【正文】 多樣的慶?；顒?dòng)，讓兒童在美好節(jié)日里度過(guò)一個(gè)幸?？鞓?lè)時(shí)光。陳玉寶向孩子們表達(dá)了誠(chéng)摯的節(jié)日祝福，同時(shí)鼓勵(lì)孩子們要克服學(xué)習(xí)和生活上的困難，樹(shù)立遠(yuǎn)大志向，好好學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)。他向全體小朋友致以節(jié)日的祝福并提出了殷切希望，希望少年兒童要做到“三愛(ài)”，珍惜時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。叮囑教師們要關(guān)心愛(ài)護(hù)留守兒童，關(guān)注留守兒童的思想、學(xué)習(xí)和生活，攜手留守兒童健康快樂(lè)成長(zhǎng)。文藝匯演在金色搖籃幼兒園的《Boom》舞蹈表演中拉開(kāi)序幕。窯口鎮(zhèn)人大主席劉正江、黨委副書(shū)記江武昌、宣統(tǒng)委員尹宗軼、關(guān)工委主任丁志安、學(xué)區(qū)管委會(huì)主任陶善濤、團(tuán)委書(shū)記朱創(chuàng)國(guó)、婦聯(lián)主席劉華等來(lái)到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，和孩子們歡聚一堂，共慶六一。5月28日，雙廟集鎮(zhèn)第六屆校園文化藝術(shù)節(jié)暨慶“六?一”文藝匯演在鴻程初中成功舉辦。充分體現(xiàn)了小甸學(xué)區(qū)教師們的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)意識(shí)，并贏得了廣泛的社會(huì)贊譽(yù)。6月1日上午，壽春幼兒園開(kāi)展了慶六一保教成果展演活動(dòng)，展演的內(nèi)容以幼兒繪畫(huà)、保教歌舞等形式呈現(xiàn)。壽春幼兒園趙仁和、屈豈奇兩位小朋友在盧亞娜老師的精心指導(dǎo)下，現(xiàn)場(chǎng)制作了“神奇的噴泉”榮獲二等獎(jiǎng)。男：快樂(lè)成長(zhǎng)，正是詩(shī)的初頁(yè)； 女：放飛夢(mèng)想，正是歌的飛躍。遇到美事我們就快樂(lè)，心情舒暢我們就快樂(lè)，逢年過(guò)節(jié)我們就快樂(lè)……沒(méi)有比快樂(lè)更簡(jiǎn)單更容易辦到的事了。成長(zhǎng)的腳印里飽含了親情的關(guān)愛(ài)。生活中也有揮之不去，甩之不盡的少年煩惱。那一串串腳印記載著快樂(lè)，記載著我的成長(zhǎng)。成長(zhǎng)道路中酸、甜、苦、辣是數(shù)之不盡的，遇到煩惱更是不可避免的，但只要你能夠勇敢的去面對(duì)，用正確的方法解決它！或許，它將不再是煩惱，而是生命中的一種點(diǎn)綴！人生的道路還很漫長(zhǎng)，堅(jiān)持就是勝利，有志者，事竟成。大人們就常常不快樂(lè)，忍饑挨餓的人們就不快樂(lè)，有戰(zhàn)爭(zhēng)的人們就不快樂(lè)，每況愈下的地球就不快樂(lè)……仿佛不快樂(lè)的人和事最多，仿佛只有我們是快樂(lè)的，那快樂(lè)又有什么可快樂(lè)的呢!快樂(lè)還是一件需要琢磨、需要親自去做的事情。十三個(gè)春秋冬夏，濃縮了人生精華。合：會(huì)東縣2014暑期夏令營(yíng)“快樂(lè)成長(zhǎng)，放飛夢(mèng)想”，演講比賽到此結(jié)束。男：因?yàn)橛袎?mèng)，所以飛翔，因?yàn)橛袎?mèng)，快樂(lè)成長(zhǎng)。