【正文】 我希望自己能夠成為一個能讓學生一生都依靠的老師?。┳詈螅堅试S我以荷爾德林的一首詩，來結束我的演講，并表達我的心聲：這是飛蛾對星辰的追求，是暗夜對晨光的渴望，這是從我們是從冷色的星球向遠方鑄就的一片向往……這愛，靜水深流，這情，潤物無聲。這些崗位，這些官，是孩子們自己申請擔任的。每當一下課，我們總能看到他在那里或監(jiān)督或打掃。是的，如果天下事，事事是我責，那我們的國家怎不興旺，我們的民族怎不復興!把孩子培養(yǎng)成有責任的人，也是我的責任。老師們也愛我們。有被處分過的學生來向我主動申請做班長為我分憂解難。軍訓后，我用文字抒寫對他們集體榮譽感的成熟所生發(fā)的驕傲。我更慶幸我是語文教師，這使我能用一雙“文學的耳朵”隨時傾聽“花開的聲音”，并把這種世界上最美的聲音用文字表達出來。他們憧憬時，我默默支持。小孩子們只是經驗少，他們對老師生硬無感情色彩的教育語言反應最遲鈍?？催€沒上課，就塞了一肚子氣，你說這心情能好么？回過頭來想：，到校后，知道先搞衛(wèi)生，多懂事呀，只不過是清掃的區(qū)域有些偏頗罷啦。慢慢的學生揮拳和自己的做法不斷修正自己的行為，接受反應內化在最后的行動中。那天我走進教室，放下課本就開始彎腰撿垃圾，過了一會兒，發(fā)現學生們個個面面相覷，我依舊繼續(xù)，于是學生們坐不住了，全班行動和我一塊兒把垃圾撿得一干二凈。后來，我開始有意無意地利用課間在黑板上練字，作文本上的評語，黑板上的板書，也要求自己規(guī)范整潔，還時常在展示欄處粘貼優(yōu)秀作業(yè)的范本。下課后我又特地找了這位學生談話。有被處分過的學生來向我主動申請做班長為我分憂解難。運動會時，我和他們一起在賽場上蹦跳，共同拼搏出好成績。”是啊，曾幾何時，我和這些孩子，已經有著親人般的39。你也許會問，有那么多職位嗎?這是一些什么官?我告訴大家，“簾長”——是負責管理窗簾的崗位。一天，他發(fā)現垃圾桶周圍總是不干凈，就認領了一個“官位”——衛(wèi)生員，也有孩子笑稱他“桶長”。升旗時唱好國歌，是我的責任……一切事情都是我的責任。想象一下你每天都背著十個書包行走，而且晚上睡覺都只能用仰面朝天一個姿勢入睡的樣子吧，那就是我們的母親，她們的愛我們是永遠也還不清的。電視、報紙、網絡等媒體上所宣揚歌頌的那些師德的標兵模范，他們無私奉獻、淡泊名利，在這個物欲橫流的社會的確震顫了不少人的心弦：穿著“船鞋”跪著教書的鄉(xiāng)村教師陸永康，舍身救學生被卷入車輪的河南女教師靳偉杰……這是對師德這個“大詞”最好的注解。一件事：新的學期開始了，我花了一天的時間，對班級紀律做了更細致的修改補充，一項項一條條唯恐有什么說不到之處，還自費把它打印出來張貼到教室前的公示欄里，要知道學校里的考評是很嚴格的，“優(yōu)秀班集體”的榮譽是學生們引以為豪的，也是班主任非常重視的，沒辦法，大家都把這看成是對班主任工作能力的肯定，在新學期的第一堂課上我把這些要求三令五申，要求孩子要有集體榮譽感，要樹立“給班級扣分是可恥的”這樣的觀念，可沒想到當天下午就有路隊班長向我報告：“中午放學閆翔浩沒排隊，是自己走的，被檢查的同學發(fā)現了給咱班扣了一分！”一聽這話我不禁有些惱火：上午剛說的你下午就違反，這還了得，不嚴懲以后還怎么約束其他同學？我把他“請”到我的辦公桌旁，狠狠地批了一頓，責問他知不知道給班級扣分是可恥的？并勒令他寫出檢討，孩子含著眼淚回去了，第二天交給我一份“檢討”：“王老師，我錯了，我不該去魚池那邊玩忘了站路隊，我知道給班級扣分是可恥的，我以后再也不了……”我在班內張貼了他的檢討，以“殺一儆百”，但接下來的幾天里我發(fā)現這孩子總有點躲著我，不像以前那樣下了課就在我的辦公桌旁轉來轉去，（我們學校的班主任實行“坐班制”，班級后面有一張老師的辦公桌）老想讓我注意到他，和他說說他的小鳥啦，他的“王牌”啦……我這才意識到我的做法有些欠妥。