【正文】 雨驟至，池中漲滿了水。尤其是“漲秋池”三字，秋雨綿綿，把池水都漲滿了。它與“西窗剪燭”，組成一幅溫暖的動態(tài)畫面，表現(xiàn)了詩人對于歸期的向往，對于“君”的深厚友情。第四篇：夜雨寄北(教案)夜雨寄北教學(xué)目標(biāo)。秋雨綿綿中的一天，他收到遠(yuǎn)在長安的友人（妻子）的來信，問他何時能回長安。教學(xué)朗讀學(xué)生聽完錄音后自己大聲朗讀，教師引導(dǎo)學(xué)生深入體會詩中所蘊(yùn)含的情感，為深入學(xué)習(xí)此詩做好鋪墊。卻話：再來敘說。”中何當(dāng)：何時。這兩句是最為人稱道的設(shè)想“奇絕”之句，它好就好在將“未有期”的現(xiàn)實(shí)與剪燭共話的想像聯(lián)結(jié)在一起了，不僅寫出了重逢的歡樂，感情的深摯，而且通過遙想將來，排遣了當(dāng)前客居異地的孤寂與思念家人的痛苦，使全詩多少帶有明朗輕快的情調(diào)，形成了半是悲哀，半是溫暖的深長情韻。七、布置作業(yè)：背誦默寫古詩 板書夜雨寄北＜有家難歸，夜雨漲秋池——現(xiàn)實(shí)剪燭西窗，話巴山夜雨——想象＞情思綿綿第五篇：夜雨寄北教案《錢塘湖春行》一、解題從題目《錢塘湖春行》中可以得出什么信息？（生答：時間、地點(diǎn)、事情）明確：“錢塘湖”，即現(xiàn)在的杭州西湖；“春行”，即春天出游，題目點(diǎn)明了地點(diǎn)、季節(jié)、內(nèi)容。三、圖片欣賞“上有天堂，下有蘇杭”，都說天上有天堂，人間有蘇杭，而杭州以其美麗的西湖山水著稱于世，素有“人間天堂”的美譽(yù)，歷代文人墨客到此游覽，寫下了不少著名詩篇。（律詩：對偶、押韻）例如本首詩歌《錢塘湖春行》中，第1句的“西”，第2句的“低”，第4句的“泥”，第6句的“蹄”，第8句的“堤”，都押“ī”韻。新燕：剛從南飛回來的燕子。（足：滿足。？“幾處早鶯爭暖樹”和“誰家新燕啄春泥”“亂花漸欲迷人眼”和“淺草才能沒馬蹄”運(yùn)用了擬人、對偶的修辭手法。漸欲：說明野花逐漸開放，還不到姹紫嫣紅開遍大地的時候。）最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。好幾處早出的黃鶯爭著飛向向陽的樹上棲息，誰家新來的燕子銜著泥在筑巢。排律除首尾兩聯(lián)不對外，中間各聯(lián)必須上下句對仗。長篇敘事詩《長恨歌》、《琵琶行》等名篇，代表他藝術(shù)上的最高成就。詩中“期”字和“巴山夜雨”重復(fù)出現(xiàn)，造成了回環(huán)往復(fù)、纏綿曲折的意思。離愁是實(shí)，歡聚是虛。詩的前兩句寫現(xiàn)實(shí)情景，含有離愁別緒，通過一問一答和典型的環(huán)境描寫，寫出了客居異地的孤寂情懷和對妻子的深長思念?！薄昂萎?dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨。何當(dāng)/共剪/西窗燭，卻話/巴山/夜雨時。是晚唐時期很有影響的一位著名詩人，代表作有《無題》、《錦瑟》、《夜雨寄北》等，現(xiàn)存有《李義山文集》，他的詩現(xiàn)存的有600余首。于是，未來的樂，自然反襯出今夜的苦；而今夜的苦又成了未來剪燭夜談的材料，增添了重聚時的快樂。