【正文】 外面的任意位置單擊，花瓣的顏色就改好了?！皫?kù)”中各種花朵的元件拖入到舞臺(tái)上?！氨尘啊眻D層，向右拖動(dòng)時(shí)間軸上的滑塊，使時(shí)間軸顯示出第280幀。按F6鍵，插入關(guān)鍵幀。單擊打開(kāi)按鈕。、450、60、670、73幀依次插入關(guān)鍵幀，按照課本41頁(yè)圖調(diào)整小雞位置。將小雞移動(dòng)到43頁(yè)圖示位置并水平翻轉(zhuǎn)。二、制作花朵綻放，單擊選中圖形元件“笑臉”，拖動(dòng)鼠標(biāo)將其放置到舞臺(tái)的中央，并將該圖層更名為“笑臉”。試著調(diào)整一下“笑臉”圖層時(shí)間軸上兩個(gè)關(guān)鍵幀之間的時(shí)間間隔和元件“笑臉”的始末關(guān)鍵幀中圖形大小，讓動(dòng)畫(huà)效果更逼真?！翱弈槨钡牡?6幀“插入關(guān)鍵幀”。三、完成動(dòng)畫(huà)“場(chǎng)景1”中，在圖層“蛋殼”上方新建圖層“花兒綻放”。，出現(xiàn)文字區(qū)域，文字區(qū)域中有一個(gè)不停閃爍的文字插入點(diǎn)。“圖層2”的第1幀，將矩形移動(dòng)到文字左側(cè)。五、完成文字動(dòng)畫(huà)。引導(dǎo)層用來(lái)指示元件運(yùn)動(dòng)路徑，而“被引導(dǎo)層”中的對(duì)象是跟著引導(dǎo)線走的。“鉛筆工具”，在選項(xiàng)欄中設(shè)置“筆觸”為平滑，筆觸的大小及顏色不限。二、制作蝴蝶紛飛“引導(dǎo)層：蝴蝶1”上方新建圖層“蝴蝶2”和引導(dǎo)層“引導(dǎo)層：蝴蝶2”?！昂?”的10—80幀之間創(chuàng)建動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)。三、引用聲音“音樂(lè)”的第1幀，然后將庫(kù)中的“”聲音對(duì)象拖入到場(chǎng)景中。執(zhí)行窗口—開(kāi)發(fā)面板—?jiǎng)幼髅?，打開(kāi)動(dòng)作面板，這里有動(dòng)作工具箱，腳本導(dǎo)航器等?！皬椘稹北硎臼髽?biāo)指針不在按鈕上時(shí)的狀態(tài)；“指針經(jīng)過(guò)”表示鼠標(biāo)指針在按鈕上的狀態(tài)：“按下”表示鼠標(biāo)單擊按鈕時(shí)的狀態(tài)；“點(diǎn)擊”用來(lái)定義鼠標(biāo)做出反應(yīng)的區(qū)域?！爸夭ァ保趧?dòng)作面板中輸入以下語(yǔ)句 On(release){gotoAndPlay(1)。六、課外作業(yè)閱讀課本73頁(yè)《從flash中導(dǎo)出透明背景的gif動(dòng)畫(huà)》，完成成長(zhǎng)日記第三篇：信息技術(shù)教案 六年級(jí) 上冊(cè)信 息 技 術(shù) 全 冊(cè) 教 案六年級(jí)上冊(cè) 主備人 高培第1課 手工制作網(wǎng)上搜 教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)需要選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)鍵詞進(jìn)行搜索，掌握利用多關(guān)鍵詞搜索信息的方法。那么怎么折呢？二、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)查找“折紙花”的制作方法 打開(kāi)搜索引擎——百度。板書(shū)設(shè)計(jì)：第1課 手工制作網(wǎng)上搜用關(guān)鍵詞搜索信息用多個(gè)關(guān)鍵詞進(jìn)行搜索 雙引號(hào)綁定關(guān)鍵詞第2課《網(wǎng)上信息可保存》 【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能：能夠根據(jù)需要將網(wǎng)上的圖文信息復(fù)制到word中并保存，掌握利用word初步整理下載信息的方法。1．