我們要改變他，也應該在尊重他的情況下，走近他，讀懂他然后再引導他。所以他從來沒見過自己的母親。從此，我們班多了個好人，多了個老師的得力助手。他是最與眾不同的，他就是李嘉良。漸漸的，他的漠然淡了，也許他感受到了老師不嫌棄他，有時也很喜歡他，甚至對他比對別人還好。一位美國教育家在他的一次演講中這樣說道：“我們有很多事情可以等待，但孩子卻不能等待，他們的骨骼正在成形，他們的血液正在生長，他們的心靈正在發(fā)展，我們不能把希望寄托于他們的明天，而要把握住他們的今天。因為教師的視野開闊了、認識深刻了，就會帶來課堂教學方式的變化，就會讓我們一屆屆的學生在不斷變化的節(jié)點上獲得更大的發(fā)展。能長期堅持這樣的理念是不容易的，但我相信，堅持是一種修行!我也堅信，教師視野有多寬闊，教師創(chuàng)造的空間就有多大!以上是我對“教學相長”的理解，謝謝各位評委老師!班主任基本功大賽演講稿7尊敬的各位評委，在座的各位同仁，大家好！很高興站在這里為大家分享我的教育小故事。而現在，我再一次地進行計算教學時，知道了那些計算的內容只不過都是學生學習的載體，我們老師要做的是以計算教學內容為載體，努力挖掘計算教學背后的`育人價值，在這樣計算教學的課堂上，學生不僅學到了知識本身，而且掌握了解決這類問題的基本方法，培養(yǎng)了數學學習的新習慣，發(fā)展了學生的思維。我想，在座的老師們都與我感同身受吧！愛每一個學生，用心來打動他們，在他們身上注入我點點滴滴的師愛：幫沒爹沒媽的孩子學會生活；幫調皮小子克服學習困難；幫自卑的小丫頭樹立信心；幫羞澀的小男孩敞開心懷……三尺講臺，舞臺雖小，但我手捧師愛，憧憬明天；一間教室，視野雖短，但我熱愛學生，無悔青春。就在我不知所措時，我驚異地發(fā)現了他的閃光點：他很聰明，寫字工整；也很愛勞動，愛打抱不平。我感謝他們，是他們讓我在過去那么單調的生活中，感到了快樂和滿足；是他們讓我有了成就感。后來，我發(fā)現這個學生打架竟然是因為暗戀班里的一個女生。他父親外出打工，結識了他母親。每一棵樹木，因為地質、光線、養(yǎng)料的不同，會長出不同的形狀。蟬鳴了，小鳥唱歌了，我也輕輕吹起口哨。我們希望我們的老師和同學們人人有愛，相互傳遞愛，時時感受愛，讓愛成為我們學校永遠不變的旋律，讓我們學校成為產生愛傳播愛的美好樂園。老師給你們布置的親情作業(yè)，就是想讓你們在給父母做事的過程中體會到我們成長的每一天中父母的艱辛。勤儉節(jié)約，是我的責任。既然如此，何不把這個平臺給每個學生，讓其明白是我的責任。我也是一個“官”，世界上最小的“官”——班主任。我會努力地去管好自己，管好班上的其他同學。課余時，我與他們一起談天說地，從漫畫聊到生活。第五篇：班主任基本功大賽演講稿班主任基本功大賽演講稿1尊敬的各位評委，各位同仁：你們好!今天我?guī)淼难葜v題目叫做《師愛，靜水深流》我沒有想到，從開學到現在，短短兩個多月的時間里，我們班的孩子已經讓我收獲了太多的感動?！痹捯粢宦?，班上其他學生齊刷刷地看著我。作業(yè)書寫是一天比一天糟糕。記得開學初期，為了更好的規(guī)范學生行為，我制定了一系列規(guī)章制度，在這種強行責令下，開始情況較好，但后來問題就慢慢出現了。只見小男孩很樂意的放下手中的活，去從事著自己新領導的任務。別收啦，教室里又臟又亂，先打掃衛(wèi)生。