第一節(jié)逐幀動畫(存儲版)
【正文】 圖片，把每一張圖片用關鍵幀描繪出來，F(xiàn)lash將這些關鍵幀連續(xù)播放，形成動畫效果?！菊n時安排】1課時【教學目標】一、知識與能力1．知道幀、關鍵幀、以及幀頻的含義?！窘虒W過程】一、課前導入師：前面幾節(jié)課，同學們用flash繪圖工具繪制圖形了。那么，它是如何“跑”起來的呢？請看。b)什么是“關鍵幀”？ 動畫播放過程中，呈現(xiàn)關鍵性動作或內容變化的，可編輯的幀。時間軸上一個一個的小格子，叫做單元格。我在這個關鍵幀下面畫一個圓在舞臺上，現(xiàn)在你們又發(fā)現(xiàn)了什么？生：變成黑色實心圓了。他做起來也很簡單。重復該操作，插入12個關鍵幀。選擇菜單欄中的“文件”命令，選擇“導入”，“導入到庫”，選中需要的圖片（可以一次性導入多張圖片，按住ctrl,選中需要的圖片。師：所以呢，我們可以直接插入“空白關鍵幀”，就可以省掉很多麻煩了。（6）第六步，調整舞臺大小。，提出制作方法，引起學生注意。掌握保存文件的方法、播放及測試影片的方法。簡單的學習下鋼筆工具的使用方法（演示）導入圖片，新建圖層中臨摹圖片（只描繪人物輪廓即可）將描繪好的輪廓圖轉化為元件（附：原件的轉換方法）在庫中復制元件，利用“水平翻轉”創(chuàng)造下一幀啊。合作交流，實踐操作看學案，小組探究學習。要訣是在按下鼠標的同時向你想的方向拖動鼠標，然后將指針放在線段的地方，按下鼠標按鈕，然后拖動來完成線段。“討論質疑”不僅僅是互動互助，更是習個體生命的互相關照和共同發(fā)展。自主學的靈魂是自立，本質是自為。2”是獨具特色的廣文課堂價值追求，即“高效、悅”，在教學環(huán)節(jié)、教學內容、師生配合和教學方上多下功夫。生最喜歡的課堂是：開放性的，師生互動、生生動的，注重實踐、體驗的，聯(lián)系學生生活實際的，主互助、高效愉悅的，契合學生年齡、心理階段，促進學生個體成長進步的..廣文中學的“54321堂”由此確立：5”是課堂教學的五步教學流程，即“明確目標，主學習，討論質疑，精講點撥，鞏固落實”。選擇【鋼筆工具】繪制出相擊最后一說明：以將線條創(chuàng)建曲要繪制曲你想要結朝相反的在舞臺上不斷地單擊鼠標，就可以路徑，如果想結束路徑的繪制，雙。庫中找到第二個變化動作的元件，幀的編輯狀態(tài)，按住shift鍵鼠標包的區(qū)域然后鼠標拖動到另一存演示手中雙擊單擊只手示：在庫中復制元件，創(chuàng)建另一個元件，物的包都在同一個手中，此時庫中有兩個作的元件。教法：任務驅動法，小組合作 教學過程：一、展示目標任務一：利用提供的“卡通人物”圖片，利用“鋼筆工具”繪制卡通人物正面奔跑的逐幀動畫。掌握導入圖片及手工繪制兩種制作逐幀動畫的方法。沒有將上課資料提前拷貝出來。是不是向群魔亂舞啊。一共有8張圖片，我們先插入8個關鍵幀（這里可以用快捷鍵F6）。先不要操作啊，我把素材發(fā)給大家。在舞臺中央單擊鼠標左鍵，在文本框中輸入ready。在時間軸下方的這個方格或者屬性欄中都可以改變幀頻，通過改變幀頻可以改變動畫的播放速度，一會兒在操作中會有所體現(xiàn)。我們插入一個關鍵幀（先選擇一個單元格，單擊鼠標右鍵，選擇“插入關鍵幀”，也可以用快捷鍵F6），同學們發(fā)現(xiàn)問題沒有？ 生：發(fā)現(xiàn)了，空心的。教材上解釋得還是比較全面的，下面我們來驗證一下。也就是說，動畫是由幀組成的。師：同學們可以看到，這是一匹奔跑的馬。既培養(yǎng)了學生的動手實踐能力，又加強了學生的實踐探究、交流合作解決問題的能力?！窘虒W重難點】重點：、關鍵幀與幀頻的認識。所以，在授課過程中，可以在實例講解時提出概念，讓學生自己體會。第四篇：逐幀動畫 第一課《Flash逐幀動畫》教學設計【教材分析】本課是八年級信息技術下的第三課，分為兩個課時：逐幀動畫和漸變動畫，是基于flash初步認識的基礎知識之上，能夠讓學生在學習之初做出簡單作品的一課。學生可以根據(jù)自己的奇思妙想，創(chuàng)作一些作品。在制作過程中，注意組間成員的交流、合作、探究。三、此動畫特點總結（“逐幀動畫”特點）“林中漫步”是一個典型的“逐幀動畫”效果，通過這個動畫我們可以看出，它是將一個動畫的連續(xù)動作分解成一張張的圖片，把每一張圖片用關鍵幀描繪出來。二、新課（演示法、案例教學法講解Flash動畫制作原理和方法）教師展示“逐幀動畫”典型事例──“林中漫步”Flash動畫，演示操作過程。難點：通過改變幀頻控制動畫的播放時間。2．學會用繪制的圖形來制作“逐幀動畫”。（播放事先做好的動畫）這樣一個動是怎樣制作出來的呢？那么咱們這節(jié)課就要學習用flash來展現(xiàn)這樣一個過程。當然也有一些問題：比如幾個關鍵幀畫面有抖動現(xiàn)象，幾個圖層時間上不同步現(xiàn)象，用錯關鍵幀和空白關鍵幀的現(xiàn)象等。（教師指導操作）。知識點：幀、幀頻 ①繪制第一幀小貓的狀態(tài)：選定時間軸的第一幀→利用工具箱中的工具在舞臺上繪制一只小貓（注意眼球居左）②繪制第二幀小貓的狀態(tài)：在第二幀處單擊鼠標右鍵打開快捷菜單→選擇“插入關鍵幀” ③在舞臺上修改小貓眼球（將眼球略右移）④用同樣的方法繪制第5幀小貓的狀態(tài)（注意眼球依次右移）①觀察效果：控制→播放②保存文件：以“”為名保存 知識點：關鍵幀、普通幀（三）此動畫特點總結（“逐幀動畫”特點）“眼球會動的小貓”是一個典型的“逐幀動畫”效果，通過這個動畫我們可以看出，它是將一個動畫的連續(xù)動作分解成一張張的圖片，把每一張圖片用關鍵幀描繪出來。2．任務驅動式：該方法主要是通過設計
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