新版pep小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit1第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 ossing(3’)當(dāng)該學(xué)生找到寶盒之后，請(qǐng)他打開(kāi)看看里面有什么寶貝。這種探險(xiǎn)小說(shuō)里才有的尋寶活動(dòng)在課堂中進(jìn)行了演繹，學(xué)生參與熱情高漲。）T: Oh, the we you, Molly.[設(shè)計(jì)意圖] 多媒體的演示和外教的出現(xiàn)使原本的模擬情境變得更加趨于真實(shí)，學(xué)生也變得更加興奮和投入。)[設(shè)計(jì)意圖] 在left, left, right, right的音樂(lè)聲中，使學(xué)生進(jìn)一步鞏固了左與右的方向感。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀四個(gè)顏色單詞并運(yùn)用。找顏色: 讓學(xué)生仔細(xì)觀察圖中事物的顏色，如方便面、汽車、藍(lán)貓、漢堡、餅干、摩托車。（3）Let39。Step 6 homeworkSay colours to your mom and dad(把所學(xué)的顏色說(shuō)給爸爸媽媽聽(tīng))。Step 5 Summary學(xué)生小結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。（2)聽(tīng)錄音，邊說(shuō)邊做。運(yùn)用黃色的蠟筆進(jìn)行操練，I see yellow。情感目標(biāo)：認(rèn)識(shí)交通燈，學(xué)會(huì)遵守交通規(guī)則，教育學(xué)生要熱愛(ài)大自然，從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。在幫人指路的過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)了語(yǔ)言的輸出。Step 4:Production (2’)T: Now, it’s time for us to go to the have a friend in the hometown is very ’s go to her hometown, OK? Ss: : Let me call her first.（拿出電話與在一旁聽(tīng)課的外教通話）Hello! is ’m very ’m going to your hometown with my students you meet us at the airport? you the airport(5’)T: Let’s fly to Molly’s hometown.（多媒體演示飛機(jī)飛行、轟鳴，然后到達(dá)一個(gè)機(jī)場(chǎng)，同時(shí)外教走到教室前面。[設(shè)計(jì)意圖] 通過(guò)Find the treasure這個(gè)游戲，學(xué)生復(fù)習(xí)了turn left, turn right, go straight三個(gè)詞匯，并借助教室里的模擬場(chǎng)景分清左右，慢慢學(xué)會(huì)正確指方向。(3’)[設(shè)計(jì)意圖] 通過(guò)簡(jiǎn)單聽(tīng)做到感知左右，再利用左右手搞清左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)和直行，然后考察口頭語(yǔ)言輸入的有效性，最后呈現(xiàn)新詞匯并學(xué)習(xí)新詞匯，從聽(tīng)做、聽(tīng)說(shuō)到讀，使得一切都水到渠成，絲毫不會(huì)讓學(xué)生感到為難。五．教學(xué)準(zhǔn)備（1）制作多媒體課件。鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)城市及天氣，展開(kāi)合理想象，進(jìn)行對(duì)話創(chuàng)編。三、Listen, tick and 、復(fù)習(xí)有關(guān)天氣的單詞。核對(duì)答案，請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)錄音，跟讀單詞，提示學(xué)生每個(gè)單詞需要發(fā)音到位。學(xué)生能夠聽(tīng)懂并理解有關(guān)天氣的詞語(yǔ)，如：sunny,cloudy, rainy, windy, snowy。做完后教師出示圖片問(wèn)Htallareu?請(qǐng)學(xué)生輪流回答。教師核對(duì)答案，看圖做問(wèn)答。，采用兵教兵的形式。教師指著教室里的黑板教學(xué)blackboard，教師板書(shū)并領(lǐng)讀，然后讓學(xué)生由集體到個(gè)別輪流讀單詞。：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，互相幫助的習(xí)慣。做動(dòng)作。用同樣的方法教學(xué)單詞window, light, picture和door，同時(shí)融入動(dòng)作。用上句型What’s in the classroom? 以及學(xué)過(guò)的有關(guān)單詞。板書(shū)設(shè)計(jì)：Unit 1 A Let’s learn Let’s doclassroomWhat’s in the classroom? blackboard window light picture door第二篇：PEP六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit1第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)PEP六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit1第二時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)PEP六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit1第二時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)知識(shí)與能力：、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)“Htallareu?I’16etersI’tallerthanthisneHtallisit?”并能在情景中正確運(yùn)用。學(xué)生兩人分角色朗讀文對(duì)話。熟練運(yùn)用所學(xué)句型。請(qǐng)學(xué)生觀察圖片，提問(wèn)：T: What is it?Ss: It’s a : What’s the weather like ?Ss: It’s 、教師引導(dǎo)學(xué)生看圖說(shuō)話。認(rèn)讀表格中的城市名稱。因此，在設(shè)計(jì)本堂課的時(shí)候，本人把east, south, west, north 四個(gè)詞移到下一課Let’s talk中去教學(xué)，而在本課中增加了crossing，要求學(xué)生基本學(xué)會(huì)用“Go straight，turn left at the first crossing, go straight on, turn left at the traffic lights, it’s on your left”等語(yǔ)言來(lái)指路。六、教學(xué)過(guò)程： Step 1: Warmup(2’)介紹教室場(chǎng)景：T: Today, our classroom is a small is a post is a bank.… Are you clear?Ss: Yes.[設(shè)計(jì)意圖] 通過(guò)對(duì)教室場(chǎng)景的介紹，復(fù)習(xí)了所學(xué)場(chǎng)所的名稱，使學(xué)生熟悉了模擬小鎮(zhèn)的布局，為后面在小鎮(zhèn)中準(zhǔn)確找方位做好準(zhǔn)備。T: What’s in the treasure box? Open it and : It’s a : What does it say? S1: It says: Find the near the the :（教師通過(guò)投影，指著十字路口的圖形）What does it mean?(多媒體出示十字路口圖形和單詞，教師領(lǐng)讀并讓學(xué)
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