因為我們曾經的誓言，因為我們曾經的熱血，因為那幾十雙含著熱淚的眼睛，我不復有更高的要求!班主任基本功大賽演講稿15尊敬的評委老師、現場的同行們：大家好！其實，自我教育能力并不抽象，他時時刻刻滲透到我們每天的教育故事中。我愿意將自己的淺薄知識傾囊相授，我愿意和他們一同分擔喜怒哀樂。還有個子高高大大的男孩兒羞赧地叫我“媽媽”……能擁有這么多發(fā)自學生內心最真誠的親近和愛戴，我并不覺得自己付出過多少。課堂上，我和他們一起激烈地探討“小悅悅”事件給我們的反思。班主任基本功大賽演講稿13尊敬的各位評委，各位同仁：你們好!今天我?guī)淼难葜v題目叫做《師愛，靜水深流》我沒有想到，從開學到現在，短短兩個多月的時間里，我們班的孩子已經讓我收獲了太多的感動。十月懷胎，母親挺個大肚子，還要因為妊娠反映而不停嘔吐。不亂丟亂扔，是我的責任。一天，他發(fā)現垃圾桶周圍總是不干凈，就認領了一個“官位”——衛(wèi)生員，也有孩子笑稱他“桶長”。你也許會問，有那么多職位嗎?這是一些什么官?我告訴大家，“簾長”——是負責管理窗簾的崗位。讓你這個我們心中的‘媽媽’也能在我們的快樂中同體會到快樂。有桀驁不遜，不喜歡穿校服的孩子關心我會不會被學校領導批評；有被處分過的學生來向我主動申請做班長為我盡心竭力解難；有忸怩的女孩兒來向我袒露表達方式自己的愛情觀并詢問我的意見；還有個子高高大大的39。在午間空蕩蕩的教室里，從作業(yè)的書山題海中抬起酸澀的眼，讀讀幾米是一種調試，一種放松，這天翻到了這一頁：一個疲憊的掉隊小孩，他說著這樣的話：悶熱的午后，我任性地坐在路邊墻角，決定脫離那匆忙呆滯，永不停歇的隊伍。幾次引導，上述不良現象沒有出現過，教育從細節(jié)抓起，對待小孩子盡量少強調指出：不要什么什么，并不能什么什么……要抓住時適時的引導，小孩子們小非常喜歡聽故事，喜歡講道理，做了出個，做了錯事，出現不良的習慣都實屬正常，教師的語言導向很重要，得知小孩子們應該怎樣做，先干什么后干什么條理清晰發(fā)覺的告知他們。看還沒上課，就塞了一肚子氣，你說這思緒能好么？回過頭來想：學生們做的對呀，到校后，知道先搞衛(wèi)生，多懂事呀，只不過是清掃的區(qū)域有些偏頗罷啦。細小孩子們只是經驗少，他們對老師生硬無感情色彩的教育語言反應最愛情遲鈍。中小學生天真單純，善于模仿，具有較強的可塑性。這就要求班主任要有精湛的業(yè)務知識，熟悉學科的基本結構和各部分知識之間的聯系，了解學科的發(fā)展方向和最新研究成果；樹立起學科之外的廣闊的求知興趣，形成具有綜合性、滲透性的知識結構；以教育理論為指導，將知識內化為學生的能力，更好地促進學生個性的發(fā)展。在現實條件下，我們強調的是掌握教育科學和管理科學知識，在了解學生心理特點的基礎上去引導學生、教育學生，運用科學的管理理論與現代教育思想創(chuàng)造性的指導班級工作，努力使自己成為一名“科研型”、“專業(yè)化”的班主任?，F代教育意義上的班主任，其角色內涵是豐富的。我們在學生中開展素質教育，首先教育者要具備較高的素質。家長把孩子送到學校，希望將他們培養(yǎng)成有用之材；而班主任按照職業(yè)和道德要求，要對學生教育全面負責。班主任對班集體的組織建設負有專門的責任，全面負責一個班學生的思想、學習、健康和生活管理工作。中小學生社會化的過程，很多是通過模仿進行的。（一）班主任是學生全面發(fā)展的教育者在中小學中，班主任的主要職責是以班級為單位，協(xié)調和統(tǒng)一各方面的教育力量，對學生進行全面教育，對學生的學習、思想和在校生活進行指導與管理，促進學生在各方面和諧發(fā)展。朋友們，讓我們大聲告訴孩子：天下興亡我的責任！