選擇有價(jià)值的信息打開(kāi)“家庭營(yíng)養(yǎng)配餐知識(shí)”網(wǎng)頁(yè)并瀏覽信息。①編輯起來(lái)更容易；②保存能節(jié)約空間；③對(duì)下載的內(nèi)容進(jìn)行排版美化讀起來(lái)更賞心悅目。飲食健康了，身體更健康，今天我們學(xué)習(xí)了解那么多飲食健康營(yíng)養(yǎng)的知識(shí)，在生活中我們要保證合理營(yíng)養(yǎng)膳食，才能更健康。二次備課 一點(diǎn)通： 調(diào)整列寬： 注意指導(dǎo)，當(dāng)鼠標(biāo)變成雙向箭頭才可以拖動(dòng)。加油站： 拆分表格： 將光標(biāo)定位在表格的第1行第一列。初步應(yīng)用下載工具，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用工具提高下載效率的意識(shí)。再試一試使用迅雷下載 操作步驟：?jiǎn)?dòng)迅雷軟件。三、拓展提高 嘗試練習(xí)借助計(jì)算機(jī)中安裝的下載工具下載你喜歡的歌曲。情感態(tài)度與價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生有意識(shí)地關(guān)心、了解家人，體味濃濃的親情。在ACDSee瀏覽窗口中可以查看圖像的尺寸和大小，大致判斷是否符合上傳的要求。操作步驟：①在“瀏覽器空格”中選擇多張圖像，然后執(zhí)行“工具”—“調(diào)整圖像大小”；②在“批量調(diào)整圖像大小”對(duì)話框中選擇一個(gè)選項(xiàng)，如選擇“以像素為單位的大小”進(jìn)行適當(dāng)設(shè)臵；③單擊“選項(xiàng)”設(shè)臵圖像保存的位臵和文件名，確定；④單擊“開(kāi)始調(diào)整大小”。二、任務(wù)驅(qū)動(dòng) 探究新知任務(wù)一：將照片中無(wú)關(guān)的人物“請(qǐng)”出去（裁剪圖像）出示示例照片，學(xué)生討論修改意見(jiàn)。②選擇“自定義角度”用鼠標(biāo)單擊角度指針，預(yù)覽效果，保存圖像。閱讀知識(shí)卡：黃金分割介紹黃金分割的相關(guān)知識(shí)，了解生活中的黃金分割。二、操作實(shí)踐 探究學(xué)習(xí)給圖像添加文字編輯模式——添加文本——在“文本”區(qū)域輸入標(biāo)題內(nèi)容，設(shè)臵字體、大小、顏色等——調(diào)整位臵——單擊應(yīng)用。發(fā)揮你的想象力，為照片中的小動(dòng)物設(shè)計(jì)合理有趣的對(duì)話。教學(xué)方法：講授法、演示法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法 教具： 微機(jī)室、課本、相關(guān)圖片素材 教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入老師先給同學(xué)們出示幾張照片，請(qǐng)同學(xué)們觀察照片有哪些地方是不完美的。怎樣處理文字效果更好呢？打開(kāi)“添加文本”——勾選“效果”——輸入對(duì)話內(nèi)容——單擊“效果”右側(cè)的“設(shè)臵”，選擇恰當(dāng)?shù)男Ч⒃O(shè)臵“濃度”和“頻率”——單擊 “完成”——單擊“已完成編輯”保存。怎辦呢？對(duì)啦！給照片加上恰當(dāng)?shù)奈淖?，可以讓讀者更準(zhǔn)確、更全面的了解照片中包含的信息。）加油站：讓照片更清晰學(xué)生自主探索：通過(guò)“編輯模式”的“清晰度”功能，可以將模糊的照片變清晰。任務(wù)二、把照片旋轉(zhuǎn)一下更藝術(shù) 為了突出照片的藝術(shù)效果，我們可以適當(dāng)?shù)陌颜掌D(zhuǎn)一下，學(xué)生嘗試操作?