輔導(dǎo)化學(xué)競(jìng)賽教學(xué)總結(jié)(存儲(chǔ)版)
【正文】 時(shí)找出自己的薄弱環(huán)節(jié)，并做好記錄。興趣是最好的老師，特別是對(duì)于數(shù)學(xué)競(jìng)賽知識(shí)的學(xué)習(xí)，不但要求有一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和思維方法，而且學(xué)習(xí)興趣也起到至關(guān)重要的作用。所有的比賽都有一定的規(guī)律性，我們活動(dòng)的主要任務(wù)就是讓學(xué)生通過(guò)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的掌握和一定量的練習(xí)去把握這一規(guī)律性，使學(xué)生在比賽時(shí)“有章可循”。而在主要的華杯賽競(jìng)賽輔導(dǎo)方面，從競(jìng)賽成績(jī)看我們是一點(diǎn)戰(zhàn)果都沒(méi)有，這個(gè)是我們需要認(rèn)真總結(jié)提高的。導(dǎo)，即教師在輔導(dǎo)中應(yīng)用有的放矢的引導(dǎo)。另外，競(jìng)賽輔導(dǎo)中反映出來(lái)的一些不可忽視的問(wèn)題：參加競(jìng)賽輔導(dǎo)的同學(xué)都有較高的學(xué)習(xí)興趣，但是學(xué)習(xí)的主動(dòng)性還是不夠，學(xué)習(xí)無(wú)計(jì)劃或有計(jì)劃沒(méi)執(zhí)行。七年級(jí)數(shù)學(xué)科。練，即要經(jīng)常巧練。準(zhǔn)，即學(xué)生要選準(zhǔn)。七年級(jí)數(shù)學(xué)科附：七年級(jí)數(shù)學(xué)興趣小組成員名單潘雁云、高冠珊、朱美蘭、謝旭暉、程鵬、楊文俊、唐偉強(qiáng)、杜遠(yuǎn)鋒、田詩(shī)琦、曾嘉琦、李嘉敏、高世明、高飛、陳思錦、李吉雄、楊杰、張曉威、李堉花、黃春蘭、林桂萍、馮潔清、伍江龍、王冰純七年級(jí)數(shù)學(xué)興趣班活動(dòng)總結(jié)七年級(jí)數(shù)學(xué)經(jīng)過(guò)近一學(xué)年的興趣輔導(dǎo)工作，在競(jìng)賽和培優(yōu)兩個(gè)方面都取得了一些進(jìn)展，總結(jié)出了一些實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。按照教程的知識(shí)點(diǎn)及我們的時(shí)間安排，我們無(wú)法在有限的時(shí)間里將所有的知識(shí)學(xué)習(xí)一遍，只能抽一部分作重點(diǎn)講解。賽后的集中活動(dòng)時(shí)間主要是結(jié)合當(dāng)周課堂學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行拓展延伸，增強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力。另外，在平時(shí)他們只要有問(wèn)題就直接到家中問(wèn)，到辦公室問(wèn)，來(lái)家里最多。要做好這一點(diǎn)不是簡(jiǎn)單的一句話，要有豐富的知識(shí)就能辦到的，必須付出勞動(dòng)，我在這方面重新溫習(xí)了我大學(xué)的所有跟專業(yè)有關(guān)的課本：無(wú)機(jī)（上下冊(cè)）、有機(jī)（上下冊(cè)）、物質(zhì)結(jié)構(gòu)、分析化學(xué)、無(wú)機(jī)實(shí)驗(yàn)、有機(jī)實(shí)驗(yàn)、配位化學(xué)等等。我們不妨來(lái)分析韓陽(yáng)、范德良、譚圣林、曾喆的情況，高一年級(jí)韓陽(yáng)是高一（9）班10號(hào)的學(xué)生，在統(tǒng)招排名中是在138名（從學(xué)校會(huì)考證號(hào)、編排查的），在初中階段競(jìng)賽成績(jī)是物理獲省、化學(xué)僅市一等獎(jiǎng)，而范德良在初中階段幾乎沒(méi)什么獎(jiǎng)，為什么今天得以成功，下面我從兩個(gè)大方面來(lái)說(shuō)對(duì)他們的培養(yǎng)過(guò)程。并且介紹有關(guān)書籍和參考資料，讓學(xué)生自己去查閱、分析、研究。印發(fā)了《化學(xué)與生活》、《化學(xué)與人類》，《化學(xué)天地》以及《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》等一些化學(xué)刊物中的相關(guān)知識(shí)，還有一些我們自編的化學(xué)新科技知識(shí)信息題。