蒙氏活動：圓柱體階梯(存儲版)
【正文】 東西。（2）分發(fā)幼兒操作冊，教師巡回指導(dǎo)幼兒進(jìn)行。請一名幼兒把雙手伸到相中選中一個幾何體，摸一摸、想一想，充分感知后大聲地向其他幼兒描述魔道的東西是什么樣的。發(fā)展觀察能力和辨別能力。a視覺記憶：教師：“小朋友認(rèn)真聽好，我們每個人手里都有一圓柱體，現(xiàn)在按照由粗到細(xì)的順序，請小朋友一個一個將圓柱體放回洞穴里，請你們仔細(xì)做。（圖二）a請幼兒取來卷毯并鋪好。（9）教師請幼兒操作，師：“你來試試好嗎？”（10）教師注意幼兒的整個操作過程，如果幼兒有操作不當(dāng)之處，在幼兒操作之后，教師可再操作一遍，請幼兒觀察之后再請幼兒進(jìn)行練習(xí)。插座圓柱體一、視覺教育：辨別物體的大小、顏色、形狀的視覺能力（一）別體積的視覺概念：名稱：插座圓柱體組目的 直接目的：（?。┡囵B(yǎng)幼兒辨別高低－大?。旨?xì)－長短的能力（2）發(fā)展幼兒視覺區(qū)別體積的判斷能力（3）進(jìn)行三次元的學(xué)習(xí)教育 間接目的：（1）培養(yǎng)邏輯、對應(yīng)、順序的能力（2）培養(yǎng)幼兒視覺敏銳的觀察力、及注意力、思考力（3）為書寫前的握筆做準(zhǔn)備（4）為學(xué)數(shù)學(xué)作準(zhǔn)備準(zhǔn)備：圓柱體組（ａｂｃｄ）每組各有10個圓柱體 ａ組：屬一次元變化粗細(xì)不變高度漸減由高到低 ｂ組：屬二次元變化高度不變粗細(xì)漸減由粗到細(xì)ｃ組：屬三次元變化粗細(xì)和高度同時遞減，不規(guī)則變化，由大到小 ｄ組：屬三次元變化逆比例由粗而低到細(xì)而高年齡： 2歲半－4歲活動提示：（1）教師帶幼兒一起取出卷毯，：“老師現(xiàn)在教小朋友如何取毯、放毯。師：“這是插座圓柱體”。活動過程： 基本提示：1P：用圓柱體B以圓柱找穴練習(xí)。”“這是最大的，我們還可以說這是最粗的；這是最小的，我們也可以說這是最細(xì)的。活動準(zhǔn)備：紅色盒一個，（盒里有10個大小不同，顏色與盒蓋相同的圓柱），粗細(xì)字卡各一張。主題五：配對游戲老師任意在盤中拿出一圓柱體出來，請小朋友拿“和我一樣高的圓柱體“。培養(yǎng)幼兒細(xì)致的觀察能力。主題二：顏色認(rèn)識利用三階段教學(xué)法認(rèn)識其名稱（a）這是紅色、橙色、黃色、藍(lán)色（請小朋友跟著一起念顏色名稱）（b）請你拿紅色的圓柱體給我.(小朋友拿起放至老師手中)（c）請問這是什么顏色？（小朋友回答）主題三：高低比較、排序先找紅色最高的和最矮的作比較，并將最高的放回短橋正盤第一格內(nèi)，并說：“這是最高的”。請小朋友將眼睛閉上，老師任意抽出一個圓柱體。適合年齡： ．5歲 活動過程：幼兒聽
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