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】裁剪圖像、旋轉(zhuǎn)圖像【教學(xué)難點(diǎn)】圖像處理軟件來(lái)對(duì)圖像質(zhì)量的加工 【教學(xué)準(zhǔn)備】相關(guān)圖片素材、計(jì)算機(jī)、多媒體教學(xué)系統(tǒng)【教學(xué)方法】實(shí)驗(yàn)法、討論法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、講解示范、小組合作探究 【教學(xué)過(guò)程】一、創(chuàng)設(shè)情境 導(dǎo)入新課 外出旅游，除了瀏覽名勝古跡，游山玩水，最重要的還是要在這些地方留影紀(jì)念。一點(diǎn)通：照片大小我知道可以單擊“估計(jì)新文件的大小”按鈕，查看照片占用空間的大小。建立相冊(cè)空間的步驟： 1．了解網(wǎng)站要求上傳圖片到網(wǎng)上時(shí)應(yīng)了解網(wǎng)上圖像大小的限制，做到心中有數(shù)，知己知彼。第5課 圖像調(diào)整好上傳 【教學(xué)目標(biāo)】：知識(shí)與技能目標(biāo)：能夠根據(jù)實(shí)際需要調(diào)整圖像的大小和亮度，了解批量調(diào)整圖像的技巧。一點(diǎn)通：網(wǎng)絡(luò)掉線不用慌——斷點(diǎn)續(xù)傳如果在下載過(guò)程中，出現(xiàn)了意外，像遇到網(wǎng)絡(luò)掉線、電腦死機(jī)等下載被迫中止的情況，下載工具可以將未下載完的任務(wù)保留下來(lái)，所以你不用擔(dān)心，大部分下載軟件都有記憶功能，它們能將未完成的任務(wù)，暫時(shí)放在“未下載”完的頁(yè)面。對(duì)于下載比較大或者較多的文件時(shí)應(yīng)該怎樣操作會(huì)更快些？今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)《網(wǎng)上戲曲快下載》。第三課 制作一周食譜表一、建立一周食譜表二、增加一欄“我監(jiān)督”三、拆分表格 板書(shū)設(shè)計(jì) 教學(xué)反思教師要有效控制進(jìn)程，合理引導(dǎo)學(xué)生一步一步深入了解、具體嘗試，達(dá)到寓教于樂(lè)。把光標(biāo)移到最右一列任意一格。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣及信息素養(yǎng)。③在“表格轉(zhuǎn)換成文字”對(duì)話框中，將“文字分隔符”設(shè)為“段落標(biāo)記（P）”，確定。通過(guò)word中的“選擇性粘貼”命令可以去掉網(wǎng)頁(yè)格式。二、任務(wù)驅(qū)動(dòng) 探究新知任務(wù)一：有選擇的保存網(wǎng)頁(yè)信息，搜索有關(guān)“家庭營(yíng)養(yǎng)配餐知識(shí)” 學(xué)生試著搜索有關(guān)“家庭營(yíng)養(yǎng)配餐知識(shí)”。強(qiáng)行“綁定”關(guān)鍵詞——雙引號(hào)（關(guān)鍵詞用雙引號(hào)括起來(lái)，搜索引擎就不會(huì)把它們分開(kāi)搜索。教學(xué)過(guò)程：一、故事導(dǎo)入?！啊本涂梢孕蕾p你自己制作的動(dòng)畫(huà)了。，單擊選中圖層“背景”的最后一幀，從庫(kù)中拖入按鈕，放到舞臺(tái)右下角。三、學(xué)習(xí)按鈕的使用—新建元件命令，新建一個(gè)行為是按鈕，名稱為“重播”的元件，進(jìn)入按鈕編輯區(qū)。第十課 成功喜悅共分享教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單命令的使用 2．了解flash中按鈕的應(yīng)用 教學(xué)重、難點(diǎn)：學(xué)習(xí)flash中聲音的應(yīng)用教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)flash中聲音的應(yīng)用，插入背景音樂(lè) 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí)一、了解動(dòng)作面板在flash程序中，如果需要對(duì)flash影片進(jìn)行播放順序的控制或者根據(jù)觀賞者的需求呈現(xiàn)不同的內(nèi)容，就需要依靠“動(dòng)作腳本語(yǔ)言”了?！