【摘要】《回顧·拓展七》之一教學(xué)目標(biāo)知識與能力:1、比較本組課文在內(nèi)容與寫法上,跟以前學(xué)過的課文有什么相同的地方和不同的地方。體會動物內(nèi)心豐富的情感世界。2、積累與動物有關(guān)的古詩,并領(lǐng)會其表達(dá)的意境。過程與方法:1、同桌交流:本組課文與以前學(xué)過的課文(豐子愷的《白鵝》、老舍的《貓》、布封的《松鼠》)在內(nèi)容與寫作方法上有
2024-11-19 05:43
【摘要】數(shù)學(xué)廣角-----“雞兔同籠”問題的教學(xué)實(shí)錄人教版小學(xué)六年級數(shù)學(xué)上冊《數(shù)學(xué)廣角-雞兔同籠》,課型:新授,授課人:朱美香一.情境導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)生興趣師:中國古代數(shù)學(xué)有著輝煌的成就,直到16世紀(jì)許多數(shù)學(xué)分支在國際上都處于領(lǐng)先地位,是名副其實(shí)的數(shù)學(xué)強(qiáng)國,是值得炎黃子孫珍視的一份驕傲。唐朝在數(shù)學(xué)教育方面有長足的發(fā)展,由太史令李淳風(fēng)等人編纂注
2024-11-19 05:41
【摘要】冀教版六年級數(shù)學(xué)上冊2020年12月,中國各銀行給工業(yè)發(fā)放貸款21636億元,給商業(yè)發(fā)放貸款9563億元,給建筑業(yè)發(fā)放貸款3099億元,給農(nóng)業(yè)發(fā)放貸款6711億元。這些錢就是我們大家平時(shí)的儲蓄。據(jù)統(tǒng)計(jì),到2020年底,我國城市居民的存款總數(shù)已經(jīng)突破21萬億,所以,把暫時(shí)不用的錢存入銀行,對國家、對個(gè)人都有好處。小資料預(yù)習(xí)題目反
2024-11-12 03:11
【摘要】冀教版六年級數(shù)學(xué)上冊學(xué)習(xí)目標(biāo)::了解有關(guān)利息的初步知識,知道“本金”、“利息”、“利率”的含意。:會利用利息的計(jì)算公式進(jìn)行一些有關(guān)利息的簡單計(jì)算。:感受數(shù)學(xué)在生活中的作用,培養(yǎng)大家的應(yīng)用意識和實(shí)踐的能力。
2024-11-15 03:10
【摘要】數(shù)學(xué)六年級上冊利息石家莊市橋西區(qū)北杜學(xué)校吳偉吳老師有2021元錢,存定期三年。按現(xiàn)在的利率算,三年到期時(shí),吳老師可以得到利息多少元?認(rèn)識利率表。年月日星期202110304
2024-11-29 03:04
【摘要】國學(xué)大師——季羨林季羨林,北京大學(xué)教授、中科院院士、中國語言學(xué)家、文學(xué)翻譯家,梵文、巴利文專家。山東清平(今臨清)縣人。1930年考入北京清華大學(xué)西語系。1935年考取清華大學(xué)交換研究生,赴德國留學(xué),在哥廷根大學(xué)學(xué)習(xí)梵文、巴利文、吐火羅文等古代語言。1941年獲哲學(xué)博士學(xué)位。1946年回國,歷任北京大學(xué)教授兼東方語言
2024-11-11 03:34
【摘要】課前準(zhǔn)備預(yù)習(xí)課文,找一找,你可以從詩中找出哪些有所了解的景物、人物和事件?搜集相關(guān)的資料。1、帶有生字、新詞的句子請多讀幾遍。2、劃出你覺得最難讀好的句子。自由朗讀課文?莽莽:?立地頂天:?蹣跚學(xué)步:?強(qiáng)悍:?陽關(guān)道:?艷陽天:形容原野遼闊
2024-11-11 08:19
【摘要】合理存款第一步:明確問題?本金是多少??可存的年限是幾年??資金用途是什么?100006年子女教育二、收集信息?活期存款?一般定期存款?教育儲蓄?購買國債不考慮,因?yàn)槭找嫣?可以不了解一般的定期存款?年限設(shè)置:1年、2年、3年和5年?各種存期的年利率
【摘要】第一單元位置主備人莊平【教學(xué)目標(biāo)】,懂得能用數(shù)對表示物體的位置。,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中發(fā)展空間觀念。,體會數(shù)學(xué)的價(jià)值,產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的親切感?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】:能用數(shù)對表示物體的位置?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】:能用數(shù)對表示物體的位置,正確區(qū)分列和行的順序。【教學(xué)過程】:
