秦渡鎮(zhèn)中心學(xué)校素質(zhì)教育實施方案(存儲版)
【正文】 崗位所需的專業(yè)、能力和技能條件，具有適應(yīng)崗位要求的身體條件。有嚴(yán)重師德師風(fēng)問題，被上級通報、查處或?qū)W(xué)校造成惡劣影響的。（取其中一項最高分不累計）教師崗位競聘民主測評：2分。以證書、文件、通報為準(zhǔn)。本科5分，?？?分，中師(高中)3分，初中2分(均按最高學(xué)歷計分)。綜合表彰指黨委、政府或教育、人事部門表彰的先進(jìn)個人。召開動員大會，組長作動員報告，明確崗位聘用的意義及實施步驟。學(xué)校法人代表或其委托人與受聘人員簽訂聘用合同。學(xué)校將根據(jù)每年申報高、中級職稱的教師情況，對空缺的崗位按照上述程序和辦法進(jìn)行公開考核、聘用，逐步達(dá)到核定的崗位結(jié)構(gòu)比例。崗位設(shè)置核準(zhǔn)后，將嚴(yán)格執(zhí)行區(qū)人社局核準(zhǔn)的崗位結(jié)構(gòu)比例。填寫《襄樊市事業(yè)單位崗位聘用審核表》報區(qū)教體局區(qū)人社局進(jìn)行認(rèn)定、審核驗收。七、崗位聘用的基本程序：l、成立學(xué)校崗位聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組。自2008年以來(2002002010三年)，考核有優(yōu)秀等次者記2分（2分封頂）。以證書、文件、通報或報刊原件為準(zhǔn)（此項6分封頂）。任現(xiàn)職以來被授予骨干教師、學(xué)科帶頭人、名師(名校長)、拔尖人才、特級教師這五類體現(xiàn)教師專業(yè)技術(shù)水平的榮譽，按以下標(biāo)準(zhǔn)計分：省級及以上4分、市級3分、區(qū)級2分、鎮(zhèn)級1分。教育工作：3分。首次崗位聘任時，不參加高一級崗位競聘者，按原聘崗位進(jìn)行聘任。根據(jù)學(xué)校工作特點，管理崗位人員經(jīng)上級批準(zhǔn)，可參加專業(yè)技術(shù)崗位竟聘和考核，實行雙肩挑。愛護(hù)公物。樹立全心全意為學(xué)生服務(wù)的思想，關(guān)心學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)和安全、健康，處處做學(xué)生的表率，潛心鉆研，精益求精?？傊?，我們會在以后的工作中做好宣傳發(fā)動，開好教師會和班主任會，利用各種宣傳教育形式，向?qū)W生、家長、教師宣傳營養(yǎng)餐實施政策，廣泛聽取社會各方面的意見和建議，及時改進(jìn)工作，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，使學(xué)生營養(yǎng)改善計劃真正成為民心工程、德政工程和陽光工程。建立健全膳食委員會，學(xué)校食堂日常管理、原材料采購、飯菜質(zhì)量評議和食品衛(wèi)生安全等工作，請膳食委員會參與。第三篇：坡渡鎮(zhèn)中心學(xué)校營養(yǎng)餐工作計劃(2014)坡渡鎮(zhèn)中心學(xué)校2014年實施學(xué)生營養(yǎng)餐工作計劃一、指導(dǎo)思想：為了認(rèn)真貫徹落實《國務(wù)院辦公廳關(guān)于實施農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生改善計劃的意見》及省、市、縣有關(guān)會議精神，科學(xué)有效地實施農(nóng)村義務(wù)教育營養(yǎng)改善計劃，進(jìn)一步改善我校學(xué)生營養(yǎng)狀況，提高全體學(xué)生健康水平，結(jié)合我校實際特制定本計劃。研好各級課題。設(shè)計好大課間活動。2．推行有魅力的制度文化完善學(xué)校各項考評制度。2．在不突破國家規(guī)定的課時量、在?；顒涌偭亢妥鳂I(yè)負(fù)擔(dān)的前提下，實現(xiàn)低負(fù)荷、高效率、大面積提高教育教學(xué)的質(zhì)量。協(xié)調(diào)各有關(guān)職能部門對學(xué)校周邊環(huán)境進(jìn)行整治，為學(xué)校全面實施素質(zhì)教育提供良好的外部條件?；顒觾?nèi)容：切實健全學(xué)校教研教改的組織隊伍，充分發(fā)揮教研組、骨干教師的積極作用?；顒觾?nèi)容：（1）努力配齊美、勞育方面的師資和設(shè)備。（6）執(zhí)行活動課程計劃，保證時間，落實內(nèi)容，增強效果，發(fā)揮素質(zhì)教育活動課的育人功能。（5）強化學(xué)生的心理健康教育，及時做好學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、人格、交往等方面的心理教育講座。五、強化學(xué)校的教育教學(xué)工程管理。二是要加強人事制度改革，實行中層干部競爭上崗制度。一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和黨的十六大精神為指導(dǎo)，以全面提高教育質(zhì)量，大力培養(yǎng)合格加特長的人才為目標(biāo)，進(jìn)一步解放思想，改革教學(xué)方法，更新教育手段，逐步構(gòu)建我校素質(zhì)教育特色即：強化質(zhì)量意識，走科研興校之路的科研化特色；優(yōu)化育人環(huán)境加強美育的藝術(shù)化特色；建立學(xué)校、家庭、社會網(wǎng)絡(luò)教育的社會化特色。把教書育人的責(zé)任心、技能技巧和對教育及教育藝術(shù)的修煉與追求有機結(jié)合起來，使師資隊伍的面貌煥然一新。德育工作：總要求：以《小學(xué)德育綱要》和《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等為基本依據(jù)，以教會學(xué)生學(xué)會做人（關(guān)心他人、奉獻(xiàn)社會、遵法守紀(jì)、文明禮貌）為基本目標(biāo)，注意德育工作的針對性和實效性。（2）落實教學(xué)常規(guī)管理，建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測制度，每月進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查及每周的教師工作自查活動?；顒觾?nèi)容：（1）嚴(yán)格按照《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》要求組織教學(xué)。進(jìn)行學(xué)生素質(zhì)個體評價：（1）根據(jù)素質(zhì)教育質(zhì)量目標(biāo)要求，結(jié)合本校實際，完善學(xué)生素質(zhì)個體評價方案，注意評價內(nèi)容的全面性，評價觀點的科學(xué)性，評價操作的可行性和評價結(jié)果的效力性。檢驗教研教改成效的標(biāo)志是教師教研水平和教學(xué)水平的同步提高、學(xué)生素質(zhì)的全面、主流發(fā)展。秦渡鎮(zhèn)中心學(xué)校2010年9月第二篇：蜀
外語相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1