用比例解決問題教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 km，可提前幾小時(shí)到達(dá)？［設(shè)計(jì)意圖］ 通過不同層次的練習(xí)，循序漸進(jìn)，圍繞所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)設(shè)計(jì)練習(xí)題，符合學(xué)生的知識(shí)水平和思維水平，使學(xué)生不僅會(huì)做，而且會(huì)想。30 X=12 答：要捆12包。（3）請(qǐng)另一張?jiān)诜礁駡D中畫一個(gè)和放大后圖形大小相等的梯形。（1）現(xiàn)在想用30小時(shí)收割完，那么每小時(shí)應(yīng)收割多少公頃？（2）每公頃產(chǎn)小麥8噸，這塊地共產(chǎn)小麥多少噸？1（1）一個(gè)三角形的A點(diǎn)（1,1），B點(diǎn)（1,4），C點(diǎn)（4,8）請(qǐng)?jiān)诜礁駡D中畫出這個(gè)三角形。例6：解：設(shè)要捆X包。小剛想買3枝同樣的圓珠筆，要用多少錢？學(xué)校附近小商店有兩種圓珠筆。①出示情境圖，讀題，理解題意。）【設(shè)計(jì)意圖：教師提出自主探究，小組合作學(xué)習(xí)，明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)和任務(wù)、組織學(xué)生如何開展學(xué)習(xí)，是小組合作學(xué)習(xí)必不可少的部點(diǎn)，用比例解決問題的探究過程清晰地呈現(xiàn)出來，有利于學(xué)生建構(gòu)用比例解決問題的策略。】二、探究新知，培養(yǎng)能力師：看來同學(xué)們能正確判斷兩種量成什么比例關(guān)系了，這節(jié)課我們一起來運(yùn)用比例知識(shí)來解決一些實(shí)際問題。（2）、單價(jià)一定，總價(jià)和數(shù)量。要為學(xué)生運(yùn)用比例知識(shí)解決實(shí)際問題創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)。同時(shí)，由于解決問題時(shí)是根據(jù)正、反比例的意義來列等式，也可以鞏固和加深對(duì)所學(xué)的簡(jiǎn)易方程的認(rèn)識(shí)。為了加強(qiáng)知識(shí)之間的聯(lián)系，先讓學(xué)生用以前學(xué)過的方法解答，然后教學(xué)用比例的知識(shí)解答。（1）速度一定，路程和時(shí)間。第三篇：用比例解決問題教案《用比例解決問題》教學(xué)設(shè)計(jì)金寨中心學(xué)校 劉世梅[教學(xué)內(nèi)容]《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 數(shù)學(xué)》（人教版）六年級(jí)下冊(cè)第59頁(yè)[教材分析]這部分內(nèi)容主要是含正、反比例的問題，這類問題學(xué)生在前面實(shí)際上已經(jīng)接觸過，只是用歸一、歸總的方法來解答，這里主要學(xué)習(xí)用比例知識(shí)來解答。你能列出等式嗎？ 3解比例，檢驗(yàn)，作答。題中有哪兩種量？它們成什么比例關(guān)系？并說出理由。（2）張大媽家上個(gè)月用了5噸水，水費(fèi)是10元。X=360247。④如果要捆15包呢，每包多少本？組織學(xué)生獨(dú)立思考、獨(dú)立練習(xí)，然后在全班進(jìn)行交流。（3）教學(xué)例6。④教師：?jiǎn)栴}中有哪兩種量？它們成什么比例關(guān)系？你是根據(jù)什么判斷的？根據(jù)這樣的比例關(guān)系，你能列出等式嗎？⑤指名匯報(bào)。①教師：出示教材第59頁(yè)的情景圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察。學(xué)法：理解分析與合作交流相結(jié)合。（2）使學(xué)生能用比例方法正確解答比較簡(jiǎn)單的應(yīng)用題。情感態(tài)度與價(jià)值觀感受數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力。② 每小時(shí)耕地的公頃數(shù)一定，耕地的總公頃數(shù)和時(shí)間。（學(xué)生讀題）張大媽家上個(gè)月用了8噸水。也就是說，兩家的水費(fèi)和用水的噸數(shù)的比值是相等的。指名匯報(bào)可能說出：因?yàn)闀目倲?shù)一定，所以包數(shù)和每包的本數(shù)成反比例，也就是說，每包的本數(shù)和包數(shù)的積相等。四．課堂作業(yè)教材第62頁(yè)練習(xí)九第5題。提高對(duì)應(yīng)用題數(shù)量關(guān)系的分析能力和對(duì)正、反比例的判斷能力。板書課題：用比例解決問題。解：設(shè)李奶奶家上個(gè)月的水費(fèi)是χ元。解比例。[教學(xué)目標(biāo)]進(jìn)一步熟練地判斷正、反比例的量。2345第四篇：用比例解決問題《用比例解決問題》 教學(xué)設(shè)計(jì)潘涂小學(xué) 葉海堤【教學(xué)內(nèi)容】：人教版六年級(jí)下冊(cè)第5960頁(yè)的例例6及一些相關(guān)練習(xí)。【學(xué)情分析】: 學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了正比例意義和反比例意義，會(huì)判斷生活中含有正、反比例意義的數(shù)量關(guān)系，也會(huì)解決生活中有關(guān)歸一、歸總的實(shí)際問題。要培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)實(shí)際問題時(shí)，能主動(dòng)嘗試著從數(shù)學(xué)的角度運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和方法尋求解決問題的策略。，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的
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