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正文內(nèi)容

法制主題班會(huì)教案及擴(kuò)展資料(存儲(chǔ)版)

2024-11-09 22:27上一頁面

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【正文】 。男方給了小陳的母親1960元禮金。派出所召集雙方家長調(diào)解未成,于是派人到學(xué)校將小周帶回派出所拘留。叔叔得知此情況后告訴了曉雪父母,并勸說他們多管管孩子。法院對小華盜竊一案開庭審理后,認(rèn)定小華犯了盜竊罪,但因他犯罪時(shí)不滿18周歲,所以法院予以從輕處罰,判處小華有期徒刑一年,緩刑一年。司法機(jī)關(guān)對未成年中學(xué)生有些什么希望,中學(xué)生應(yīng)怎樣配合司法保護(hù)。你認(rèn)為趙某的做法是否違法? 答案:違法?16周歲的小華是某中專學(xué)校的學(xué)生,去年因盜竊被公安機(jī)關(guān)抓獲。(四)學(xué)會(huì)斷案?曉雪今年17周歲。案例二:小周家住湖北農(nóng)村,是六年級學(xué)生。依法維權(quán)不僅能保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵害,而且是維護(hù)法律的尊嚴(yán)。此案(ab)a彩燈廠老板違背了未成年人保護(hù)法關(guān)于社會(huì)保護(hù)的規(guī)定b這些童工的父母違背了未成年人保護(hù)法關(guān)于家庭保護(hù)的規(guī)定 c這些未成年童工都是自愿的??梢姳Wo(hù)未成年人是社會(huì)的責(zé)任,與我們未成年學(xué)生無關(guān)。二、主要內(nèi)容(一)你對法律知多少:說出你所知道的有關(guān)青少年的法律法規(guī)的名稱。法律像眼睛時(shí)刻伴我行,安全像耳朵把我來提醒,讓我們提高自我保主持人: 護(hù)意識(shí),法律常識(shí)承記心窩,下面請同學(xué)們起立,我們共同滿懷信心地唱一首歌齊唱《讓我們蕩起雙漿》同學(xué)們,老師首先祝賀你們班會(huì)開得如此成功,通過這次班會(huì),同學(xué)班主任 們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了法律法規(guī)的意義,愿同學(xué)們從小樹立法律意識(shí),讓法總結(jié)永遠(yuǎn)與你相隨,讓幸??鞓酚肋h(yuǎn)與你相伴!教師小結(jié):同學(xué)們說得非常的好!是的,我們都是活潑好動(dòng)的少年,愛玩是我們的天性,但我們在玩笑時(shí),千萬要注意安全,不要因?yàn)橐粫r(shí)的沖動(dòng)傷害了別人,也不能因?yàn)橐粫r(shí)大意讓別人傷害到自己,這樣的后果是既觸犯了法律,又造成了雙方一輩子的痛苦。主持人:(先總結(jié)比賽情況)通過剛才的知識(shí)競答,可以看出同學(xué)們善于動(dòng)腦,積極思考,不僅懂得了法律對我們每個(gè)的意義,而且掌握了許多法律常識(shí),下面,就讓我們把身邊發(fā)生的事情表達(dá)出來,讓同學(xué)們分析些行為?比一比、賽一賽,看哪隊(duì)表達(dá)的最精彩?第一小組:表達(dá)正當(dāng)防衛(wèi)與防衛(wèi)過當(dāng)。通過這次班會(huì)活動(dòng),使學(xué)生了解各種法律法規(guī),知道運(yùn)用法律武器保護(hù)自身的權(quán)利和利益,同時(shí)教育學(xué)生懂得什么是犯罪,什么是違法。遵守社會(huì)公德,愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義,敬愛父母、尊重老師、敬老愛幼,艱苦樸素,不做損害國家、社會(huì)、集體的事情,應(yīng)當(dāng)誠實(shí)謙虛,接受別人的幫助教育,克服缺點(diǎn),改正錯(cuò)誤。于是他們作案后受法律懲罰的犯罪恐懼心理一次次減弱,認(rèn)為自己人小法律管不了,漸漸從一個(gè)月一次小偷小摸,發(fā)展到每月偷幾次,有的幾乎天天作案。強(qiáng)行向他人索要財(cái)物 偷竊、故意損壞財(cái)物(一)偷竊偷竊是以非法占有為目的,秘密竊取數(shù)量較少的財(cái)物的行為。青少年要從小事和日常生活做起,堂堂正正走好人生每一步,堅(jiān)決摒棄不良行為。嚴(yán)重不良行為的發(fā)展延伸就是犯罪。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入 觸目驚心:據(jù)統(tǒng)計(jì),在我國,25周歲以下的人犯罪占犯罪總數(shù)的70%以上,青少年犯罪日漸攀升,每年新產(chǎn)生的少年犯人數(shù)竟高達(dá)15萬。是提高青少年的自我防盜意識(shí),那么我們應(yīng)該怎樣預(yù)防盜竊呢?小組交流討論:預(yù)防盜竊的方法有哪些?小組選代表進(jìn)行匯報(bào),其它成員可以補(bǔ)充。合唱班歌。組織學(xué)生排演小品、學(xué)唱歌曲、挖掘班級才藝展示的`學(xué)生。在交通安全方面的知識(shí)也很淡薄。