【正文】 治意識和大局意識講政治和顧大局是領(lǐng)導(dǎo)干部的第一素質(zhì)，也是最基本的素質(zhì)，不懂政治、不講政治就當(dāng)不了、也當(dāng)不好領(lǐng)導(dǎo)干部。一是要對自身責(zé)任有一個全面的認識。整章建制要重視基礎(chǔ)、細節(jié)和覆蓋面，要有可操作性。要注意搞好干群關(guān)系，經(jīng)常談心交流，了解干警所思、所盼、所需和所煩、所厭、所憤，真誠地幫助他們解決思想問題和實際困難。五、合作共事能力領(lǐng)導(dǎo)干部要胸有全局，正派大氣，處理好上下左右各方面的關(guān)系，做到關(guān)系和諧，工作合作。要不斷進行政治、業(yè)務(wù)和文化學(xué)習(xí)，使自己具有政治頭腦、法律視野、文化素養(yǎng)和精神境界。領(lǐng)導(dǎo)也就是在這個團隊當(dāng)中起到一個領(lǐng)頭的作用，不管在任何時候，領(lǐng)導(dǎo)就要做到“身先士卒，不畏艱險”，而且要“未雨綢繆”，因何事都要做好周密細致的計劃與安排，并有效的按計劃運作，使團隊的每個人都會做得很好，從而團隊也會做得很完美。受人歡迎并不是領(lǐng)導(dǎo)力，成效才是”。②、榜樣。作為領(lǐng)導(dǎo)者，應(yīng)經(jīng)常向員工表示對其工作的認可，尤其是要在公開場合表揚他們。強化內(nèi)部管理，管理干部是關(guān)鍵。不能僅僅滿足于完成事務(wù)性工作，而且要對本部門人員狀態(tài)、環(huán)境氛圍、人才成長和工作業(yè)績負全責(zé)，把這些都列入自己應(yīng)盡的職責(zé)范圍。一是在這方面重點要做到嚴、細、實、緊。正副職間要相互信任和尊重，多通氣，多商量，搞好配合。能夠根據(jù)上級要求和本部門實際做出科學(xué)決策；能夠妥善協(xié)調(diào)各種關(guān)系處理各類矛盾；能夠敏銳地捕捉市場信息掌握燃料動向，應(yīng)對復(fù)雜燃料市場變化，保障公司燃料供給；能夠調(diào)動員工積極性，化解消極因素。二是要鍛煉管理素質(zhì)。在各司其職、各負其責(zé)、獨立負責(zé)的基礎(chǔ)上，相互尊重、理解、諒解、支持、配合。努力做到思路清晰、標(biāo)準(zhǔn)明確、要求嚴格、措施具體、形成有序的管理層次、有力的管理效能和顯著的管理效果。要對自身責(zé)任有一個全面的認識。在今后的班級管理工作中，我將學(xué)以致用，注重人本管理，加強有效溝通，提升執(zhí)行能力，為進一步做好班級建設(shè)工作不斷努力。領(lǐng)導(dǎo)要給員工動力，要為員工喝彩與激勵。其次，要成為團隊訓(xùn)練者來幫助員工培養(yǎng)技能。一個高效的領(lǐng)導(dǎo)者未必眾人皆愛。五是要有健康的體魄、充沛的精力、平衡的心態(tài)、穩(wěn)定的情緒、堅強的意志、高雅的風(fēng)度，整潔的儀表。首先要加強學(xué)習(xí)。五是要掌握抓典型、抓骨干和抓實、抓細、抓緊、抓早的工作方法。應(yīng)當(dāng)把厚愛與嚴管結(jié)合起來，負起管理責(zé)任，遏制渙散現(xiàn)象。首先要強化干部的思想力，開動腦筋，勤于思考，加強工作的前瞻性、計劃性和針對性。二、事業(yè)心和責(zé)任感在其位，謀其政，負其責(zé)，盡其力，是當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)干部的基本要求。第四篇：管理干部技能提升培訓(xùn)心得體會管理技能自我診斷及提升通過對《管理技能開發(fā)》的學(xué)習(xí)，使我獲益匪淺，深有體會，所以從以下幾個方面進行交流。要不斷進行政治、業(yè)務(wù)和文化學(xué)習(xí)，使自己具有政治頭腦、法律視野、文化素養(yǎng)和精神境界。五、合作共事能力領(lǐng)導(dǎo)干部要胸有全局，正派大氣，處理好上下左右各方面的關(guān)系，做到關(guān)系和諧，工作合作。