在講化學(xué)方程式配平時(shí)，我們講了如何用化合價(jià)的升降來(lái)配平。就是讓學(xué)生先閱讀和做競(jìng)賽輔導(dǎo)資料，然后老師講解典型例題和重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，最后讓學(xué)生提出自己不懂的問(wèn)題，由老師引導(dǎo)學(xué)生來(lái)解決問(wèn)題。其次競(jìng)賽能幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，正確處理好競(jìng)賽與上課之間的關(guān)系，不僅不會(huì)影響其他功課的學(xué)習(xí)，而且能對(duì)其他功課的學(xué)習(xí)產(chǎn)生好的影響，起到帶動(dòng)作用。平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)應(yīng)從一開始就注意營(yíng)造奮發(fā)向上、追求真理、頑強(qiáng)不屈、互相協(xié)作的氣氛，使之成為一個(gè)高尚的群體。第三是課程計(jì)劃。一、化學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)貴在一個(gè)“早”字1早選苗能選拔出優(yōu)秀的學(xué)生來(lái)參加輔導(dǎo)是取得好成績(jī)的一個(gè)關(guān)鍵，雖然初中化學(xué)只在初三學(xué)習(xí)一年，但由于化學(xué)與物理、數(shù)學(xué)等理科科目相通，所以只要初一、初二數(shù)學(xué)、物理學(xué)得好的同學(xué)都可作為化學(xué)輔導(dǎo)對(duì)象。二、得學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，學(xué)科素養(yǎng)明顯增強(qiáng)，學(xué)習(xí)能力明顯提高，師生感情深厚。不是我不對(duì)他們嚴(yán)格管理，而是語(yǔ)數(shù)外成績(jī)的波動(dòng)敏感地刺激著學(xué)生和家長(zhǎng)的神經(jīng)，我現(xiàn)在還是非常清楚地記得，一位家長(zhǎng)在競(jìng)賽結(jié)束后打電話給我，我非常高興地告訴他“孩子有機(jī)會(huì)參加更高級(jí)別的考試了”，他遺憾地說(shuō)“怎么就出線了呢”，他是想讓孩子比較禮貌地退出，這樣的電話算對(duì)我留面子了，有的甚至不說(shuō)一聲就不來(lái)上課了，有的說(shuō)假期我要去補(bǔ)課缺一段課，有的說(shuō)只上課不做作業(yè)。化學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)性很強(qiáng)的科學(xué)，因而上課時(shí)，盡可能讓學(xué)生多做實(shí)驗(yàn)。這樣，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生思維的積極性，又培養(yǎng)了他們的解題能力，還使學(xué)生獲得了成功的享受?；瘜W(xué)競(jìng)賽也一樣，學(xué)生平時(shí)能吸取較多的知識(shí)營(yíng)養(yǎng)，才能在競(jìng)賽中得心應(yīng)手，獲取好成績(jī)。我校還獲得戶縣競(jìng)賽優(yōu)勝學(xué)校稱號(hào)。在兩名獲獎(jiǎng)學(xué)生中，有一名學(xué)生獲得九六年陜西省奧林匹克獎(jiǎng)。常言道：“根深則葉茂”。在做水的電解實(shí)驗(yàn)時(shí)，讓學(xué)生對(duì)產(chǎn)生的Ｈ２與Ｏ２的體積比為２∶１的現(xiàn)象進(jìn)行觀察，引導(dǎo)他們推斷水的化學(xué)式。五、少講多做，講求效率。首先是留不住學(xué)生，競(jìng)賽班人數(shù)從30人到27人再到22人，直到最終的19人。（3）以后的想法：對(duì)出類拔萃的學(xué)生早摸底，多策反，多關(guān)心，多交流，多引導(dǎo)。競(jìng)賽不僅有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，也有利于提高學(xué)生的綜合應(yīng)變能力，有利于人才培養(yǎng)。競(jìng)賽輔導(dǎo)內(nèi)容應(yīng)具有系統(tǒng)性、條理性，做到既全面輔導(dǎo)又重點(diǎn)突出，避免雜亂無(wú)章。競(jìng)賽輔導(dǎo)小組成立后，輔導(dǎo)教師應(yīng)承擔(dān)班主任的
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