【正文】 些心里曾經有過愛的地 方，竟成了秘密的寶藏。”這句話，我聽懂了。可是，他的眼神里流露出 的，不是難言的孤獨，不是徹骨的蒼涼，而是隨遇而安的寧靜與恬淡。于是我就一直貪婪的站在它的擁抱下，讓自己徹底融入到它每一束光環(huán)下，就這樣傻 傻地呆著，笑著。讓聽到的人整顆心忽而變得溫暖而亮堂。我相信春雨是花兒的陽光，因為只有春雨的滋潤，花兒才可以綻放。母親的嘮叨里有太多她對我的愛，我無法忽視那些滋潤我心田的溫暖，于是小心翼翼地把它收藏。于是我和他們成了好朋友。那些是我收集了好久的陽光，我把他們小心的珍藏著，當不開心時，當想哭的時候，便把他們放出來，于是心里便灑滿了暖暖的陽光。頓時腦子里竟還閃過一個貪心的念頭：如果能有一個漂亮的水晶匣子，把現(xiàn)在這暖暖的陽光都收藏起來，裝上滿滿的一盒，等到明年這時再拿出來用，那該有多好啊。大自然的陽光賜予人身體的溫暖，而心靈的陽光則能在世事風雨的侵襲后照射在人們內心最柔軟的角落。在學習牛頓定律時，我把那個蘋果詮釋的力量——發(fā)現(xiàn)、想象，放入心中，讓它帶我發(fā)現(xiàn)人間的美與丑，體味人世的滄海桑田。收藏陽光秋日里，常常會陰雨連綿，雖然喜歡下雨，可連續(xù)的陰雨天，總讓人覺得陰的人心里要發(fā)霉，極其渴望陽光的傾入，渴望身體的每一寸肌膚都滲透它的光芒，突然間感覺那縷陽光倍感珍貴，突然間想收藏一縷陽光。在陽光下，心情是寧靜的湖水，一陣風吹來，波光粼粼的湖心，漾起記憶的波紋，走過的歲月如斑斑駁駁的影，印在心里。3．聯(lián)系生活實際，感悟文章包含的深刻道理，樹立積極樂觀的人生態(tài)度。齊讀課題。（2）最后，他們變得興高采烈，歡呼雀躍：“尼克，你真了不起！”你覺得（1）句中的“笑”是怎樣的笑，田鼠們是怎樣想的，他們會說些什么呢？后來，田鼠們?yōu)槭裁凑f尼克“真了不起”呢？細心的同學一定能從課文中找出答案，誰愿意來讀一讀呢？你真是一個細心的孩子，大家來齊讀這些語句。那么，我們應該怎樣去面對人生的嚴冬呢？1你知道課題中的“陽光”指什么了嗎？相機板書：精神儲備：堅強、快樂、積極、樂觀、勇敢??1同學們，你愿意作尼克嗎？你的生活中遇到過困難與挫折了嗎？那么你是怎么做的呢？（你是一只??的尼克）五、總結全文同學們，學了這篇課文，你有什么收獲？師小結：是啊，每個人的一生都不可能是一帆風順的，都不可能是平坦的，都會遇到困難與挫折，甚至是打擊。搜集有關“收藏陽光”的名人故事和名人名言：（課件展示）笑，就是陽光，他能消除你臉上的冬色。這時，一位選手飛速奔向那只小鳥，捧著受傷的鳥兒，不停地在胸前畫著十字。當看到妻子在碼頭迎接女兒時，他再也支撐不住了，對女兒說了一句“告訴你媽媽，我愛她”后，便離開了人世。這是我收藏的第二縷陽光，它的名字叫做愛情。美國，正在進行一場網(wǎng)球公開賽，選手們正認真地揮拍接球。”于是，我開始學著給予，我將棒棒糖塞給苦惱的孩子，我將零花錢塞給乞討的窮人，我?guī)椭鷭寢屪黾覄?，我嘗試著給身邊的人力所能及的幫助……然后，我打開小匣子，想要尋找我的快樂，但是匣子空空的。尼克收藏的不是物質上的東西，它的收藏帶給別人的是精神上的享受。同學們都是善于讀書的孩子，那么，誰能告訴老師，課文中幾次寫到其他田鼠的笑，能讀一讀嗎？指導朗讀。今天我們就來學習一篇課文“收藏陽光”。收藏陽光，讓它沐浴我們生活的每一寸土地，照耀我們每一個靈魂，讓我們一起見證生命的善良和永恒！第四篇：收藏陽光2《收藏陽光》教學設計教學目標:，抓住重點詞句，理解課文內容。正是因為吸收了陽光的靈氣，它才如此的生機盎然，意氣勃發(fā)；正是因為沐浴了陽光的朝氣，才有了如此挺拔的身姿。用心靈的陽光驅散那心中的晦暗，讓你的心海，面朝陽光，春暖花開。――――題記一個清新的早晨，太陽剛剛露出完整的笑臉，一朵純白的梔子花開了，雪白的花瓣上沾著點點晶瑩的露珠，透明的露珠里映出一張可愛的孩子的臉，地上結了層薄薄的冰，一個小男孩出現(xiàn)在我的旁邊，他轉國臉來，露出一張很純真的笑臉：“姐姐!