蒙氏活動：圓柱體階梯-預(yù)覽頁
【正文】 蒙氏活動：彩色圓柱體活動目的：直接目的：培養(yǎng)幼兒視覺上對大小、粗細(xì)識別概念的再認(rèn)識。主題六：保留游戲先拿出一種顏色的圓柱體出來按高矮排列。一個顏色排完再排另一個顏色（可請小朋友排排看）。其余圓柱體依照其顏色，相同的放在一起。第一篇：蒙氏活動：圓柱體階梯活動名稱：蒙氏活動 活動內(nèi)容：圓柱體階梯 活動目標(biāo)：幼兒能根據(jù)圓柱體的顏色進(jìn)行分類?；顒舆^程：主題一：顏色分類將圓柱體階梯一一拿出散放，每種顏色均找一個排列展示出來。其余以此類推（這是第三高的），（這是第四高的），（這是第五高的）。再放在一起比較。*附注：最后的動作是否收拾工作，按順序?qū)⑵渑帕泻迷诔C正盤中。工作毯一塊。老師向幼兒介紹教具，并告訴幼兒拿教具的方法?！?說完將字卡與其對應(yīng)，進(jìn)行三段式教學(xué)。（對應(yīng)、順序）c培養(yǎng)敏銳的觀察力。P為Pairing（配對）的代表符號。用雙手托握教具兩端，（大拇指在后，小拇指彎曲托住底端，其余三指略微彎曲把住前面和側(cè)面）搬運(yùn)。幼：“這是插座圓柱體”。請小朋友試試看?！苯處熃逃變赫_的卷毯方法：輕輕的繞過線外走到放卷毯處，兩手上下環(huán)抱卷毯，取回后輕輕的放在地上，慢慢的將卷毯鋪開。（圖一）□（5）左手扶住座體，右手輕輕的摸座體四周，說：“這是插座圓柱。（11）幼兒完成整個操作過程之后，教師將教具擺整齊。（14）再請幼兒將卷毯卷起，用正確方法送回原處。b教師：今天老師帶小朋友來玩一個圓柱找家的游戲，每一個圓柱都有它自己的家，我們請圓柱出來玩好嗎？c 教師請幼兒將圓柱一個一個按正確的方法取出，散放在卷毯上?，F(xiàn)在我請小朋友戴上眼罩給圓柱找家，你能試試嗎？”b 教師請幼兒操作，當(dāng)幼兒操作有困難時，教師可用語言提示?！庇變汉徒處熞黄鸩僮鳎狻ⅲ?、ｄ、ａ四組。③戴上眼罩操作，分辨高低、大小、粗細(xì)的排列?；顒訙?zhǔn)備：教具準(zhǔn)備：圓柱體的積木若干；操作冊：：預(yù)備活動。幼兒聽音樂在圓圈周圍自由走動。（2）認(rèn)識圓柱體。并嘗試從寫披上向下滾，看看誰滾得快、滾得遠(yuǎn)。（3）教師批改幼兒操作冊，錯誤的地方督促幼兒訂正。激發(fā)幼兒探索的興趣，發(fā)展其觀察、比較的能力。每位幼兒自由選擇一樣物品，要求在玩的時候想一想：自己玩的是什么玩具?！钡龋┓诸悾赫堄變悍謩e將能滾的和不能滾的玩具放在兩個筐中，并請能力強(qiáng)的幼兒檢查是否放對了?！庇秩纾骸拔彝娴氖强蓸吠?，一推，它就向前滾，一擋，它就停下來。
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