【正文】 感到有努力目標，又有約束力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。要求學(xué)生每天按時起床、睡覺，文明禮儀，養(yǎng)成在家認真復(fù)習(xí)功課和參加勞動的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生自理能力，并要求自己學(xué)會自己洗臉、洗腳、洗小件衣服，會幫助父母干一些力所能及的事，總之讓孩子第四篇：班級管理計劃班級管理計劃一、工作目標：增強同學(xué)們的集體榮譽感、增強集體凝聚力學(xué)生以學(xué)為本，力求班級整體成績更上一層樓，同時豐富課余文化生活樹立班級形象，爭創(chuàng)院級先進班級二、工作措施：做好班級管理計劃，成立強有力的班委會，狠抓班級日常管理，已達到在班內(nèi)形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和生活作風(fēng)，樹立良好的班級形象。三、班干方面：班長：通知各種事宜，督促其它班干認真履行自己的職責(zé)，廣泛采納學(xué)生的意見，集思廣益。二、班級管理措施讓學(xué)生自定目標。.班級事務(wù)實行“包干負責(zé)制”。所謂“三自”，即自尊——自尊就是喚醒自我意識,認識自我潛能，實現(xiàn)自身價值,從而能自己尊重自己，自己約束自己，自己管理自己；自信——自信就是激發(fā)學(xué)生對自己智力的自信，能力的自信，人生目標的自信。而在完成作業(yè)和遵守考場紀律等方面，則讓同學(xué)自我審查、自我監(jiān)督三、具體實施過程1班級常規(guī)工作①培養(yǎng)一批新的班級管理人才。②人人有事做，事事有人做。開展各種各樣的班內(nèi)學(xué)習(xí)競賽活動。以達到及時調(diào)整，更快進步的目的，使學(xué)生能夠明辨是非，揚善抑惡，形成良好的班風(fēng)。① 展好傳統(tǒng)教育活動②構(gòu)建主體參與型的班級活動模式，由學(xué)生自主制定活動目的，自主設(shè)計活動方案，自行組織主持，自主進行活動評價。①設(shè)置多樣化小組。值勤組明確分工和職責(zé)，負責(zé)全班同學(xué)日常行為規(guī)范的檢查評比，在監(jiān)督別人的同時，增強自己的“三自”意識。以行為規(guī)范為切入口，培養(yǎng)學(xué)生的“三自”意識，在以管理約束為特征的行為規(guī)范養(yǎng)成活動中，體現(xiàn)“學(xué)生發(fā)展為本”的思想，管而不僵，管是為了不管。同時實行“值日班長制”，每天一位小值日班長配合班主任具體負責(zé)本班全天的班級管理工作，作好值日記錄。第五篇：班級管理計劃班級管理計劃羊尾中學(xué)劉鋒通過上學(xué)期的自主教育班級管理培訓(xùn)和在鄰校學(xué)到的經(jīng)驗,在本學(xué)期班級的管理我從優(yōu)化班級民主管理,創(chuàng)建積極向上的班風(fēng),加強班級常規(guī)建設(shè),開展有特色的班級活動,建設(shè)文明的班級秩序,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣等方面展開。同時經(jīng)常找學(xué)生聊天，了解他們的內(nèi)心世界，掌握他們的心理動態(tài)，并及時對癥下藥，幫助他們及時解決學(xué)習(xí)、生活和心理上的障礙，已達到穩(wěn)定優(yōu)等生，鼓勵中等生，轉(zhuǎn)化后進生地目的，從而實現(xiàn)班級的全面發(fā)展。為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，要求學(xué)生做到不僅做到快，,齊，平平安安回家去。第三篇：班級管理計劃一年級上學(xué)期工作計劃：本班共有學(xué)生31人，其中男生 人，女生 人，這些孩子都聰明活潑，調(diào)皮可愛，一年級的孩子還未養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，在本學(xué)期，我把學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成，以及建設(shè)良好的班集體。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)高情商，善于自我管理。服從班委對班級紀律的管理，不與班委作對，服從班委的要求和管理，及時改正。上課、自習(xí)課紀律應(yīng)保持絕對安靜，禁止一切嬉笑打逗。一天以上病假者，需要由醫(yī)院出示的建休病假條。此項內(nèi)容由團支部書記負責(zé)。二、班級公物管理班級公物管理要有健全的規(guī)章制度，可由學(xué)生干部或優(yōu)秀學(xué)生負責(zé)教室設(shè)備的管理和維修的組織工作，課桌椅實行定人、定物、定管理，定期進行評比檢查，按規(guī)定實行獎勵、表揚、批評或賠償。第二部分班費及班上公物的管理一、費用的管理班上都有一定數(shù)額的班費，用于班上的公共開支。二、自習(xí)(包括晚自習(xí))自習(xí)課學(xué)生應(yīng)自覺學(xué)習(xí)，不得隨便出入教室和下座位，要保持教室安靜。發(fā)言時要起立，坐姿端正，聲音宏亮。保持肅靜，做好上課前的一切準備(準備書本文具等)。學(xué)校和班主任都要不斷探索研究，積累新經(jīng)驗，尋求新方法，開拓新渠道，為班級管理注入活力，使班級、學(xué)生和教師都能獲得生命的成長！第二篇：高中班級管理計劃方案高中班級管理計劃方案一、班級管理機構(gòu)班長：班級實行班長負責(zé)制，在班主任不在時代表班主任。充分挖掘家長中的教育資源，借助家長的知識和力量，廣開教育渠道，豐富教育資源。（六）組織多彩班級活動開展班級活動不僅能較好地達到寓教于樂的效果，有利于形成積極向上、凝聚力強的班集體，還有利于學(xué)生獲得全面和諧的發(fā)展，因此要精心設(shè)計，認真組織。一方面要加強與科任老師的交流，及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)動態(tài)；另一方面更要注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。當(dāng)一階段目標實現(xiàn)時，再恰當(dāng)?shù)靥岢鱿乱浑A段新的任務(wù)和目標。抓住黑板報、墻報、班隊會、總結(jié)會等輿論陣地建立起正確的班級輿論。班風(fēng)是班集體中大多數(shù)人的思想覺悟、道德品質(zhì)、意志情感和精神狀態(tài)的共同表現(xiàn)形式，它能無形的支配班內(nèi)學(xué)生的言行。（一）規(guī)范班級一日生活管理學(xué)校生活日復(fù)一日，要保證班級日常生活穩(wěn)定有序，必須形成一定的生活規(guī)范。要著重肯定成績，指出缺點，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，提出下一周期的努力方向，使全體班級管理人員以更高昂的士氣和精神投入下一周期的工作中。