【正文】 述自己的教學(xué)觀點和看法，把我們城里一些新的教學(xué)理念帶給她們，我為她們能夠虛心接 3 受而感到開心，為能融入這個小集體而開心，更為能夠交到一批可信賴可交心的朋友而開心！五、教學(xué)管理由于農(nóng)村學(xué)校的小孩土生土長在農(nóng)村，受特定環(huán)境的影響，好多都是留守兒童，要么就是下面村里到鎮(zhèn)上的寄宿生。課堂上我盡量用豐富的肢體語言來配合我的教學(xué)任務(wù)，常常引得學(xué)生們哄堂大笑，我努力為學(xué)生營造輕松、和諧的課堂氛圍，讓他們學(xué)得輕松、學(xué)得有趣味！日常教學(xué)中，我注重制定以學(xué)生為主的教學(xué)目標(biāo)，課堂上鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，表現(xiàn)好的我及時給予肯定，反之，亦會鼓勵他們再接再厲，不斷增強(qiáng)他們的自信心。特別是四（１）班，從之前的“全軍覆沒”到現(xiàn)在的十多人及格，本學(xué)期期中測試最高分88分。2011年7月17日中午，我們坐上了駛向樂都的大巴車，當(dāng)時我們都心潮澎湃的探討著去了以后應(yīng)該做的事情，想象著見到那些孩子的場景，不知不覺兩個小時過去了，我們到了大寨小學(xué)所在的村莊，此時，映入我們眼簾的是一座座的大山，這個村莊就坐落在大山的懷抱中。至于用水要到教學(xué)樓后面的操場上，在空蕩的操場上，有一個彎著頭的水龍頭。盡管當(dāng)?shù)氐耐瑢W(xué)多次給我打過不能抱太高期望的“預(yù)防針”，可當(dāng)?shù)谝淮挝覚z查他們背書的成果時，我還是傻了眼：上課氣氛活躍，但結(jié)果卻不甚理想，我想，當(dāng)你對他們真心的好，他們的學(xué)習(xí)天分會得到更好的發(fā)揮，雖然，我發(fā)現(xiàn)對待孩子們有時確實需要“恩威并施”。對我們來說，哪怕只能盡力幫助一個孩子，也是一種心安。對于個別好學(xué)的學(xué)生，進(jìn)行了課余輔導(dǎo)，制定學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)。放學(xué)了，孩子們想和我們多玩一會兒，而不會馬上回家，自然我們也很樂意和他們交流，還和他們一同玩游戲，為了學(xué)生的安全，我們會把他們送回家，在路上他們到處亂竄，此時，叮囑他們的只有我們，我想，也只有此時我們覺得我們已經(jīng)不是孩子了，心里有一種說不出的滿足感。為學(xué)校贏得了榮譽(yù)，也得到了社會、家長的認(rèn)可。一年“支教”工作結(jié)束了，也許兩位老師的到來不能馬上改變什么，可是至少通過他們能給我們帶來一縷清新的空氣。將教研工作延伸到基層學(xué)校，把新理念帶到基層學(xué)校。“扶差”和提高及格率是這學(xué)年教學(xué)工作的重頭戲，因為這個班比較差，幾乎無尖子生且學(xué)困生特別多。三、班務(wù)工作本學(xué)期，我擔(dān)任六（2）班的班主任，本班學(xué)生有34人，（男生20人，女生14人，住校生34人，即全員寄宿），學(xué)生來自江邊鄉(xiāng)各個角落的各個村子。對學(xué)生的管理方法還不夠靈活。對于個人而言，我會逐步吸取精華、棄其糟粕，不斷提高和完善自己的教育教學(xué)技能。五、主要成績學(xué)生全額入學(xué)，另外鞏固率也為100℅；學(xué)生的身、心得以健康成長和發(fā)展，學(xué)生的個性得以展現(xiàn)；本學(xué)期，本班學(xué)生無不安全事件發(fā)生；經(jīng)過師生的不懈努力，在本學(xué)期期末統(tǒng)測中，所教學(xué)科均取得了良好的成績?！袄蠋煛眰兇_實是非常盡責(zé)，而“學(xué)生”時刻有個“老師”在身旁指點，學(xué)起來也非常起勁。在教研方面，我虛心向這里的教師學(xué)習(xí)，爭取多聽課，一年來先后共聽課50余節(jié)，認(rèn)真做好聽課筆記，從中學(xué)習(xí)他人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)，不斷更新觀念，不斷提高了自身的業(yè)務(wù)水平。