一旦身受火災(zāi)的威脅,千萬不要驚慌,要冷靜,想辦法離開火場。發(fā)現(xiàn)有人溺水,不要貿(mào)然下水營救,應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助。(5)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開,不要用手直接救人。教學(xué)時(shí)數(shù):一課時(shí)教學(xué)過程:一、談話引入:同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里,受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù),似乎并不存在什么危險(xiǎn)。根據(jù)書、保,收聽廣播,上網(wǎng)搜索的材料說說你還知道哪些少年自護(hù)自救的故事,講給同學(xué)們聽。抓住重點(diǎn)環(huán)節(jié),深入領(lǐng)悟。我們不僅自己要自覺遵守交通法規(guī),還要向家長和你熟悉的人進(jìn)行宣傳,使大家共同來維護(hù)良好的交通秩序。叫學(xué)生邊讀邊議。(3)引入:這些交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線是為了保證車輛和行人的安全。學(xué)習(xí)日記。(讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到違章的后果,使學(xué)生帶著一種無比高漲的情緒從事學(xué)習(xí)與思考,自然地進(jìn)入學(xué)習(xí)新知的情境。正文:法制主題班會(huì)教案法制主題班會(huì)教案范文1教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生知道各種交通信號(hào)、標(biāo)志和志線的作用。教學(xué)方法:識(shí)記法、情景模擬法、講解法教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣運(yùn)用電腦播放一組“因違章而造成重大交通事故”的新聞。注:這樣使學(xué)生在有效的空間上自由交流,發(fā)揮了學(xué)生的自主性,同時(shí)感性上有了一些認(rèn)識(shí),使這一節(jié)課的學(xué)習(xí)顯得輕松、愉快,而且有助于學(xué)生加深認(rèn)識(shí)。(2)有的電腦展示,有的請同學(xué)說后再展示。法規(guī)的內(nèi)容十分全面和詳細(xì),在這里我們僅就與我們有關(guān)的部分摘錄,供同學(xué)們了解和學(xué)習(xí)。為了他人和自己的安全,我們一刻也不能忽視。教學(xué)方法:事例引入,激發(fā)興趣。說說身邊的故事。法制主題班會(huì)教案范文3教學(xué)目標(biāo):通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí),使學(xué)生樹立自護(hù)、自救觀念,形成自護(hù)、自救的意識(shí),使學(xué)生安全、健康成長。(4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況,應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān),停止使用。水下情況不明時(shí),不要跳水。四、發(fā)生火災(zāi)怎么辦要打火警電話119報(bào)警,報(bào)警時(shí)要向消防部門講清著火的地點(diǎn),還要講清什么物品著火,火勢怎么樣。法制主題班會(huì)教案范文4一、班會(huì)課設(shè)想:由于學(xué)生法制觀念淡薄,法盲現(xiàn)象嚴(yán)重,而違反校規(guī)校紀(jì)的現(xiàn)象更是時(shí)有發(fā)生,經(jīng)常會(huì)在不知情的情況下違反了校規(guī)校紀(jì)。四、教學(xué)方法討論法,案例法,情景劇表演五、課前準(zhǔn)備讓同學(xué)們收集有關(guān)違法行為的法律知識(shí)、交通事故的新聞。班主任寄語。特點(diǎn):一般不使用暴力,具有隱蔽性過渡語:提防和懲治盜竊分子,除需要依靠社會(huì)力量和法制力量外,更主要的39。通過案例分析與學(xué)生的討論增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。三、合作交流: 問題1 哪些行為屬于不良行為?自己有沒有不良行為? 嚴(yán)重不良行為:?嚴(yán)重不良行為是指嚴(yán)重危害社會(huì),尚不夠刑事處罰的違法行為: ?(一)糾集他人結(jié)伙滋事,擾亂治安; ?(二)攜帶自制刀具,屢教不改;(三)多次攔截毆打他人或者強(qiáng)行索要他人財(cái)物; ?(四)傳播淫穢讀物或音像制品等; ?(五)多次偷竊;(六)參與賭博,屢教不改; ?(七)吸毒、注射毒品;(八)其它危害社會(huì)行為。自我預(yù)防——勿以惡小而為之,勿以善小而不為 ?正身避邪,防微杜漸 大量事實(shí)證明,
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