天氣好冷啊!“一句普通的話語，太陽遲遲不肯落下，合著旁邊小樹的影子，構成了一幅沒有語言的畫，老夫婦臉上的，一定和太陽一樣，即使在陰雨天里也會有太陽，我要用胸懷收藏起陽光，向所有的窗子灑下溫暖的陽光，讓窗子深處孤獨寂寞的心靈沐浴溫暖的陽光。閉上眼，好像看到一大片梵高筆下的向日葵，明亮的色彩流遍了目光的原野。陽光，是它讓我漸漸消退了遺留在心底的那寒，忘卻了那里堆積在心靈一隅的煩憂，我想，現(xiàn)在的我是最需要這樣的陽光的。盡管還有很多機會看見陽光，卻怎么樣都不如那條小巷的溫暖，你眼里的陽光，我再也看不到了。你說，那叫童年。小時候，奶奶的絲竹是我的陽光，我無法忘記那些余音繞梁的樂聲，它們像夏夜中的晶瑩，飄飛在我的夢中，趕走那些殘存的黑暗，我會用我的心，小心翼翼的收藏那些音符，它們是陽光。第三篇：收藏陽光收藏陽光陽光是無處不在的，我一直都相信。” 我仿佛就聞到一陣暖烘烘的被角香氣?？墒乾F(xiàn)在我卻驚奇的發(fā) 現(xiàn)自己竟然會莫名地喜歡起這個來，特別是那熱呼呼的陽光，暖暖的、溫潤的曬在每一 寸皮膚上，真舒服，有久違的感覺?？腿俗^來，他就遞上一雙拖鞋，然后接過皮鞋，除灰、上油、加 亮，每道工序都毫不含糊。女兒嗔怪老人，你教了一輩子書，退休后在家享享清 福多好，偏要開花店，賠著錢還要做生意。你把那條快樂的小巷也帶走了，那里有我最珍惜的 東西，你也全部都帶走了，沒有給我機會挽留?！}記 發(fā)現(xiàn)陽光 我孤單地站在街角前，而你穿的純白，像個天使似的過來拉起我的手，笑著把我拉進灑 滿陽光的小巷。小時候，媽媽的笑容是我的陽光，我無法忘記媽媽嘴角的那些溫柔，它們像花兒一樣在 她臉上綻放，那些花香，繚繞在我的筆尖，久久不肯散去，我會用我的眼，小心翼翼的 收集那些笑容，它們是陽光。我 們肩并著肩又站在一起，這時天空中又吹起了風下起了雨，可那是粉色的風，是綠色的雨。以前我們吃飯總是兩份相同的飯菜并排放在一起?！澳銊偛琶髅髯鲥e了為什么還不道歉”。當 我一遍又一遍默念臺詞時，老師清亮的聲音叫到了我。我不再煩悶，心空也變成的晴朗。前面的一個小姐姐正飛快地騎著自行車兜圈，這讓我本就烏云密布的心又蒙了一層憂郁的霧。那個下午，我正在公園里學騎自行車。我又帶著好奇去了一趟，當我走進那間屋子。老人被接到了家里，躺到了陰森森的床上，等待著死神的到來。我淡淡地對他說：“知道了。那天，我與同桌小明發(fā)生了爭吵，兩人面紅耳赤，最后誰也沒理誰。我記得我把它扔在了書桌后。但是我突然想到是我最好的朋友——金九月，對，肯定是他。初到那里，人生地不熟，看到別人拉幫結伙的，而我卻像一只孤雁，后悔來到這。然而，不論我是否愿意，我還是在時光的流逝中遠離了我陽光燦爛的童年。于是，我會在陰沉的黑云籠罩我的時候，去懷念屬于我的陽光。”我接過錢，對他說了一句：‘謝謝！“下車后，盡管車上的擁擠使我有些暈車，但那份和諧的愛使我的心里陽光普照，收藏起這份陽光，我的心中頓時開闊明朗。午后在街上散步，天下起了小雨，但卻沒給我的心里增添涼意，一位同學從身旁走過，真為他沒有理我而失意時，突然感到有人拍了我一下我的肩膀。如果你正經受嚴寒，那么春意已離你不遠。盤古一辨清濁，便過三萬六千載；李白蜀道不通的歲月，“忽忽竟有四萬八千歲”；神話是的樵夫一駐足觀棋，便已柯爛斧銹，滄桑幾度。我可急了，嘟起了小嘴。收藏陽光作文 篇1有人喜愛那沖破黎明，噴發(fā)出磅礴之勢的初陽。那穿透在竹林中點點滴滴的陽光，沒有初陽那么磅礴，不像夕陽那么惆悵，更無雨過天晴的嫵媚，而是若隱若現(xiàn)﹑迷惘得似乎讓人琢磨不透。但就數(shù)學的學習而言，我認為老師給你打高了，以你目前的水平，我只給你打80分。在黑暗中，沒有星星也沒有月亮，有時還有你親手織起的樊籬將你自己緊緊捆綁，在這時候，只有用你收藏的陽光溫暖冰冷的心靈，去沖破樊籬，沖破黑暗，重獲溫暖的陽光。收藏陽光作文 篇3陽光透過窗戶，灑在我的書桌上，溫暖卻不刺眼。不知何時又多了一份親切，我要將它好好的收藏。收藏陽光