【正文】 習，多鉆研教材，教學做到心中有數(shù)。立足崗位,不斷學習，不斷創(chuàng)新。創(chuàng)造和諧健康的人際環(huán)境，增強班集體的凝聚力；創(chuàng)造積極健康的輿論環(huán)境，增強抵制不良信息影響的能力；提高選拔、培養(yǎng)班干部的能力；提高組織班級活動的能力；增強培養(yǎng)學生合作精神的能力； 培養(yǎng)學生良好的習慣，著眼于學生的長遠發(fā)展。平日注意學習、積累，自己要熟練掌握課標。包括全面了解學生的能力、正確評價學生的能力、轉化后進生的能力、指導學生與人交往的能力、教師“身教”的能力等。不亂發(fā)牢騷，不要責怪他人，多找自己的問題。遵循“以人為本”的管理原則，增強自己的管理組織能力。勤學好問，使自己的教學水平逐步提高，教學經(jīng)驗日益豐富，在最短時間內(nèi)尋找出一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學特色。注重對自身教育行為的反思實踐，解決教改新問題，提高教學質量。我相信只要通過我堅持不懈的努力，我一定能實現(xiàn)自己的計劃和目標。取眾家之長補己之短，讓自己的教學管理能力以及各個方面都能夠盡快提高。要樹立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。（1）積極參加各種培訓，提高自己的專業(yè)知識和教育教學水平；（2）聽取各種教育、教科研方面的講座，撰寫各種教育工作及聽各講座后的心得體會。在教學設計、教學論文方面有所突破，論文在市級以上獲獎。切實把握學生的真實情況。二、具體目標進一步熟悉數(shù)學教材，領會“課改”精神，并付諸實踐。沒有教師的素質的提升，就很難有高的教育質量；沒有教師的主動發(fā)展，就很難有學生的主動發(fā)展,當課程改革的浪潮來到我們身邊之際,我作為新課改的實踐者，迫切需要加強學習，盡快提高專業(yè)化水平，不斷更新知識，更新教育觀念，改進教學方法、教學行為和教學手段，擴大知識面，完善知識結構，以適應新課改的需要，并努力成為新課改浪潮中合格 師，為此特制定個人五年發(fā)展規(guī)劃。注重對自身教育行為的反思實踐，解決教改新問題，提高教學質量。勤學好問，使自己的教學水平逐步提高，教學經(jīng)驗日益豐富，在最短時間內(nèi)尋找出一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學特色。遵循“以人為本”的管理原則，增強自己的管理組織能力。不亂發(fā)牢騷，不要責怪他人，多找自己的問題。包括全面了解學生的能力、正確評價學生的能力、轉化后進生的能力、指導學生與人交往的能力、教師“身教”的能力等。平日注意學習、積累，自己要熟練掌握課標。創(chuàng)造和諧健康的人際環(huán)境，增強班集體的凝聚力；創(chuàng)造積極健康的輿論環(huán)境，增強抵制不良信息影響的能力；提高選拔、培養(yǎng)班干部的能力；提高組織班級活動的能力；增強培養(yǎng)學生合作精神的能力； 培養(yǎng)學生良好的習慣，著眼于學生的長遠發(fā)展。認真對待所有工作，盡職盡責用心完成每一件事，對由本人參與的所有活動都進行文字或者圖片工作的記錄。認真對待所有工作，盡職盡責用心完成每一件事，對由本人參與的所有活動都進行文字或者圖片工作的記錄。積極參與學校的課題研究，并及時撰寫論文。加強聽課、說課、評課等教學基本功的鍛煉，爭取每期寫一兩篇有質量的課評并上傳至博客。虛心向同事請教，堅持閱讀專業(yè)書籍，加強聽課、說課、評課等教學基本功的鍛煉，盡量做到每月在博客上寫一篇總結。第三篇：教師個人五年成長規(guī)劃（范文模版）教師個人五年成長規(guī)劃到今年9月，我參加教育工作就快滿十年了。不斷提高論文質量，每學年至少要在省市級刊物上發(fā)表1篇論文?；畹嚼希瑢W到老，樹立終身學習的觀念。在教學中形成自己獨特的風格。積極參加繼續(xù)教育。分期目標： 第一年（1）、認真學習新的教育理念，提高自身素質?！岸嚅喿x—多實踐—多反思—多總結”的習慣還沒能養(yǎng)成。能勝任高中循環(huán)教學工作。在自己的教學生涯中積累了一定的教學經(jīng)驗，對教材和課程標準及現(xiàn)代信息技術有較為全面的理解和認識。學校已經(jīng)為我們配備了先進的教學儀器，但自己在這方面的能力還有待于提高。２、做一個勇于課堂實踐的老師。工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，從學生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學。做事毛躁不夠細致，性格脾氣不夠好，有待于改進。第一篇：教師個人五年成長規(guī)劃教師個人五年成長規(guī)劃這次有機會參加省“領雁工程”小學數(shù)學骨干培訓，使我深深地感悟到要做一個好老師，必須具備高尚的師德，精湛的業(yè)務，還須具有自己獨特的教學風格和充滿魅力的人格。我將努力不斷改進課堂教學，形成輕松、高效的課堂教學風格，信息技術方面做到獨立制作課件等。能帶動身邊的人投身教科研，成為一個教科研能手。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、魏書生的《班主任工作漫談》、朱永新的《新教育實驗之夢》、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學專著、專業(yè)報刊雜志外，我還將閱外國教育家的教學理論，以在不斷地閱讀中提升自己的品味，讓自己成為一名有學科素養(yǎng)的教師。利用現(xiàn)代化輔助教學。作為一名十多年如一日堅持奮斗在教學第一線的教師，我深刻認識到終身學習的重要性，能夠不斷堅持學習，接受先進的教育教學理念，刻苦鉆研專業(yè)理論，細心揣摩教學方法，為更好的從事教學工作打下了堅實的理論基礎。優(yōu)勢分析：（1）、一直擔任在一線任教，學科知識功底較深厚，有一定的課堂教學實踐經(jīng)驗，對美術學科的認識比較深刻，知識體系比較完備。（3）、面對新課改下的課堂教學雖也能做到進行反思，但還不夠深刻，更缺乏持之以恒的精神。樹立終身學習的觀念，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成為自己的一種內(nèi)需，通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識結構，增強理論底蘊；并