【正文】 就為我是一名人民教師，能從事這一神圣事業(yè)而感到無(wú)尚光榮！我們不圖富貴，安貧樂(lè)道，不思名利，甘為人梯。可以說(shuō)我所有的熱情都奉獻(xiàn)給了東風(fēng)小學(xué)，雖然和其他的正式老師的工資比起來(lái)，我的工資只是他們的三分之一，但我無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)槲覑?ài)我的工作，教書(shū)育人能實(shí)現(xiàn)我的價(jià)值。因此在教育教學(xué)方面取得了理想的成績(jī)，始終都居全校同學(xué)年的前列。但是既然選擇了這里，我就是報(bào)著一顆奉獻(xiàn)的心、一顆回報(bào)社會(huì)的心，尤其這里的孩子們，那一張張?zhí)煺婵扇说男∧?，使我深深的相信，再貧困，再落后，但是有了教育，有了奉獻(xiàn)教育的人，這里的生活就永遠(yuǎn)會(huì)是春天般的燦爛，這里就永遠(yuǎn)蘊(yùn)藏著希望。付出終會(huì)有回報(bào)，拼搏總會(huì)見(jiàn)彩虹，最后榮獲首屆健美操比賽一等獎(jiǎng)的班級(jí)是11法律1班，二等獎(jiǎng)則被12法律3班和11計(jì)應(yīng)班奪得，三等獎(jiǎng)分別由11文秘班/11商管班/11商英1班三個(gè)班獲得。翻開(kāi)一本本檔案薄，我們可以清楚地看到，一路跋涉，一路豪歌，披荊斬棘，銳意進(jìn)取，以高尚的師德，無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，引領(lǐng)著實(shí)驗(yàn)中學(xué)的教師，譜寫了一曲曲震撼人心的奉獻(xiàn)者之歌人蘇校長(zhǎng)。還有這樣一位老師，也許她的課算不上優(yōu)質(zhì)課，但是她的課堂卻充滿活力，也許她的人很平常，但是她總能用自己的愛(ài)去感染每一位學(xué)生。大家不禁要問(wèn)：這位老師是誰(shuí)呢？ 對(duì)，剛開(kāi)始我想到的是尹老師，現(xiàn)在卻覺(jué)得她又是肖老師、楊老師等等。同時(shí)，我將在心田默默耕耘，在教學(xué)中不斷探索，讓自己的學(xué)歷和能力相得益彰,、醞釀，使自己的課堂煥發(fā)生命的活力，使之靈動(dòng)與飄逸。我相信，即使來(lái)時(shí)路坎坷，即使未來(lái)路茫茫，我仍然甘愿守住一方凈土，安于三尺講臺(tái)，用激情點(diǎn)亮青春之光，譜寫一首奉獻(xiàn)之歌?！弊鳛橐幻胀ǖ娜嗣窠處煟移椒驳孟褚涣Ｎm，安安靜靜地待在這個(gè)世界?！闭f(shuō)完，她拿起書(shū)本，拖著虛弱的身子邁向了教室，看著她遠(yuǎn)去的身影，我的眼淚也禁不住在眼眶里打轉(zhuǎn)。經(jīng)過(guò)六年的艱辛創(chuàng)業(yè)，實(shí)驗(yàn)中學(xué)面貌煥然一新，使一所貧窮落后的農(nóng)村初中一躍成為縣級(jí)一流中學(xué)，為莘莘學(xué)子營(yíng)造了一方樂(lè)土“朗月照人，如鑒臨水，時(shí)雨潤(rùn)物，自葉流根。我不奢求偉大，但我希望教書(shū)的日子更加精彩，因?yàn)榍啻褐挥幸淮?，我們必須用激情點(diǎn)亮青春之光，譜寫一曲奉獻(xiàn)之歌！”我是一名普通的人民教師，大家一定會(huì)問(wèn)，是什么讓我如此堅(jiān)定地喊出了這樣的誓言？又是誰(shuí)讓我感受到老師平凡中的偉岸？是他們，我的同事，實(shí)驗(yàn)中學(xué)的老師們！2001年的夏天，我懷著一腔熱情踏入了實(shí)驗(yàn)中學(xué)的大門，然而學(xué)生時(shí)代的激情在現(xiàn)實(shí)面前一敗涂地，我曾經(jīng)為教師的辛苦與勞累退卻過(guò)，為教師的清貧與平凡動(dòng)搖過(guò)，痛苦、彷徨過(guò)。比賽中鏗鏘動(dòng)感的音樂(lè)、柔中帶剛的動(dòng)作、柔美新穎的舞姿，綻放了隊(duì)員們青春的朝氣與無(wú)限的魅力，展現(xiàn)了大學(xué)生的激情和活力。我了解情況后，從關(guān)愛(ài)入手，讓學(xué)生樹(shù)立正常的生活信心，感到生活是美好的，身邊的人都是關(guān)愛(ài)他的，他在教育過(guò)程中，觀察和捕捉學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)，表?yè)P(yáng)他；鼓勵(lì)他，讓他時(shí)時(shí)刻刻都能感到心靈的溫暖。