5月21日，壽春幼兒園宋艷代表壽縣幼兒教師參加了市優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng)，經(jīng)過(guò)激烈的角逐，宋艷老師獲得三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。活動(dòng)中，平行班的各位老師借助信息技術(shù)，針對(duì)同一節(jié)課，同一個(gè)教學(xué)內(nèi)容，采用不同的構(gòu)思、不同的切入點(diǎn)、側(cè)重點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)，從對(duì)教材的發(fā)掘，到教學(xué)策略的選擇和現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)的運(yùn)用，從對(duì)問(wèn)題的設(shè)計(jì)，到課堂氛圍的營(yíng)造，都體現(xiàn)出教師各自的風(fēng)格，課堂成效各有特色。小甸鎮(zhèn)分管教育副鎮(zhèn)長(zhǎng)王延昌、學(xué)管委主任戴延瑞親臨活動(dòng)會(huì)場(chǎng)向全鎮(zhèn)兒童送上節(jié)日的祝賀，并與現(xiàn)場(chǎng)教師、兒童以及社會(huì)各界群眾認(rèn)真觀看了文藝演出。2個(gè)小時(shí)的演出，高潮迭起、精彩紛呈，讓在場(chǎng)的觀眾大飽眼福，時(shí)不時(shí)響起熱烈掌聲。最后，東風(fēng)小學(xué)的配樂(lè)詩(shī)朗誦《在陽(yáng)光下成長(zhǎng)》，為此次演出畫(huà)上了一個(gè)精彩的句號(hào)。大順鎮(zhèn)關(guān)工委主任孟祥平宣讀了對(duì)全鎮(zhèn)25名優(yōu)秀留守進(jìn)行表彰的決定。6月1日上午，副縣長(zhǎng)洪祖榮、教育局局長(zhǎng)夏承開(kāi)，在學(xué)區(qū)管委會(huì)主任陳西江陪同下，到雙橋?qū)W區(qū)開(kāi)展“六一”兒童節(jié)慰問(wèn)活動(dòng)。慰問(wèn)活動(dòng)時(shí)逢眾興學(xué)區(qū)校園文化藝術(shù)節(jié)剛剛開(kāi)幕，眾興學(xué)區(qū)校園文化活動(dòng)豐富多彩，活動(dòng)氛圍十分濃厚。隨后各位領(lǐng)導(dǎo)親手給安豐小學(xué)部分留守兒童送去了慰問(wèn)金。我不再追求對(duì)權(quán)力的愛(ài)，我會(huì)效法愛(ài)的力量。帶上旗幟。4，運(yùn)球大賽，大人與小孩一起背靠背運(yùn)，不準(zhǔn)掉球，不準(zhǔn)用手，最后按名次得分。先由湯老師進(jìn)行力的解說(shuō)，了解飛機(jī)與風(fēng)箏為什么會(huì)飛上天，進(jìn)行科學(xué)普及，然后各自放飛，主要比高比穩(wěn)。（需事先確認(rèn)路線及導(dǎo)游人員，準(zhǔn)備好問(wèn)題終點(diǎn)整隊(duì)時(shí)需提問(wèn)，如校訓(xùn)，最美麗的風(fēng)景在哪里，實(shí)驗(yàn)樓在哪里等問(wèn)題。第二篇：“放飛夢(mèng)想快樂(lè)成長(zhǎng)”親子活動(dòng)方案“放飛夢(mèng)想，快樂(lè)成長(zhǎng)”親子活動(dòng)方案——南山小學(xué)302班重陽(yáng)親子活動(dòng)方案活動(dòng)主題：“放飛夢(mèng)想，快樂(lè)成長(zhǎng)”主題內(nèi)容：理想，是人們生活中的指南針，是人們要用畢生精力攀登的高峰，是巨大的動(dòng)力源泉。