【正文】 就不會(huì)反對(duì)唐朝?！翱纯囱菅荨?學(xué)生先觀看教師播放的一段《文成公主入藏》錄像，然后選取其中一個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行小組表演。當(dāng)學(xué)生表演到《步輦圖》時(shí)教師可提問(wèn)圖中各人物的身份。通過(guò)唐朝民族關(guān)系史的了解，能進(jìn)一步加深對(duì)繁榮與開(kāi)放的社會(huì)這一特點(diǎn)的了解學(xué)生課堂氣氛熱烈，美中不足的是學(xué)生在演文成公主入藏的課堂劇時(shí)候表情稍顯僵硬，缺乏鍛煉。教學(xué)方式、手段：，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，通過(guò)欣賞交流、想象設(shè)計(jì)，創(chuàng)作出造型新穎、功能多樣的個(gè)性化飛機(jī)；、熱愛(ài)科學(xué)，激發(fā)學(xué)生對(duì)高科技領(lǐng)域的好奇心和求知欲；，主動(dòng)創(chuàng)作富有個(gè)性化的學(xué)習(xí)方式。教學(xué)設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入“飛機(jī)”師：同學(xué)們，今天老師給大家?guī)?lái)了航空表演展，想看嗎？（教師播放航空表演視頻。同學(xué)們，你們還知道哪些有關(guān)飛機(jī)的歷史呢？（學(xué)生展示圖片，講解飛機(jī)歷史。師：同學(xué)們請(qǐng)拿出你們的飛機(jī)模型。接著，讓學(xué)生觀察、寫生飛機(jī)模型，學(xué)生簡(jiǎn)潔明了地成功勾畫飛機(jī)造型。生3：形式多樣的概念飛機(jī)。這些既開(kāi)闊了學(xué)生視野，為學(xué)生插上想象的翅膀，也為下面的創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。本階段的創(chuàng)作主要啟發(fā)學(xué)生想象，大膽表現(xiàn)自己心中的設(shè)計(jì)，開(kāi)拓學(xué)生思維，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造能力，表現(xiàn)富有個(gè)性化、想象力的未來(lái)飛行器。飛碟建筑 飛機(jī)電話 飛機(jī)布 飛機(jī)帽 飛機(jī)鞋 教師小結(jié)：奇形怪狀的飛機(jī)，異想天開(kāi)的飛碟，不僅在你的腦海里，在你的畫筆上，而且在我們的生活中也能處處找到它的身影。對(duì)于表現(xiàn)想象中的飛行器，教師讓學(xué)生在充分認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，大膽想象設(shè)計(jì)，力求造型新穎奇特，色彩絢爛奪目，旨在培養(yǎng)學(xué)生想象創(chuàng)造能力。教與學(xué)的評(píng)價(jià)通過(guò)欣賞交流讓學(xué)生主動(dòng)認(rèn)識(shí)了解飛機(jī)的歷史、種類、構(gòu)造。七、應(yīng)用“飛機(jī)”師：同學(xué)們，讓我們一起找找生活中用“飛機(jī)”元素來(lái)設(shè)計(jì)的影子。教師循環(huán)播放學(xué)生作品并巡視指導(dǎo)。生4：奇形怪狀的飛行器。生1：三架連體概念飛機(jī)（組合型）。畫好后，學(xué)生展示寫生作品，教師組織評(píng)價(jià)。師：這是超音速協(xié)和式飛機(jī)，它飛行的速度是聲音速度2倍還多，據(jù)說(shuō)，從紐約到倫敦只需一個(gè)多小時(shí)即可到達(dá)。意大利畫家達(dá)教學(xué)重點(diǎn)：了解飛機(jī)發(fā)展的歷史，及飛機(jī)種類、造型、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，暢想未來(lái)飛機(jī)，并用繪畫形式表現(xiàn)其特征。隨著時(shí)代節(jié)奏的加快，信息量的增大，學(xué)生對(duì)科幻影視中飛行器也是見(jiàn)多識(shí)廣、頗感興趣。七、教學(xué)反思強(qiáng)調(diào)唐朝先進(jìn)的文化吸引與開(kāi)放的民族政策是和睦的基礎(chǔ)。（二）、松贊干布與文成公主看看演演：觀看《文成公主入藏》的錄像，請(qǐng)選取其中的一個(gè)劇情，結(jié)合課本的內(nèi)容或收集的資料，展開(kāi)合理的想象，編排一段課本劇。第二目松贊干布與文成公主的學(xué)習(xí)。C：應(yīng)該用和親政策，就像漢代昭君嫁給匈奴單于一樣。通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們就會(huì)找到答案。本課難點(diǎn)民族關(guān)系對(duì)國(guó)家統(tǒng)一與穩(wěn)定的重要意義。使學(xué)生認(rèn)識(shí)民族友好交流有利于各民族的發(fā)展，這種關(guān)系是我國(guó)民族關(guān)系的主流。第5課 “和同為一家”一、課程標(biāo)準(zhǔn)了解唐與吐蕃等民族交往的史實(shí)。但是，請(qǐng)不要忘記：我們也有廣島原子彈，也有一片沉寂。B、“歷史，現(xiàn)實(shí)，在雨中融合了——融成了一幅悲哀而美麗、真實(shí)而荒謬的畫面。C、《親愛(ài)的爸爸媽媽》開(kāi)頭第一句“凄風(fēng)。）B．蜿蜒(wǎn)殘酷(249。震驚世界的南京大屠殺發(fā)生于______年_____月，我遇難同胞達(dá)________人。這一切都是真實(shí)的；47年前納粹竟然認(rèn)為種族有優(yōu)劣，要消滅劣等種族，這又是何等的荒謬。地暗。例題作者對(duì)那位日本作家的表現(xiàn)持什么態(tài)度？說(shuō)說(shuō)理由。例題對(duì)于當(dāng)年法西斯犯下的滔天罪行，西德作家和日本作家的態(tài)度有何不同？明確：西德作家真誠(chéng)懺悔，日本作家進(jìn)行自私的狡辯。）