啊?，文件類型為mp3，單擊打開(kāi)?！昂?”的第80幀插入關(guān)鍵幀，并將三只蝴蝶移動(dòng)到61頁(yè)圖示位置（與曲線終點(diǎn)對(duì)齊）。第二課時(shí)一、測(cè)試蝴蝶飛動(dòng)畫(huà)按回車鍵測(cè)試動(dòng)畫(huà)效果，可以看到蝴蝶沿著指定的軌跡飛翔了?！疤砑右龑?dǎo)層”按鈕，在圖層“蝴蝶1”上方添加一個(gè)自動(dòng)命名為“引導(dǎo)層：蝴蝶1”的圖層。第八課 蝴蝶翩翩入畫(huà)來(lái)教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)習(xí)引導(dǎo)路徑動(dòng)畫(huà) 2．了解引導(dǎo)層 3．利用引導(dǎo)層制作蝴蝶飛教學(xué)重、難點(diǎn)：利用引導(dǎo)層制作蝴蝶飛 教學(xué)內(nèi)容：利用引導(dǎo)層制作蝴蝶飛 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí)一、了解引導(dǎo)層將一個(gè)或多個(gè)圖層鏈接到一個(gè)運(yùn)動(dòng)引導(dǎo)層，使一個(gè)或多個(gè)對(duì)象沿著同一條路徑運(yùn)動(dòng)的動(dòng)畫(huà)形式被稱為“引導(dǎo)路徑動(dòng)畫(huà)”。注意：遮罩層中的圖形對(duì)象在播放時(shí)是看不見(jiàn)的，而被遮罩層中的對(duì)象只能透過(guò)遮罩層中的對(duì)象被看到。矩形轉(zhuǎn)換為元件。五、課堂小結(jié)這節(jié)課我們又學(xué)習(xí)了動(dòng)作補(bǔ)間以及調(diào)整Alpha值?！?34幀之間創(chuàng)建“動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)”。二、制作花朵哭臉漸變“哭臉”，單擊該圖層的第34幀“插入關(guān)鍵幀”。元件變化速度的快慢由“補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)”的總幀數(shù)控制。“哭臉”，哭臉的繪制方法和笑臉相似?！叭我庾冃喂ぞ摺睂?duì)花朵進(jìn)行旋轉(zhuǎn)和變形?！叭我庾冃喂ぞ摺眴螕暨x中元件小雞一。注意:選擇圖片素材要依照作品的主題、內(nèi)容、情節(jié)的表現(xiàn)進(jìn)行?！澳俊惫ぞ?，設(shè)置線條顏色、筆觸高度等屬性與蛋殼邊緣線一致?！疤畛錁邮健睘榫€性，單擊左側(cè)滑塊設(shè)置為FAD3AF，右側(cè)滑塊為?！皥D層”就像透明的畫(huà)布，畫(huà)出了圖形的地方就不再透明，而在不包含內(nèi)容的圖層區(qū)域中，可以看到下面圖層的內(nèi)容?！包S花”元件，進(jìn)入它的編輯狀態(tài)，執(zhí)行“編輯”“粘貼到當(dāng)前位置”命令。（單擊顏色條，可以增加顏色滑塊的數(shù)量，向下拖動(dòng)滑塊，可以將滑塊刪除），單擊橢圓的中心略偏下的地方，將剛才設(shè)置的顏色填充，變成花瓣，“填充變形工具”，拖動(dòng)角上的圓形手柄順時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)，旋轉(zhuǎn)填充顏色方向變成上紅下黃。六、課外作業(yè)學(xué)生熟練操作本課內(nèi)容。將鼠標(biāo)指針移動(dòng)到小樹(shù)上，在空隙中單擊，為小樹(shù)填充顏色。第二課時(shí)一、上節(jié)課作業(yè)展示教師用屏幕演示學(xué)生上節(jié)課所畫(huà)的綠色草地，并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。