宋老師看在眼里，急在心里。我應(yīng)該在那天祝福他們，因?yàn)楹⒆拥纳帐悄赣H的受難日。經(jīng)過(guò)幾天廢寢忘食的準(zhǔn)備、組織，一次別開(kāi)生面的《把孝心獻(xiàn)給父母》的班會(huì)開(kāi)始了。學(xué)生在“爭(zhēng)當(dāng)班級(jí)小主人”的過(guò)程中，被動(dòng)的管理變成主動(dòng)的管理。如：值日完畢后，她請(qǐng)值日組長(zhǎng)自己看哪里的桌椅沒(méi)有擺整齊，哪兒的地面有垃圾。期末檢測(cè)，該班語(yǔ)文學(xué)科成績(jī)名列四年級(jí)榜首。學(xué)校的校園網(wǎng)站上發(fā)表著孩子們的優(yōu)秀習(xí)作，更激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情。良好的班級(jí)氛圍，能給學(xué)生潛移默化的影響，能使他們?cè)谟鋹偟姆諊蝎@得感染，產(chǎn)生蓬勃向上的力量，更好地向著自己的夢(mèng)想奮飛。大家都不好意思，有的還羞紅了臉。于是，王老師讓班長(zhǎng)與航航同桌，讓她在航航玩鬧時(shí)提醒他，做作業(yè)時(shí)幫助他?！币唤M組長(zhǎng)也不甘落后。當(dāng)她在黑板的一角算完綜合評(píng)比的分?jǐn)?shù)并宣布二組獲勝時(shí)，只見(jiàn)三組的軒軒同學(xué)怒氣沖沖地站起來(lái)說(shuō)：“老師，我們組不要航航，他總不遵守紀(jì)律，經(jīng)常不完成家庭作業(yè)，下課愛(ài)瘋鬧，害得我們組老是以幾分之差得不到紅旗。王老師象平常一樣小結(jié)完班上的一日工作后，認(rèn)真伏案批改同學(xué)們上交的作業(yè)本上面寫(xiě)著一則日記。這個(gè)班級(jí)中一張張活潑的笑臉，讓你感受到了他們的樂(lè)觀自信；學(xué)生的一份份的“星語(yǔ)星愿”，讓你驚嘆于他們的遠(yuǎn)大夢(mèng)想；教室里文雅整潔的布置，體現(xiàn)出高度的團(tuán)隊(duì)精神。媽媽摟住我親了又親，還把我領(lǐng)到超市買(mǎi)了我最喜歡吃的牛奶糖。怎樣才能使他改掉身上的壞毛??？怎樣才能使同學(xué)們團(tuán)結(jié)一致呢？她環(huán)視了一下教室，65雙眼睛都盯著她，大家都期望著她有好辦法。這時(shí)，她看見(jiàn)航航低著頭，臉憋得通紅，像是在等待著最后的“判決”。王老師給他鼓勁，并在他的個(gè)人流動(dòng)紅旗評(píng)比欄中加了5分，同時(shí)還給那些“小老師”加分。請(qǐng)大家伸出你的友愛(ài)之手，幫助那些需要幫助的人吧！”當(dāng)航航拿著書(shū)包坐到自己喜歡的組時(shí)，熱烈的掌聲在教室久久回蕩?? 想到這兒，王老師把那個(gè)孩子送的糖放到了嘴里，卻甜在了她的心里。課余，孩子們捧著書(shū)如饑似渴地讀著，還不時(shí)討論著自己的疑問(wèn)。開(kāi)學(xué)初，我們就進(jìn)行了“星級(jí)學(xué)生”“金牌小組的評(píng)選，由于班級(jí)公約是大家共同討論制定的，他們都能很好地遵守?！薄芭斫?，明天該你掃教室，早點(diǎn)兒來(lái)。班級(jí)眼保健操不好，宋老師先問(wèn)小班長(zhǎng)該怎么辦，方法好就用，方法不好就告訴他，你看我怎么做。王老師就善于抓住