支教工作總結(jié)2(存儲(chǔ)版)
【正文】 為他們創(chuàng)造一個(gè)良好的教育實(shí)習(xí)環(huán)境。指導(dǎo)教師認(rèn)真指導(dǎo)實(shí)習(xí)生教學(xué)技能比賽，榮獲小學(xué)語文一等獎(jiǎng)的2人，小學(xué)數(shù)學(xué)一等獎(jiǎng)的5人，二等獎(jiǎng)的3人，體育一等獎(jiǎng)的1人。此次活動(dòng)主要是對(duì)該校一到五年級(jí)學(xué)生進(jìn)行美術(shù)教育，提高孩子們的美術(shù)水平。六、活動(dòng)開展預(yù)期效果讓當(dāng)?shù)氐暮⒆觽冊(cè)谕陼r(shí)期收獲成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中收獲快樂，在快樂中獲取知識(shí)，從而使他們熱愛學(xué)習(xí)熱愛生活，健康快樂的成長(zhǎng)。通過家庭走訪與學(xué)生家長(zhǎng)交流，說明參加此類活動(dòng)的意義。當(dāng)然問題總是會(huì)存在的，而我也在不斷地改善，上課的第二天我發(fā)現(xiàn)上課前總會(huì)有學(xué)生在說話，而在這樣的小學(xué)中，學(xué)生幾乎沒有接觸到英文歌，于是我選擇旗開得勝這首恰逢世界杯的英文歌教授給他們，并作為班歌，在每天上課前都要唱一遍。謹(jǐn)以此點(diǎn)滴暫來記錄我我大學(xué)四年僅有一次而且終生難忘的支教生活。當(dāng)我每天的堅(jiān)持得到回報(bào)之時(shí)，我想著就是上天給予給我的最大回報(bào)。（二）應(yīng)急手段因?yàn)樘鞖舛嘧?，多?zhǔn)備些藥品，盡量避免戶外活動(dòng)保證學(xué)生身體安全，導(dǎo)致支教人員增強(qiáng)安全意識(shí)。2012年6月10日，頒發(fā)支教證書五、項(xiàng)目的可行性及可持續(xù)性論證可行性此次活動(dòng)緊貼我們的專業(yè)特色，有助于提高我們的職業(yè)技能，樹立從業(yè)意識(shí)，所以本部成員熱切希望參加此次支教活動(dòng)；我們通過實(shí)地走訪，與當(dāng)?shù)乩蠋熂议L(zhǎng)和學(xué)生交流，老師家長(zhǎng)和學(xué)生均表示歡迎；此次活動(dòng)目的地選在本校周圍，交通相對(duì)比較便捷，有利于與學(xué)校、當(dāng)?shù)嘏沙鏊?、醫(yī)院等保持聯(lián)系，方便活動(dòng)的同時(shí)，安全方面有保障；社會(huì)實(shí)踐部有著一群工作能力強(qiáng)且認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)生干部，相信能夠從容應(yīng)對(duì)此次活動(dòng)中可能出現(xiàn)的意外，保證此次活動(dòng)的安全順利進(jìn)行。相信我們的付出不僅會(huì)讓當(dāng)?shù)氐暮⒆觽兪芤?，而且我們投入的真誠(chéng)和知識(shí)也會(huì)得到不一樣的收獲，這將為以后我們順利踏上師范崗位成為一名真正合格的人民教師而邁出成功的一步。實(shí)習(xí)生除了聽指導(dǎo)教師的課以外，還可以隨意聽本校教師的課。然而，差生依然較多，部分學(xué)生學(xué)習(xí)意愿不強(qiáng)，不及格率偏高。一個(gè)學(xué)期以來，我的感受頗深，我寫下了一萬九千多字的支教生活記錄，用文字記錄下這一段生活的經(jīng)歷，與大家分享。聽到這話，我很欣慰，我想終有一天，他會(huì)在各門課上都有優(yōu)異的表現(xiàn)，他缺少的是關(guān)愛與肯定！有一次，我生病請(qǐng)假，貝貝還給我打來電話，問我為啥沒去給他上課。我也是一名教師，我堅(jiān)守“別人的孩子也是孩子”的原則。二、教學(xué)工作方面從支教第一天起，我便全身心投入到教學(xué)工作。下面我簡(jiǎn)單從三方面對(duì)我的支教工作做一下總結(jié)：一、政治思想方面一學(xué)年來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)教育方面的方針、政策，堅(jiān)定自己的政治立場(chǎng)，以一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。而我自己在支教的同時(shí)也得到了升華，在各個(gè)方面都得到了提高。課間我會(huì)主動(dòng)幫老師們打掃辦公室的衛(wèi)生，生活上我從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過多的要求，平時(shí)與老師的相處中，從沒有居高臨下的優(yōu)越感。三、用愛心信心，改變學(xué)生我是一名母親，我知道怎樣去愛自己的孩子。同學(xué)們告訴我，相對(duì)于其他學(xué)科，貝貝在科學(xué)課上的表現(xiàn)是最好的。我由此有了一個(gè)親身觀察、體驗(yàn)、思考民工學(xué)校狀況及改善方法的機(jī)會(huì)。學(xué)生素質(zhì)參差不齊，有些“農(nóng)二代”不想讀書，也不想工作，不學(xué)無術(shù)也缺乏勞動(dòng)的技能和意愿，老話說“長(zhǎng)江后浪推前浪，一代更比一代強(qiáng)”，“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”,可是，農(nóng)二代至少在吃苦耐勞方面遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如他們的父輩，甚至在很多方面比起他們的父輩來都多有不如！對(duì)于這樣一些孩子如何教育，成為了一個(gè)大問題，需要引起全社會(huì)的關(guān)注！但是，不管怎么說，作為教師，我將盡力而為，盡自己最大的努力，爭(zhēng)取把這些孩子教好！我嚴(yán)格執(zhí)行六認(rèn)真規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，努力提高教學(xué)效果，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生的學(xué)習(xí)普遍有了一定的進(jìn)步。為實(shí)習(xí)生安排了多堂優(yōu)秀教師的示范課、觀摩課，對(duì)實(shí)習(xí)生的成長(zhǎng)起了
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