教師五項全能訓練計劃(存儲版)
【正文】 據(jù)，又能幫基層排憂解難；五要有“身功”，言行一致，勤政廉政優(yōu)政，自身形象良好。四、能方能圓“方”就是堅持原則，“圓”就是講究策略。雖苦雖累樂此不疲，酸甜苦辣無怨無悔。教師禮儀：包括清新端莊的儀容儀表禮儀、優(yōu)雅禮貌的舉止禮儀、文明大方的談吐禮儀和恰當?shù)纳缃欢Y儀；硬筆書法：能正確運用鋼筆和粉筆按照漢字的筆畫、筆順和間架結構，書寫規(guī)范的楷書字體，并具有一定的速度；教師口語：能熟練掌握漢語拼音，用普通話進行教學和交流，力求做到表達連貫、流利，語速適當；口齒清晰，語音準確，語調自然；充滿自信，情感真實自然；教育技術：能熟練操作電腦，處理表格數(shù)據(jù)，制作與教學內容相符的多媒體課件，掌握常見教學媒體、教學資源選擇方法，結合學科特點運用多媒體進行教學；教師才藝：包括朗誦、背誦、口技、雙簧、相聲、快書、繞口令等語言類，攝影、書法藝術、素描、水粉、水彩、國畫、油畫、漫畫、年畫、插圖、剪紙等美術類，聲樂、器樂、戲曲等音樂類，小品、話劇、啞劇、舞蹈、魔術、體操等動作類，時裝表演、節(jié)目主持等活動類中的任何一種才藝。（1）制定練功計劃；健全練功各種規(guī)章制度；（2）組織實施各項練功教師基本功訓練要面向全體教師，通過各種訓練活動，使全體教師在原有基礎上得到提高。練功做到“五定”（1）定時間。評比是機制、檢查是手段、提高是目的。每隔一個月舉行一次全體教師單項基本功大比武活動。基本功訓練要緊密結合教育教學工作，要與教學活動、課外活動、教師業(yè)余文化生活、學校校園文化建設和繼續(xù)教育、教師培訓等緊密結合。既包括傳統(tǒng)意義的教師一般基本功，也包括以德為先的師德素質、以教為主的教學技能、多方聯(lián)動的教育能力等。營造人人參與、練有所得、練以致用、持之以恒的氛圍，提高教師整體素質，為提高教學質量打好基礎。要把握好輕重緩急，做到不遺漏、不誤事，確也很費腦筋，神經(jīng)始終處于高度緊張狀態(tài)。大致說來，要想在領導前，走在領導后，也就是“動腦子”的事要在前，“露面子”的事要在后。馬克思曾經(jīng)指出：“人的價值蘊藏在才能里。五、獎項設置與獎勵辦法（一）獎項設置 以各組選手基礎理論知識和音樂教學技能總成績（包括初賽、復賽所有成績）設年級團體一等獎、二等獎。以上各個項目提倡演奏、演唱中國作品。（二）音樂教學技能所有選手均須參加歌唱與伴奏、鋼琴演奏、自彈自唱、合唱指揮。秉著“以音樂為本，以育人為本”的宗旨，在比賽中總結音樂教育的不足與缺失，努力提升音樂教育改革的新理念，并積極創(chuàng)造條件，挖掘學生內在潛能，培養(yǎng)學生獨立思考的能力以及善于選擇、獲取、吸收新知識和總結新經(jīng)驗的思想方法，從而培養(yǎng)和提高學生全面的音樂教育知識與教法的綜合素質。班員看骨干，骨干怎么做，班員就跟著來。那么，如何才能當好班組長呢？通過七天的學習和總廠各位領導的講話，使我認識到，只有通過學習才能提高，在自己的工作崗位上怎么去做，訂出計劃，找準目標，大膽創(chuàng)新，大膽改革，才會有收獲。作為班組長，應常常反思自己，在工作當中找答案，時時關心員工，為員工排憂解難，對待下屬要一視同仁，充分發(fā)揮員工的積極性和團隊合作精神，充分利用各方面的信息是班組產(chǎn)生有效的生產(chǎn)和經(jīng)濟效益，最終做到按質、按量按時完成上級交給的各項任務。本階段的具體任務是從不同方面入手，以校本培訓為陣地，開展豐富多彩的大練基本功活動。教師禮儀：包括清新端莊的儀容儀表禮儀、優(yōu)雅禮貌的舉止禮儀、文明大方的談吐禮儀和恰當?shù)纳缃欢Y儀。一、指導思想 以提高全鎮(zhèn)教師的教育教學能力和水平為宗旨，圍繞課程改革的中心任務，加大師資隊伍建設力度，努力提高教師教育教學能力、掌握和運用現(xiàn)代教育技術的能力以及適應課程改革的能力和教育科研能力，造就一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務素質精、教學技能強、教學基本功硬、適應素質教育新發(fā)展的教師隊伍。教育技術：能熟練操作電腦，處理表格數(shù)據(jù)，制作與教學內容相符的多媒體課件，掌握常見教學媒體、教學資源選擇方法，結合學科
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