現(xiàn)將本學(xué)年的教育教學(xué)及班級管理工作總結(jié)如下：一、思想認(rèn)識這學(xué)年，在教育教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展；在這學(xué)年里，我熱愛教育事業(yè)，服從江邊小學(xué)的管理、服從校領(lǐng)導(dǎo)的安排，時時以一個共產(chǎn)黨員的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上，在同事和學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用；這一學(xué)年來，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平，認(rèn)真、積極、主動參加各種形式的教研活動，虛心聽取其他老師的意見和建議。結(jié)合教研組活動，大部分支教教師以專題講座的形式，把自己寶貴的教學(xué)經(jīng)驗、研讀教材的心得體會、富有實效的操作辦法與農(nóng)村教師進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)。二、支教教師傾心支教，為我校教育的發(fā)展貢獻(xiàn)力量一年來，兩位支教教師懷著對農(nóng)村教育事業(yè)的無比忠誠，以飽滿的工作熱情、較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)和嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的工作態(tài)度積極投身到教育教學(xué)工作中去，他們謙虛謹(jǐn)慎，工作認(rèn)真，尊老愛友，他們所帶的班級、所任教的學(xué)科成績優(yōu)異。只要不荒廢大好的時間，青年成才并非只有一條路，在當(dāng)?shù)赜壬?，我們需要也有能力幫助這樣的孩子找到一條適合自己的路。組織好課堂教學(xué)，活躍課堂氣氛，針對課堂沉悶的現(xiàn)象，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，關(guān)注全體學(xué)生，課堂提問面向全體學(xué)生，不再是單一的只叫幾個學(xué)生，讓所有的學(xué)生都參與到課堂上來。有時候我只能做一個傾聽者，支教之初內(nèi)心那種希望幫助素昧平生的孩子們追求更美好生活的熱情會遇到現(xiàn)實的沖擊，但現(xiàn)實的困厄也恰恰是當(dāng)?shù)匦枰驹刚叩脑?。孩子們的學(xué)習(xí)讓人費心，也更讓人憂心。稍稍寒暄后，把我們帶到樓下的教室——我們的宿舍。第三篇：支教總結(jié)2011年樂都支教總結(jié)每一次選擇，都有可能改變你的經(jīng)歷；每一種經(jīng)歷，都是一段特殊的人生。俗話說的好，有多少付出就有多少回報。每個班培養(yǎng)小老師和小組長，小老師負(fù)責(zé)課前帶讀英語，小組長負(fù)責(zé)檢查平時同學(xué)們的作業(yè)情況。在這里，學(xué)校的教研活動還是非常頻繁的。這些心理上的變化，我得感謝龍門中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)及同事們，正是他們的關(guān)心，讓我對工作不敢有一點怠慢。相比我們城里老師的高傲冷漠，讓我覺得換種地方，換個環(huán)境，也是種不錯的選擇。最讓人佩服的就是人家的衛(wèi)生管理了，校園干凈整潔，每個過來這個學(xué)?？疾熘笇?dǎo)工作的領(lǐng)導(dǎo)都對這個美麗校園嘖嘖稱贊。一進(jìn)入學(xué)校，就有豁然開朗的感覺，校園不是很大，但水泥地面平整整潔，校園的文化氛圍很濃，兩邊校墻都貼上了名人名言和學(xué)生的優(yōu)秀作品。去一個新地方，換一下工作環(huán)境也挺好。心想，既然是學(xué)校安排的任務(wù)，我絕對服從。也許我的到來不能馬上改