2024-11-19 10:11
【摘要】課題:用分?jǐn)?shù)乘法和除法解決問題(第2課時(shí))年級:六年級科目:數(shù)學(xué)課型:復(fù)習(xí)課主備人:劉合清學(xué)習(xí)內(nèi)容:應(yīng)用分?jǐn)?shù)乘法和除法的知識以及比的知識解決問題。(課本第118頁的第3——5題,練習(xí)二十七的第7—11題。)學(xué)習(xí)目標(biāo):1、熟練掌握分?jǐn)?shù)乘法三種應(yīng)用題的內(nèi)在聯(lián)系和解題規(guī)律。2、應(yīng)用方程或分?jǐn)?shù)方法解答已知一個(gè)數(shù)的幾分
2024-12-03 11:07
【摘要】比的基本性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生能夠聯(lián)系商不變的性質(zhì)和分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì),概括并理解比的基本性質(zhì)。2.能夠正確地運(yùn)用比的基本性質(zhì)把比化成最簡單的整數(shù)比。3.通過上述兩個(gè)教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力,滲透轉(zhuǎn)化、類比的數(shù)學(xué)思想,并使學(xué)生認(rèn)識事物之間都是存在內(nèi)在聯(lián)系的。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1.理解比的基本性質(zhì)。2.正確運(yùn)用比的基本
2024-12-09 10:28
【摘要】分?jǐn)?shù)除法解決問題(二)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、通過教學(xué),使學(xué)生在理解分?jǐn)?shù)除法意義及掌握分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題解題思路的基礎(chǔ)上,掌握已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少求這個(gè)數(shù)的稍復(fù)雜分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題的解題思路和方法,能比較熟練地解答一些簡單的實(shí)際問題。2、通過教學(xué),培養(yǎng)并提高學(xué)生的分析、判斷、探索能力及初步的邏輯思維能力?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】弄清單位“1”的
2024-11-19 05:42
【摘要】人教版六年級上冊“位置“教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容:教材P2、3確定位置的方法。二、教學(xué)目標(biāo):1、理解用數(shù)對表示物體位置的意義。2、掌握用數(shù)對表示物體位置的方法,并能正確用數(shù)對表示物體的位置。3、根據(jù)數(shù)對的描述正確找出物體的位置。4、結(jié)合實(shí)際生活進(jìn)行教學(xué),體會數(shù)學(xué)在生活中的價(jià)值,產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的親切感。三、教學(xué)重點(diǎn):1、掌握用
【摘要】《確定起跑線》課堂實(shí)錄六年級趙瑾教學(xué)內(nèi)容:北師大版六年級上冊45頁。教學(xué)目標(biāo):,通過“確定起跑線”這一活動,讓學(xué)生了解400米跑道的基本結(jié)構(gòu),理解相鄰跑道的長度差與圓的周長以及起跑線位置之間的關(guān)系;掌握確定起跑線的方法。、觀察與討論,培養(yǎng)學(xué)生分析、推理、歸納的能力,在綜合運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的過程中,進(jìn)一步加深學(xué)生對
2024-11-19 00:40
【摘要】比的應(yīng)用題預(yù)備()班姓名()1一輛摩托車541小時(shí)行98千米,一輛卡車522小時(shí)行80千米,試求:(1)摩托車與卡車所用時(shí)間之比;((2)摩托車與卡車所行路程之比;(3)摩托車速度與卡車速度之比。2一輛汽車從甲地開往500千米外的乙地,已經(jīng)行了2