【正文】 不應該采取這種方式。社會的變革、名利的誘惑、多元的觀念、浮躁的心態(tài)對教師產(chǎn)生深深影響，帶來種種考驗。對于師德師風問題，不少教育家及國家領導人曾有過精辟的論述：孔子提出：“躬自厚而薄責于人”，“以身立教，為人師表”等；江澤民同志也說過：“教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。這都是教師為學生著想，學生應該正確地理解教師的行為，是應該受到學生的尊重的。誠信立教，首先要做到；創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強學習，與時俱進，學習先進的教學理念和方法，更新教育觀念，掌握先進的教學技術和手段。第六條 本協(xié)會是學術科技型協(xié)會。第三章組織機構第十三條 協(xié)會邀請學院學術水平較高、責任心較強的老師和領導為指導老師。常務委員會的換屆選舉應在下學年招新后的第一次全體會員大會上作為大會的一項議程，并按規(guī)定程序進行。第二十五條 本章程的解釋權屬理事會。第二十三條財物管理：(一)協(xié)會的財務由協(xié)會會長及常務副會長管理；(二)對協(xié)會日常活動開支,如購買活動用品、獎品等，會長有50元以下報銷權,副會長有10元以下報銷權；(三)一次性使用超過50元的開支，須由正副會長和負責活動的部門共同商議決定；(四)協(xié)會購買必須憑借有關證明（必須有會長和經(jīng)手人簽字）到副會長處報銷；(五)協(xié)會厲行節(jié)約，嚴禁鋪張浪費，嚴禁以公肥私；(六)財務管理科學，帳務清晰，每學期期末公開一次；(七)換屆后，原副會長要如實將協(xié)會的固定財產(chǎn)和財務移交給新副會長。并且負責購買電子元件，維修電器，解決會員電子技術方面問題，同時指導會員如何使用好計算機，在必要時取得顧問和指導老師的幫助第四章 換屆制度 第十八條協(xié)會原則上實行每年一屆的換屆制度。第十一條 會員制度(一)會員不得在部長或部長以上級別未經(jīng)允許的情況下擅自帶離協(xié)會物品；(二)會員不得已協(xié)會名義謀取個人利益；(三)會員不得已任何理由毆打，辱罵，侮辱本協(xié)會的任何成員；(四)會員在新入會時必須接受本協(xié)會的安全基礎培訓；(五)會員進入實驗室必須遵守實驗室條程，愛護實驗工具，設備；(六)會員在協(xié)會外部不得編造并傳播有關我協(xié)會的背面事件；(七)會員若參與我協(xié)會組織的活動應及時做好記錄。第四條 本協(xié)會的目標是在學院領導、系領導、老師的指導下，使會員既具有豐富的電子科技知識又有很強的電子制作電子維修能力的高職學生。因此在日常生活的教育工作中，教師應把握批評的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。因為每一位學生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教師的理解和尊重。教師對學生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛。師德師風對一個教師特別的重要，因為，教師是學生行動的標桿。高尚的師德包括：愛心和奉獻?！苯又痔统鲆粔K糖給男生，“這也是獎勵你的，我不讓你打人，你立刻住手了，說明你很尊重我。因為這一路上有同行的人給我陪伴與指引，也正是因為這樣，讓我感覺到了教師職業(yè)的崇高，感受到了教師職業(yè)給我?guī)淼目鞓?。我通過“師生交流熱線”“個別談話”“主題活動”和推行“五三卡”等形式及時給予解決。學生成長在一個充滿愛的大家庭里，在老師精神和物質上的幫助下，迸發(fā)出對學習無比的激情，學習的自覺性大大提高。因此，我對他沒有進行過多的責備，更沒有棄他不管，而是耐心地與之交談，幫助他分析這些行為產(chǎn)生的根源——學習基礎較差，課業(yè)跟不上，進而導致厭學以及行為散漫??找到了問題的癥結之后，我又與他進行了一次又一次平等的交談，對他的不良心態(tài)進行耐心的疏導。所以，在平時的教學工作中我會時刻嚴格要求自己，要求學生做到的，我一定先做到，有意識地培養(yǎng)學生雷厲風行的好習慣。我也經(jīng)常通過紙條、聊天的方式，和他溝通、談心??“每一次愉快的交流、真誠的激勵都對他產(chǎn)生了積極的影響。班主任只有細心地與學生進行心與心的溝通，才能產(chǎn)生情感的碰撞與交融。要勝任教育教學工作，必須有足夠的知識儲備。關鍵詞：德育，小學，教學通過一點一滴的小事，將關愛播撒到每一位學生的心間，這是我一年來從事班主任工作的宗旨與核心。同時，我將在心田默默耕耘，在教學中不斷探索，讓自己的學歷和能力相得益彰,、醞釀，使自己的課堂煥發(fā)生命的活力，使之靈動與飄逸。大家不禁要問：這位老師是誰呢？ 對，剛開始我想到的是尹老師，現(xiàn)在卻覺得她又是肖老師、楊老師等等。還有這樣一位老師，也許她的課算不上優(yōu)質課，但是她的課堂卻充滿活力，也許她的人很平常，但是她總能用自己的愛去感染每一位學生。翻開一本本檔案薄，我們可以清楚地看到，一路跋涉，一路豪歌，披荊斬棘，銳意進取，以高尚的師德，無私的奉獻精神，引領著實驗中學的教師，譜寫了一曲曲震撼人心的奉獻者之歌人蘇校長。在多年的教學過程中，老師們根據(jù)殘障兒童的身心特點，摸索出了一套適合他們的教學方式。多么無私，多么體貼，正是老師們的無私情懷和辛勤付出，才使得這些孩子克服殘障與我們共同生活在同一片藍天下。正常孩子學會穿衣疊被，只是成長道路上的“必修課”，但對于殘障兒童來說，要掌握這些基本技能，得付出常人難以想象的汗水和淚水。他們需要更多的呵護、更多的關心。輔導學生學習時，學生的口水會滴在董微老師的手上，而董微老師絲毫都不理會，輕輕檫去后繼續(xù)輔導學生；個別智障學生有遺尿的毛病，張平和魏麗娟老師就多次為他們換洗衣褲；個別女學生自理能力很差，在她們月經(jīng)期間，張而麗老師還要為她更換衛(wèi)生用品；還有一些智障學生有很重的自卑心理，總認為自己是智障兒童，不愿意參加集體、社會活動，怕丟臉。又有一次，一名學生上體育課時突然臉色灰白，四肢抽搐，癱倒在操場上，董微老師得知后心急如焚，背起學生直奔醫(yī)院，當學生父母聞訊趕來，看到滿頭大汗、氣喘吁吁的董老師時，感動得說不出話來。最近老師們正在對一套自編教材作做最后的修改，這套教材采用主題單元的形式，教學生掌握日常實用知識，例如“學習用品”這一單元，可以借助鉛筆、橡皮等的直觀形象，教學生認識數(shù)字，學會各種學習用品名稱，了解其用途和使用方法等。面對這樣的教育現(xiàn)狀，他和學校領導班子進行全方位、系統(tǒng)的思考分析之后，提出了“三點”的策略：“向上要一點、向外討一點、自己擠一點”。記得那時，她剛接手三個班的英語，因為過度勞