要注意搞好干群關(guān)系，經(jīng)常談心交流，了解干警所思、所盼、所需和所煩、所厭、所憤，真誠地幫助他們解決思想問題和實際困難。整章建制要重視基礎(chǔ)、細節(jié)和覆蓋面，要有可操作性。一是要對自身責(zé)任有一個全面的認識。領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)當(dāng)具有較強的政治意識、大局意識、責(zé)任意識、管理意識、創(chuàng)新意識、合作共事意識、廉政意識和表率意識，在工作中，破除好人主義、本位主義、平庸主義和平均主義，處理好與上級、下屬、兄弟部門以及正副職間的關(guān)系，在動腦筋、負責(zé)任、有作為、做表率上下功夫，把以下六個方面作為提高素質(zhì)和能力的著力點：一、政治意識和大局意識講政治和顧大局是領(lǐng)導(dǎo)干部的第一素質(zhì)，也是最基本的素質(zhì)，不懂政治、不講政治就當(dāng)不了、也當(dāng)不好領(lǐng)導(dǎo)干部。竇桂梅老師的課堂善于營造民主、寬松、和揩的課堂氛圍。她的課堂充滿激情，既注重感情的抒發(fā)，又注重思考的深度，讓人從中得到了智慧的啟迪和對人生的思考，每個人會不知不覺被吸引，心靈在激情中而放飛、而感動。鄧小平同志說過：“不管白貓黑貓，會捉老鼠就是好貓”，我們更加需要關(guān)注的是否能取最終的成功，而不是強調(diào)表面的公平，習(xí)慣于大鍋飯，必須建立行之有效的競爭激勵機制，提升活力，才能實現(xiàn)管理的目標(biāo)——提升效率，才能實現(xiàn)企業(yè)的經(jīng)營效益。二、對于“管理”的理解更系統(tǒng)通過學(xué)習(xí)，本人對管理有了更加全面、深入、系統(tǒng)的認識。其實，這也正是一種有效溝通的技巧。授課中在講商務(wù)禮儀時，也說：交際的高手都是給別人創(chuàng)造表現(xiàn)的機會。訓(xùn)導(dǎo)中講到：自上而下的溝通，就是規(guī)范；自下而上的溝通，就是服從。一直以來，我對溝通的理解有著片面性，停留在較為狹隘的范疇，認為面對面的溝通才是溝通，人與人之間的接觸和對話才是溝通。教師將自己定位為學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者、指導(dǎo)者、參與者、合作者，允許和鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，讓課堂充滿生命活力，讓激情飛揚課堂，讓學(xué)生爭當(dāng)主角。她向我們在座的每一個教師講述了她的奮斗經(jīng)歷，是我們感受到要想成為一名優(yōu)秀的語文教師，真是“冰凍三尺，非一日之寒”。第一天上午，我們觀摩了三節(jié)精彩的語文課，獻課教師高超的教學(xué)藝術(shù)，對教材的精準(zhǔn)把握，尤其是他們針對不同的年級段組織的精彩的教學(xué)，民主的教學(xué)氣氛，使我受益匪淺。竇桂梅老師的課堂教學(xué)每每是一種充滿真情的氛圍中進行的。而我在平時的教學(xué)中學(xué)習(xí)方面還做的不夠，總是想法很好，但真正做起來總是完成不了任務(wù)學(xué)名師方法不夠科學(xué)，有時對一位名師的思想特別推崇，就不假思索的盲目接受，然而真正指導(dǎo)工作的作用卻不大；有時對一節(jié)名師的課十分偏愛，沒有結(jié)合自身特點，就盲目效仿，結(jié)果是弄巧成拙；有時又過于目光短淺，這三天的培訓(xùn)，使我感悟良多，在今后的教學(xué)中，努力學(xué)習(xí)，爭取提高語文教學(xué)能力。總經(jīng)理在訓(xùn)導(dǎo)中指出：要學(xué)有所思。對下，主要是抓好規(guī)范，學(xué)會調(diào)動員工，用好員工。有幾點小建議，供領(lǐng)導(dǎo)參考。不僅開闊了視野，解放了思想，觸動了內(nèi)心，也進一步掌握了管理的方法、技能，更新了觀念。我們不能等待所有條件都成熟或所有要素都齊備的情況下，才付諸行動，否則我們將錯失先