憧憬（chōngjǐng）明赫白（h232?！驹O(shè)計(jì)意圖】：讓學(xué)生掌握生字詞。例題：說(shuō)說(shuō)作者及寫作背景。二、教學(xué)目標(biāo)及分析： 目標(biāo)定位：朗讀課文，整體感知文章的內(nèi)容、主題；理解重點(diǎn)語(yǔ)句的含義；教育學(xué)生熱愛(ài)和平，珍惜今天的幸福生活?！驹u(píng)價(jià)方案】 自我評(píng)價(jià)為了有計(jì)劃地進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè)，我國(guó)政府編制了發(fā)展國(guó)民經(jīng)濟(jì)的第一個(gè)五年計(jì)劃。1954年9月20日，第一次全國(guó)人大一次會(huì)議通過(guò)了《中華人民共和國(guó)憲法》，共4章、106條，分為總綱、國(guó)家機(jī)構(gòu)、公民的基本權(quán)利和義務(wù)等章節(jié)。第六條 國(guó)營(yíng)經(jīng)濟(jì)是全民所有制的社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)，是國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的領(lǐng)導(dǎo)力量和國(guó)家實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義改造的物質(zhì)基礎(chǔ)。人民代表大會(huì)制度的確立 新聞鏈接：資料一：2012年3月3日，全國(guó)人民代表大會(huì)和全國(guó)政協(xié)會(huì)議在北京召開(kāi)。重點(diǎn)解讀：為了工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)能順利進(jìn)行，需要憲法的保駕護(hù)航，同時(shí)工農(nóng)業(yè)發(fā)展又使民主法制建設(shè)有了經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。課標(biāo)分析：在經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得初步成就的基礎(chǔ)上，我國(guó)的民主法制建設(shè)也有發(fā)展，頒布了第一部社會(huì)主義類型的憲法。新事物：符合客觀發(fā)展規(guī)律，具有強(qiáng)大生命力和遠(yuǎn)大發(fā)展前途的事物。教師要引導(dǎo)他們進(jìn)入社會(huì)以后如何去正確面對(duì)人生道路上的各種磨難。情感態(tài)度觀念：樂(lè)觀進(jìn)取、不怕挫折、積極向上。教學(xué)重點(diǎn)：發(fā)展是前進(jìn)性與曲折性的統(tǒng)一如何正確面對(duì)人生道路上的各種磨難。質(zhì)變：事物根本性質(zhì)的變化?！窘虒W(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力掌握第一部社會(huì)主義憲法的誕生過(guò)程，歸納、概括及綜合分析其內(nèi)容和意義。因?yàn)閼椃ǖ男再|(zhì)這一問(wèn)題很抽象，對(duì)初二學(xué)生來(lái)說(shuō)，很難理解，因而將它確定為本課的難點(diǎn)。問(wèn)題1：根據(jù)資料分析全國(guó)人民代表大會(huì)的代表有什么權(quán)力？又有什么義務(wù)？ 教師總結(jié)：人民代表大會(huì)制度是我國(guó)根本的政治制度，全國(guó)人民代表大會(huì)是我國(guó)最高權(quán)力機(jī)構(gòu)，在全國(guó)人民代表大會(huì)上做出的決議一旦生效就具有法律效應(yīng)，必須遵照?qǐng)?zhí)行。與當(dāng)年9月29日，政治協(xié)商會(huì)議第一屆全體會(huì)議通過(guò)了《中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議共同綱領(lǐng)》，共7章、60條。設(shè)計(jì)思路：我國(guó)的政治制度和憲法的性質(zhì)屬于政治專業(yè)名詞，很抽象，學(xué)生很難理解，因此采取教師講解與學(xué)生探究相結(jié)合的方式，根據(jù)“社會(huì)主義”特征設(shè)計(jì)針對(duì)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生得出直接結(jié)論。”下列史實(shí)中可以證明這一結(jié)論的是（）①武漢長(zhǎng)江大橋建成 ②開(kāi)展了大煉鋼鐵的群眾運(yùn)動(dòng)③長(zhǎng)春汽車制造廠、鞍山鋼鐵公司等重工業(yè)企業(yè)投產(chǎn) ④新藏、青藏、川藏公路及寶成鐵路修通A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④“一五“計(jì)劃期間我國(guó)建立了東北工業(yè)基地，其中心是（）A、鞍山鋼鐵公司 B、長(zhǎng)春第一汽車制造廠 C、沈陽(yáng)第一機(jī)床廠 D、寶山鋼鐵公司 1957年，一座連接了南北交通的長(zhǎng)江大橋在什么地方建成？（）A、武漢 B、沈陽(yáng) C、長(zhǎng)春 D、鞍山社會(huì)主義道路探索時(shí)期，中國(guó)人民在民主法制建設(shè)方面取得的重大成就是（）A、頒布了《共同綱領(lǐng)》 B、頒布《中華人民共和國(guó)憲法》 C、制定過(guò)渡時(shí)期總路線 D、頒布《中華人民共和國(guó)刑法》我國(guó)第一部社會(huì)主義類型的憲法是（）A、《中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議共同綱領(lǐng)》 B、《中華人民共和國(guó)土地改革法》 C、《中華人民共和國(guó)憲法》 D、《中華人民共和國(guó)刑法》拓展延伸 走訪身邊的老人，了解