為了努力提高自身的文化水平和業(yè)務(wù)能力，盡快適應(yīng)教育教學(xué)的發(fā)展需要，我虛心誠(chéng)懇的向老教師學(xué)習(xí)，向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教，積極參加上級(jí)部門組織的每一種形式和每一個(gè)層次的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，認(rèn)真研究新課標(biāo)，新理念，新教法。最艱難的一個(gè)階段，是初來(lái)這里支教的后半年，由于村里修路施工的需要，我們的通勤車不能進(jìn)村屯，沒(méi)有辦法，上班下班我們只好靠騎自行車行進(jìn)。第三篇：用青春點(diǎn)燃?jí)粝胱鹁吹母魑活I(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、老師們:大家好！今天，我演講的題目是：《用青春點(diǎn)燃?jí)粝?，用?ài)心承載希望》。五是引導(dǎo)審計(jì)干部職工參與健康向上、豐富多彩的文體活動(dòng)。在石市審計(jì)系統(tǒng)組織了“文明執(zhí)法審計(jì)和文明窗口服務(wù)”活動(dòng)。大力推行電子政務(wù)，利用金審工程的OA平臺(tái)，精簡(jiǎn)公文流程；開(kāi)展“提質(zhì)、提速，效果、效能、效益”的雙提三效活動(dòng)，建設(shè)節(jié)約型機(jī)關(guān)，嚴(yán)格控制審計(jì)成本，提高工作效率。如以紀(jì)念審計(jì)機(jī)關(guān)成立20周年和《審計(jì)法》宣傳等活動(dòng)為契機(jī)，與市文聯(lián)、市電臺(tái)等多家單位舉辦《審計(jì)之聲》欄目、大型消夏廣場(chǎng)文藝晚會(huì)、《審計(jì)之光》專場(chǎng)文藝晚會(huì)、“審計(jì)杯”謎語(yǔ)競(jìng)猜；春節(jié)期間大家一起聯(lián)歡；清明節(jié)組織團(tuán)員青年為烈士掃墓或觀看展覽，緬懷先烈遺志；“七〃一”前夕，組織新老黨員及入黨積極分子到革命圣地西柏坡舉行入黨宣誓等，都收到了很好效果。二是強(qiáng)化學(xué)習(xí)培訓(xùn)力度。西澳大利亞州科技館是本屆比賽“知力傳播團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)”獲得方，她們對(duì)科普工作如火的熱情，對(duì)科學(xué)研究的孜孜不倦，感染著在場(chǎng)的每一個(gè)人。中學(xué)階段是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的關(guān)鍵時(shí)期，創(chuàng)新人才的培養(yǎng)需要適宜的土壤和氛圍。初三女生楊文韜帶來(lái)的《對(duì)心臟病危險(xiǎn)因素認(rèn)識(shí)的網(wǎng)絡(luò)調(diào)查》，通過(guò)對(duì)不同年齡段、不同居住地、不同學(xué)歷的人群進(jìn)行調(diào)研，了解他們對(duì)11種導(dǎo)致心臟病的危險(xiǎn)因素的認(rèn)識(shí)情況。針對(duì)初、高中學(xué)生的不同特點(diǎn)，北京匯文中學(xué)設(shè)計(jì)了適于學(xué)生年齡段的科教課程與相關(guān)活動(dòng)?！被跓o(wú)線電自動(dòng)測(cè)向的電磁環(huán)境保護(hù)機(jī)器人北方交通大學(xué)附屬中學(xué)帶來(lái)的另一個(gè)工程學(xué)項(xiàng)目，是由蘇陽(yáng)、馬英舒、姜兆菲?[3位高中生制作的基于無(wú)線電自動(dòng)測(cè)向的電磁環(huán)境保護(hù)機(jī)器人。所以我想先從細(xì)胞層面來(lái)分析神經(jīng)系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)是如何對(duì)強(qiáng)輻射產(chǎn)生應(yīng)答機(jī)制的。第一篇：用激昂青春點(diǎn)燃科技之光用激昂青春點(diǎn)燃科技之光為鼓勵(lì)青少年勇于創(chuàng)新、敢于實(shí)踐、善于用科技武裝自己，《知識(shí)就是力量》雜志在第35屆北京青少年科技創(chuàng)新大賽上特別設(shè)立“知力專項(xiàng)獎(jiǎng)”。雖然他們?cè)趶?qiáng)輻射環(huán)境下身穿宇航服，但是在防護(hù)較薄弱的手腕處仍會(huì)受到輻射。我的想法是通過(guò)靜電場(chǎng)，將空氣中的霾吸附在電極上，從而達(dá)到除霾目的，沒(méi)有任何二次污染，可安裝于封閉場(chǎng)所的進(jìn)氣口，從源頭凈化空氣。據(jù)該校教學(xué)處副主任許勇進(jìn)老師