父母之愛(存儲(chǔ)版)
【正文】 為媽媽分擔(dān)一些家務(wù)活：如洗碗、拖地、洗衣服等一些力所能及的事。首先在開課導(dǎo)入的環(huán)節(jié)，我利用本單元課文將學(xué)生導(dǎo)入情景，激發(fā)學(xué)生的交流欲望，讓學(xué)生為了表達(dá)自己的愛而自然和同學(xué)們?nèi)ミM(jìn)行交流。我將會(huì)在以后的課堂中投入更大的精力鉆研學(xué)生，將問題預(yù)設(shè)得更充分些，將要求提得更細(xì)一些。這節(jié)課我們就來講述父母愛的故事。救援人員從廢墟的空隙伸手進(jìn)去確認(rèn)了她已經(jīng)死亡，又在沖著廢墟喊了幾聲，用撬棍在在磚頭上敲了幾下，里面沒有任何 回應(yīng)。求生是人的本能，而在生死一瞬，偉大的父愛和母愛卻超越了本能。救援行動(dòng)從白天進(jìn)行到深夜，終于，一名高大的救援人員夠著了小女孩，將她拉了出來，但是……她已氣絕多時(shí)。第二天，當(dāng)救援人員循著哭聲刨開泥土，眼前現(xiàn)出一幅驚心動(dòng)魄的畫面：一個(gè)半身赤裸的女人，呈站立姿勢(shì)，雙手高高舉過頭頂，仿佛一尊/舉重運(yùn)動(dòng)員的雕塑??女人竟是一個(gè)盲人，身體早已僵硬。其他同學(xué)要認(rèn)真聽，看看她說的這件事是否感人，他是怎樣表達(dá)真情實(shí)感?（指名學(xué)生匯報(bào)，師相機(jī)引導(dǎo)并且板書：動(dòng)作，語言，神態(tài)，心理）三、展示范文，為寫鋪墊 范文1：我終于理解了媽媽我一向討厭和媽媽去超市，要不是不讓你買零食、文具，就是卡著錢買東西。我想去買文具，但媽媽卻說：“你鉛筆盒里不是有的嗎？鉛筆、橡皮，都快滿出來了！你的錢沒處花?。 蔽亦街?，生氣地說：“我買的是自動(dòng)鉛筆。我的剪刀不靈活，要重買，但媽媽死活不讓我買。每當(dāng)這時(shí)，我便覺得自己并沒有缺少母愛，甚至覺得父愛比母愛更可貴。有時(shí)，爸爸很晚才回家，我總要等待爸爸回家后，才能安心睡覺。）爸爸是這樣地愛我，我也是那樣的愛我的好爸爸。到了中間的黃線處，爸爸手上又一用力，把我拽到了左側(cè)。媽媽是一個(gè)平平常常的婦女，他中等的身材，瘦瘦的面孔，一雙善良的眼睛?！皨寢?，我在這里！”我邊跑邊叫著，媽媽咳了兩聲。她把蘋果遞給了我，又朝另一邊用手捂住嘴咳了兩聲。唯有對(duì)月寄相思情，表達(dá)對(duì)父母的一份淺薄心意。他們背井離鄉(xiāng)外出打工，都只是為了這個(gè)家，為了讓自己的孩子過上好日子，他們的愛是最真的。一個(gè)人生活的孩子，沒有父母的關(guān)愛與呵護(hù)，心是非常柔軟的。在中秋將至之日輕聲提醒：母盼兒歸，兒思母，團(tuán)圓之日即至，遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的你給父母的驚喜，回家看看，讓皓月當(dāng)空微笑！趁著中秋佳節(jié)的喜氣，趁著合家團(tuán)圓的甜蜜，趁著圓月當(dāng)空的美意，對(duì)父母，對(duì)朋友，對(duì)親人，對(duì)愛人，對(duì)自己勇敢的說930吧，就要愛，就要說出來！朝陽迎皓月，皓月伴中秋?！眿寢?，你的手怎么啦“”哦，剛剛出來之前給你削了個(gè)蘋果，不小心削得太急削到手了。正在我絕望的時(shí)候。）此刻，我的心里暖洋洋的，因?yàn)槲覐陌职值臓渴种懈惺艿搅艘粋€(gè)字──愛?。ńY(jié)尾點(diǎn)明主題。怎么辦？趁著幾個(gè)“勇者”闖關(guān)的時(shí)機(jī)，我們也加入了沖過馬路的行列。我還給爸爸端茶倒水，使爸爸得到安慰，得到快樂。此后，我便悄悄地學(xué)著做飯燒菜。他一有空就坐在我床旁，講《365夜童話》中的一則則有趣的故事。我臉都紅了，羞愧極了！媽媽把薯片往我這邊一扔，說：“放回去！你還要不要買那個(gè)??”我看媽媽的眼神，就讓我不得不同意。我心里想，媽媽為什么這么“小氣”，難道以后我連超市也去不了了嗎？以后會(huì)怎么樣？那天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見媽媽讓我買 零食了，買了很多很多，都是很好吃的餅干、糖果、薯片、巧克力??但醒來卻什么都沒有。先把你的詞語背后的故事先跟你的同桌交流一下。以后每次帶團(tuán)經(jīng)過這兒，我都會(huì)講這個(gè)故事。媒體記者到這兒拍下畫面，救援人員一邊哭、一邊挖，辛苦的母親則苦撐著、等待著……看著電視上的畫面和報(bào)紙上的圖片，土耳其人都心酸得掉下淚來。救護(hù)人員圍在一處嚴(yán)重?fù)p毀的屋角處——壓在房屋下的是兩個(gè)不幸遇難的大人，被他們護(hù)在身下的是一名眨著大眼睛的小女孩。那么在你的生活中，父母都給了你哪些愛？打開你的記憶大門，搜索一下，選一件印象最深的事來說說吧！6出示課件三當(dāng)我胃口不好不想吃飯時(shí)，媽媽（爸爸）_____________________ 當(dāng)我生病時(shí)，媽媽（爸爸）______________________________ 當(dāng)我爬山爬不動(dòng)時(shí)，媽媽(爸爸)__________________________ 當(dāng)我不想學(xué)習(xí)時(shí)，媽媽（爸爸）_____________________________ 當(dāng)我______時(shí)，媽媽（爸爸）____________________________ 7同學(xué)們，你們看，父母的愛無時(shí)不在，無處不在。教學(xué)過程：一 情景播放，誘發(fā)親情1師：同學(xué)們，父親、母親是我們最親近的人。從學(xué)生的情況看，仍有一部分學(xué)生只用幾句話簡(jiǎn)單的描述了自己的看法，敘述還不夠具體。五、作業(yè)用一兩件事，寫寫父母對(duì)自己的愛六、反思口語交際課強(qiáng)調(diào)雙向互動(dòng)、多維互動(dòng)，以訓(xùn)練學(xué)生聽說能力、規(guī)范學(xué)生口頭語言，提高學(xué)生口語交際能力。從學(xué)生所講的感人故事，知道父母對(duì)我們的愛是深沉的、寬廣的，更是無私的。組長(zhǎng)代表上臺(tái)匯報(bào)，展示綜合性學(xué)習(xí)收集的物品，并介紹物品后面所蘊(yùn)藏的感人故事。歌曲《世上只有媽媽好》、《魯冰花》
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