再次出現(xiàn)的“巴山夜雨”，無單調(diào)之嫌，文意反而曲折深厚。獨(dú)在他鄉(xiāng)異域的巴山，是秋天，又是深夜，又是夜雨?！凹谋薄奔醇慕o北方的友人，“北”是指長安，因在蜀地之北，故稱；一作“內(nèi)”，即內(nèi)人、妻子，指寄給在北邊的妻子。尤其是他的愛情詩，最為人傳誦，他對后代詩人及詞人的影響很大。這兩句是最為人稱道的設(shè)想“奇絕”之句，它好就好在將“未有期”的現(xiàn)實(shí)與剪燭共話的想像聯(lián)結(jié)在一起了，不僅寫出了重逢的歡樂，感情的深摯，而且通過遙想將來，排遣了當(dāng)前客居異地的孤寂與思念家人的痛苦，使全詩多少帶有明朗輕快的情調(diào)，形成了半是悲哀，半是溫暖的深長情韻。巴蜀多秋雨，這本已使身為異鄉(xiāng)之人的作者倍感神傷；而恰在此時，又得妻子千里家信，此時，詩人該有多么傷感呀！“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨?！睔w期：回家的日期。秋雨綿綿中的一天，他收到遠(yuǎn)在長安的友人（妻子）的來信，問他何時能回長安。完成練習(xí)卷。六、總結(jié)?！睂⑷耸赖木酆想x散看作如明月的陰晴圓缺，非人力所能左右。從詞序來看，這首詞蓋為醉后抒情，懷念兄弟（子由）所作。不知/天上/宮闕，今夕/是/何年。??清朝詞評家胡仔在《苕溪漁隱叢話》里曾道：“中秋詞自東坡《水調(diào)歌頭》一出，余詞盡廢”。青天有月來幾時？我欲停杯一問之。思考：詩人在“巴山夜雨漲秋池”之后，并沒有寫自己當(dāng)時的心境，卻想像將來的日子，這樣寫有沒有沖淡了思念之情？“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”的愿望，是由當(dāng)前苦況所激發(fā)的對于未來歡樂的憧憬?！昂萎?dāng)共剪西窗燭”，陡然一轉(zhuǎn)，設(shè)想日后重逢的時候。朗讀并解題。夜雨交織，綿綿密密，淅淅瀝瀝，彌漫夜空。知人論世，感受詩歌的深沉感情，領(lǐng)會詩歌主旨。已學(xué)過的《八聲甘州》（想佳人??）、《蘇幕遮》（五月漁郎相憶否）和這首詩有異曲同工之妙。前后呼應(yīng)，更加突出了作者的情感之深。聽朗讀，感知詩歌內(nèi)容，領(lǐng)略詩人情感。與李白合稱“李杜”。后入長安，困頓十載。我們今天來學(xué)習(xí)一組詩詞，這些詩人們同樣向我們展示了各自對故鄉(xiāng)、對親人的深深思念之情?！菊n時安排】3課時 【教學(xué)過程】（一）、導(dǎo)入在我國古代詩詞中，表現(xiàn)“思鄉(xiāng)”主題的詩句有很多，大家能想起一些嗎?如王維：“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。二、體味、感悟詩詞意境?！钡鹊?，說不盡的思念，讀不盡的鄉(xiāng)音鄉(xiāng)情。33歲遇李白，同游梁宋之地。其詩風(fēng)格沉郁頓挫。一個月夜，詩人望月生情，寫下這首詩?！蔼?dú)看”表現(xiàn)的是現(xiàn)在，“雙照”寄寓的是將來。詩之妙處就在于此。那么，往日與妻子在羌村看月而“憶長安”，盡管百感交集，但畢竟二人團(tuán)聚；如今只有妻子一人“獨(dú)看”月而“憶長安”，“小兒女”們又天真幼稚，哪能為