各位老師、同志們：為了不斷提高班主任的自我修養(yǎng)和履行班主任工作職責的能力，努力建設一支高素質的中小學班主任隊伍，有效推進未成年人的思想道德建設，全面提升我市xx區(qū)中小學教育教學質量，根據《教育部關于進一步加強中小學班主任工作的意見》和《教育部辦公廳關于啟動實施全國中小學班主任培訓計劃的通知》要求，結合xx區(qū)班主任工作實際，經研究決定，分兩批對我市xx區(qū)中小學班主任進行全員培訓。班上有個孩子叫劉念，性格內向，同桌戲稱他“綿花蟲”，做事有點慢的，愛干凈怕臟。我也是一個“官”，世界上最小的“官”——班主任。第三、人格要正，不斷提升教育藝術，進一步提高管理效能。今天，也借此機會，對我們青年班主任們提幾點希望：第一、政治要強，不斷加強個人修養(yǎng)，做學生成長路上的楷模。作為班主任，我們使命光榮，責任重大。只見小男孩很愿意的放下手中的活，去從事著自己新領導的任務。別收啦，教室里又臟又亂，先打掃衛(wèi)生。班主任基本功大賽演講稿6尊敬的評委老師、現場的同行們：大家好！其實，自我教育能力并不抽象，他時時刻刻滲透到我們每天的教育故事中。那是我?guī)蠈脤W生發(fā)生的第二屆一件事，放在我班中午書包里的一百八十元半費在一天班長不翼而飛，我推斷出是我班孩子拿走得，沒有讓大隊長張揚出去，在暗中打聽誰這數天花錢多，狐貍終于露出了前肢，在我的心理攻擊下，申明我班一個男孩終于承認是他拿了，但他請求我不要告訴別人，由他慢慢償還花掉的錢，當時錢已被他花了一百六十元，只剩二十元，為了不驚動其他孩子，我決定自己先把錢墊上才，然后讓孩子還我。事后，我得知這個孩子父母的母親當天去世了。從此，我們班多了個好人，多了個老師的得力助手。所以他從來沒見過自己的母親。同樣的，每一個學生的內心也是一個獨特的世界。當我們把一個大問題放下去之后，學生就會出現很多的資源，作為老師，挑戰(zhàn)也就變得更大，必須要去適時捕捉各種有利于教學的資源，及時地反饋和交流各種資源。第一個方面，我將從以往的教學和現在的教學對比中談對“教學相長”的理解。我決定挽救他：“李應來，雖然你是為班級爭榮譽，但你有什么權利去打別人呢？”“你母親含辛茹苦，難道就是為培養(yǎng)一個愛打架的兒子嗎？”“你母親哭著向別人賠罪，你就不知道心疼、孝順她嗎？”“來子啊，人生不是靠拳頭打下來的，而是靠勤勞拼出來的。因為，是愛，讓我必須寬容學生；也因為愛，讓我必須為學生引路！“李應來，自己翻學生手冊，夠什么處分？”“留校查看。中考正取縣一中。我決定挽救他：“李應來，雖然你是為全校爭榮譽，但你有什么權好好去打別人呢？”“你母親含辛茹苦，難道就是為培養(yǎng)一個愛打架的兒子嗎？”“你母親哭著向別人賠罪，你就不知道心疼、孝順她嗎？”“來子啊，一生不是靠拳頭打下來的，而是靠勤勞拼出來的。因為，是愛，讓我必須寬容學生；也因為愛，讓我必須為學生引路！“李應來，自己翻學生手冊，夠什么處分？”“留校查看。中考正取縣一中。我會努力地去管好自己，管好班上的其他同學。也不同意和他報考一樣的學校，并且還提出要把這段感情放一放。今天放學我和你一起回家同你父親談談。這是典型的性格孤僻。其中有一個學生叫張小娜，分班時在班上她的成績是中下等。第一篇：班主任基本功演講稿播種在希望的田野上法國著名作家雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。也正因為如此，我也就很快地掌握了本班學生哪些上課愛思考問題，哪些在學習上很用功，哪些上課喜歡調皮等基本情況。而唯有張小娜獨自遠遠地落在隊伍的后面，既不和同學們談笑，也不唱歌。他聽到我這么說馬上又了幾分欣喜