三、制作綠色草地 通過(guò)屏幕演示操作過(guò)程：打開(kāi)Flash新建一個(gè)Flash電影文檔；執(zhí)行“修改”“文檔”命令，設(shè)置尺寸為775600，背景色為淺藍(lán)色3399FF，幀頻12，點(diǎn)擊確定。四、本課小結(jié)本課主要講述了Flash的基本界面特征，強(qiáng)調(diào)工具的作用及其使用方法，為以后進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)Flash動(dòng)畫(huà)制作打下了一定的基礎(chǔ)。演示動(dòng)畫(huà)關(guān)鍵幀(變形動(dòng)畫(huà))三、作業(yè)：請(qǐng)上網(wǎng)搜索并下載保存一個(gè)你最喜歡的公益廣告動(dòng)畫(huà)。教學(xué)重、難點(diǎn)： 欣賞Flash動(dòng)畫(huà)，了解“層”與“幀”。制作過(guò)程與上節(jié)課的個(gè)人網(wǎng)頁(yè)相似，教師需要加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)。第15課 宇宙探秘教學(xué)目標(biāo)：進(jìn)一步鞏固在網(wǎng)上查找信息、獲取信息和處理信息的能力。制作一個(gè)成功的網(wǎng)頁(yè)關(guān)鍵是有一個(gè)好的創(chuàng)意和豐富的內(nèi)容，因此制作網(wǎng)頁(yè)之前要引導(dǎo)學(xué)生想好內(nèi)容，并整理好相關(guān)資料，分類存放在相應(yīng)的文件夾里，便于作用，而且要養(yǎng)成這樣一種良好習(xí)慣。這種教學(xué)方法，一是使學(xué)生掌握知識(shí)和技能，二是發(fā)展學(xué)生的智力。5．不同版本的NetMeeting可以進(jìn)行連接、交談、白板共享，但是在進(jìn)行“私人”方式交談時(shí)，只能對(duì)采用相同版本軟件的用戶進(jìn)行交談。2．電子白板討論。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性。教學(xué)難點(diǎn)：注冊(cè)失敗原因的分析。這樣，不用上Internet，在局域網(wǎng)環(huán)境下也可以進(jìn)行郵件的收發(fā)了。教學(xué)后記：在一節(jié)課中，讓學(xué)生充分體驗(yàn)到自由，賦予學(xué)生自主選擇的權(quán)力，選擇方法是自由的。課時(shí)安排：1課時(shí)。4．收藏夾的使用主要是提高平常查找信息的效率，他的使用簡(jiǎn)單，學(xué)生學(xué)會(huì)不難，要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成把經(jīng)常用到且網(wǎng)址不太好記的網(wǎng)站添加到收藏夾。4．主頁(yè)的設(shè)置。2．由于各個(gè)門(mén)戶網(wǎng)站編排的分類方法不同，希望教師使用貼近學(xué)生實(shí)際及學(xué)生能夠理解的分類方法，教師在這里一定要讓學(xué)生理解分類的一般規(guī)律。第8課 網(wǎng)上游西湖教學(xué)目標(biāo)：1．通過(guò)門(mén)戶網(wǎng)站、學(xué)會(huì)采用分類目錄層層遞進(jìn)找網(wǎng)站的方法。因此，在平時(shí)實(shí)際使用中，“歷史記錄”用得不多。課前準(zhǔn)備：1．安裝好網(wǎng)絡(luò)協(xié)議及瀏覽器，使每臺(tái)計(jì)算機(jī)都能順利地瀏覽網(wǎng)頁(yè)。教學(xué)后記：夸美鈕斯說(shuō)過(guò):“興趣是創(chuàng)造一個(gè)歡樂(lè)和光明的教學(xué)環(huán)境的主要途徑之一。2．由于這是第一次讓學(xué)生接觸因特網(wǎng)，在講了兩種進(jìn)入網(wǎng)頁(yè)的方法后，要讓學(xué)生多練習(xí)。4．了解網(wǎng)站的概念。