河北版五年級科學下冊復習題第四單元(存儲版)
【正文】 需要消耗大量的氧氣，所以呼吸的次數(shù)要比平時多，以便呼出和吸入比平時多的氣體。校園里比較高大的植物有香樟樹、法國梧桐、廣玉蘭等，會開花的植物有杜鵑花、茶花、桂花等；冬季落葉的植物有法國梧桐、臘梅、銀杏等；四季常青的植物有廣玉蘭、雪松、香樟樹等。蕨類：蕨菜；藻類：海帶、紫菜、裙帶菜等；苔蘚類：青苔、葫蘆蘚、地衣等。1生物學家對不同地方的生物個體進行比較時，發(fā)現(xiàn)可一個非常有趣的現(xiàn)象，即同一種生物，愈冷的地方，個體就愈大，身體就愈接近于圓形；并且鼻子、耳朵、腿等暴露在外面的器官就越小。直接生小動物，并用乳汁喂養(yǎng)小動物的是哺乳動物。在植物王國中，已發(fā)現(xiàn)的植物種類有30萬種，其中開花的植物約占一半之上。運動可以使我們增強體質，少生病。2（健康生活），就是我們在了解了自己身體的結構和相互作用之后，愛護它們，促進它們更協(xié)調地工作。1口腔里的牙齒能（咀嚼食物），舌頭能（攪拌食物），唾液可以（消化食物）。人體的消化器官主要有（口腔）、（食道）、（胃）、（小腸）、（大腸）。人體所有的活動都是由肌肉（收縮）引起的。五、鞏固運用。手背 手指 肘部 膝蓋 舌頭 我的 假設 實驗 結果學生分組實驗。觀看一個精神失常的老人橫穿馬路，不幸受傷的錄像片斷。全班交流。小結。（2）“我們能為保護礦物資源做些什么？”活動方案設計。教師講述：今天，我們進行一個找寶藏的游戲，比一比誰找到的寶藏多。43日益減少的礦物資源 教學目標：過程與方法：●能夠調查和了解巖石和礦物與我們生活的關系。選擇你們喜歡的問題，訂出具體的可操作的方案進行實驗?！衲軌蛴米约合矚g的方式描述礦物的性質。（3）變質巖的形成。每組匯報觀察的方法及標號巖石的特征，其他組予以補充完善。交流:關于巖石,你都知道些什么？教師出示各種各樣漂亮的卵石標本或由學生自帶的卵石標本?！衲軌蛴孟嚓P的分類標準（如顏色、形狀、軟硬等）對巖石進行分類；●能查閱巖漿巖、沉積巖，變質巖形成的有關資料；●能用自己喜歡的方式記錄觀察結果，能用恰當?shù)脑~語描述觀察實驗等探索性活動。三、選擇題（在括號內填字母）。二、判斷題，（對的打“√”，錯的打“”）（√）當2008年8月8日晚上8點北京奧運會開幕的時候，美國紐約的人們將會第二天上午通過電視觀看到開幕式直播。在地球的南極、北極附近，太陽升起就不落下去的日子叫（極晝），只有黑夜而沒有白天的日子叫（極夜）。A、遺傳B、變異C、基因孩子與父母之間長相都有區(qū)別，這種現(xiàn)象叫做（）。控制性狀的基本遺傳單位是（基因）。雜交水稻之父是（袁隆平）。A、基因B、基因技術C、轉基因現(xiàn)在國際適用的親子鑒定方法是（）A、滴血認親B、DNA鑒定C、找血型狗媽生的孩子還是狗這種現(xiàn)象叫做（）。認為地球居于宇宙中心靜止不動，太陽等圍繞地球運動的學說稱為（地心說）。四季的形成與地球的（公轉）、（地軸）的傾斜有關。（√）地球圍繞太陽公轉過程中，人們在觀察遠近不同的星星時產生的視覺上的相對位置差異，稱為恒星周年視差。A赤道 B緯線C經線第三篇：五年級科學蘇教版下冊第四單元教案第4單元巖石與礦物 41認識常見的巖石 教學目標：過程與方法：●會用感官和工具認識常見的巖石，并能在觀察實驗中發(fā)現(xiàn)巖石的一些基本特征。看一看，認一認常見的巖播放千姿百態(tài)的地貌圖片，學生欣賞，與小組內的同伴交流：地球表面的形態(tài)特點怎樣？談談自己的看法？簡介：我們居住的地球表面大部分被水所覆蓋，有的地方被土壤裹上“薄毯”，有的地方卻裸露在外，這種裸露在外的物質，就是我們既熟悉又陌生的巖石。學生分組觀察各種巖石標號標本，用寫或畫的形式表達巖石在顏色、軟硬、結構等方面的特征。（2）沉積巖的形成。●能夠按一定的分類標準給礦物分類?；顒佣?、認識常見礦物的性質你們看了這些美麗的礦物，有什么問題要問嗎？小組討論：能用什么方法來解決自己提出的問題。）石英 棕紅色 做爽身粉金剛石 呈六角形、透明 做鉛筆的主要原料 石膏 最柔軟 制造玻璃的重要原料 赤鐵礦 最堅硬 做鉆頭
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