查看其他電腦上信息比較方便，獲以其他電腦上的信息有一定的難度，這里老師可以通過(guò)演示讓學(xué)生看明白。教學(xué)難點(diǎn)：了解網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)絡(luò)的作用。教學(xué)后記：要維護(hù)學(xué)生的直接學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的間接學(xué)習(xí)興趣，還必須突出因材施教的原則。教學(xué)建議：這節(jié)課的主要任務(wù)是讓學(xué)生了解電腦在學(xué)習(xí)中的巨大作用，教師可以通過(guò)各種各樣多媒體教學(xué)軟件的演示，來(lái)達(dá)到這個(gè)目的，同時(shí)進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦以及用電腦進(jìn)行學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)后記：信息技術(shù)不同于其他學(xué)科教學(xué)的一個(gè)突出特點(diǎn)便是學(xué)生動(dòng)手操作量大，老師對(duì)學(xué)生的個(gè)別性輔導(dǎo)量也大，常常需要老師馬不停蹄地在機(jī)房轉(zhuǎn)上大半節(jié)課，以及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生練習(xí)中存在的問(wèn)題，耐心幫助學(xué)生克服困難，糾正錯(cuò)誤，改進(jìn)方法，加快進(jìn)步。課前準(zhǔn)備：多媒體文件：圖像和影像（配套光盤(pán)中的“圖片”、“電影”文件夾）教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)使用媒體播放機(jī)。在刪除軟件時(shí)，教師應(yīng)強(qiáng)調(diào)，不能亂刪計(jì)算機(jī)中軟件，以免造成系統(tǒng)癱瘓。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一些常用軟件的安裝程序。70年代到今超大規(guī)模的集成電路。教學(xué)難點(diǎn)： 教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：電腦在信息時(shí)代的作用。60年代中期至70年代前期中小規(guī)模的集成電路。教學(xué)重點(diǎn)：軟件的安裝與刪除。軟件的刪除：教師可以選擇課文中兩種方法的其中一種進(jìn)行詳細(xì)的解說(shuō)，另一種可以介紹的簡(jiǎn)單一些。課時(shí)安排：1課時(shí)。這里的重點(diǎn)是想欣賞什么媒體文件，就要選擇相應(yīng)的文件類型，這里教師可以結(jié)合前面的講的多媒體文件，逐步引導(dǎo)學(xué)生這樣去做，先選擇想要欣賞的文件類型，再選擇想要欣賞的文件。教學(xué)重點(diǎn)：了解電腦在學(xué)習(xí)中的用處。有條件的學(xué)?？梢詾閷W(xué)生準(zhǔn)備一些多媒體教學(xué)軟件，讓學(xué)生親身體會(huì)一下計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的巨大作用。教學(xué)重點(diǎn)：查找并獲取其他電腦上的信息。當(dāng)網(wǎng)絡(luò)上的每個(gè)用戶設(shè)置好電腦的共享以后，就可以通過(guò)網(wǎng)上鄰居來(lái)訪問(wèn)其他用戶的電腦了。3．掌握進(jìn)入目的網(wǎng)頁(yè)的兩種方法，①在地址欄中 輸入網(wǎng)址；②通過(guò)鏈接。只要在原來(lái)局域網(wǎng)的基礎(chǔ)上擴(kuò)充到全世界范圍就行了，對(duì)于因特網(wǎng)的應(yīng)用，可以結(jié)合第4冊(cè)的第1課中“電腦的發(fā)展