【正文】 個(gè)同學(xué)，學(xué)習(xí)上給我們鼓勵(lì)，生活上對(duì)我們關(guān)心。老師，是您引導(dǎo)我們?nèi)テ穱L讀書的樂趣。說真的，讓我們歡呼雀躍的節(jié)日并不是什么教師節(jié)。她是我四年級(jí)到六年級(jí)的語(yǔ)文老師，是我的班主任，也是教我的時(shí)間最長(zhǎng)的一個(gè)老師。令我沒有想到的是，第二天，任老師走到我的身邊，與我說了一聲謝謝?！卑倌甏笥?jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。二、我心目中的老師是以身作則，是學(xué)生的好榜樣。無(wú)論一個(gè)人的地位有多高、貢獻(xiàn)有多大，都離不開老師的教育和啟迪，都凝結(jié)了老師的心血和汗水，在老師面前永遠(yuǎn)是學(xué)生。如果你是一顆小小的螺絲釘，你是否還永遠(yuǎn)坐守你生活的崗位? 這是雷鋒日記里的一段話，這段話告訴我們無(wú)論在什么樣的崗位都要發(fā)揮最大的潛能，做出最大的貢獻(xiàn)。第二篇章 愛崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)常常聽到**的這樣一句話：我是一名普通的員工，哪里需到哪里，我就到哪里。第二天也沒有向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假，在三月刺骨的春風(fēng)中，堅(jiān)持來(lái)到了單位上班。 家庭幸福、祥和、溫馨什么是幸福？有人認(rèn)為腰纏萬(wàn)貫是幸福，有人認(rèn)為位高權(quán)重是幸福，有人認(rèn)為食可裹腹就是幸福，也有人認(rèn)為平安即是福。我愛——這平凡的崗位，這是我無(wú)悔的選擇!我的演講完了 謝謝大家！。積極參加企業(yè)組織的各項(xiàng)活動(dòng)以外，還積極幫助同事，樂于助人，和同事相處融洽。最終配合前臺(tái)部門成功完成了接待任務(wù)。多年來(lái)，做為一名員工，她憑著對(duì)企業(yè)的強(qiáng)烈責(zé)任感，把自己的愿望和抱負(fù)都傾注在自己所熱愛的工作上；憑著一腔矢志不渝的信念和熱情，對(duì)本職工作的熱愛，她全部默默溶鑄于自己從事的工作中。如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地。因此，我心目中的老師是在思想、道德、傳授知識(shí)的時(shí)候要以身作則的，要求學(xué)生不可以做的事情自己堅(jiān)決不觸犯，要求學(xué)生要做到的事情，自己一定要率先做到，自己都沒做到，談何引導(dǎo)和要求學(xué)生去做？三、我心目的老師是與時(shí)俱進(jìn)的，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平的。教師傳授的是知識(shí)與思想，是啟迪學(xué)生的關(guān)鍵人物，沒有愛心的老師怎么會(huì)讓學(xué)生喜歡他？學(xué)生不喜歡老師，那學(xué)生也就不會(huì)有心去學(xué)，去接受這位老師的教育，這樣沒有愛心的老師，談何讓學(xué)生認(rèn)真聽課，談何讓讓學(xué)生知識(shí)與思想并進(jìn)？同時(shí)，老師也應(yīng)該是熱衷于教育事業(yè)的，我們國(guó)家基層的教師是相對(duì)辛苦很多的，真心為我國(guó)教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)的教師是值得我們致敬的。我心目中的老師老師，多么神圣的職業(yè)，從我們開始入學(xué)教育的時(shí)候就對(duì)老師產(chǎn)生了崇敬之情。每一次校園大掃除，她總是會(huì)帶頭干起來(lái)，而且她干的都是最臟最累的活。在這些老師當(dāng)中，有的老師我已經(jīng)忘了他是什么樣子的，有的老師我已經(jīng)忘她的姓名，有的老師，雖然已經(jīng)過了許多年，但是，當(dāng)我回想起她的時(shí)候，依然可以想起她的容貌，依然記得她的姓名，依然記得她與我發(fā)生過的某些事情。你們都是我的好老師！感謝你們！當(dāng)學(xué)生七年了，每個(gè)學(xué)年一開始，我們就投入到緊張的學(xué)業(yè)當(dāng)中，但還要在緊張的時(shí)間里擠出一些時(shí)間來(lái)，籌劃一份有關(guān)教師節(jié)的黑板報(bào)，搜腸刮肚地去想一些祝福的話語(yǔ)。那時(shí)候，我的心里一下子溫暖起來(lái)。特別是我們的班主任張老師，為了把八十多人的班級(jí)管好，每天都要給我們講很多道理。以致于越來(lái)越嚴(yán)重，喉嚨腫得厲害，在重慶住了幾天院，才有些好轉(zhuǎn)。我心目中的好老師就是這樣：一只粉筆，兩袖清風(fēng)，勤勤懇懇，無(wú)私奉獻(xiàn)。年輕莽撞的我們?cè)谇髮W(xué)路上難免會(huì)犯錯(cuò)誤，這就要求老師在對(duì)我們進(jìn)行思想教育的時(shí)候，能抱著一顆寬容之心去對(duì)待我們。在這樣一個(gè)充滿開拓和競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，如果老師不緊緊跟隨時(shí)代前進(jìn)的腳步，不把陳舊知識(shí)進(jìn)行淘洗，不把教學(xué)方法創(chuàng)新，而僅僅停留在原來(lái)的知識(shí)和模式上，那么我們年輕一代所學(xué)知識(shí)在信息化時(shí)代的投射下，豈不是顯得太暗淡和枯黃了嗎？在實(shí)踐檢驗(yàn)中豈不是顯得太蒼白了嗎？所以，一名好老師能把理論實(shí)踐同教學(xué)緊密結(jié)合起來(lái)。首先，他能教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈?。?dāng)教師意味著親歷“創(chuàng)造”過程的發(fā)生——恰似親手賦予一團(tuán)泥土以生命，沒有什么比目睹它開始呼吸更激動(dòng)人心的了。那是怎樣的教師形象呢？ 在我心目中，一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該是這樣子的： 我心目中的教師形象還應(yīng)具備第三點(diǎn)：要有勇于創(chuàng)新的精神。教師是知識(shí)的傳播者，要尋真求實(shí)，敏思篤行。我們偉大的儒者孔子曾說過：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。老師為我們國(guó)家培育一代又一代的人才而默默地耕耘著，承擔(dān)著教育的重任。必須真心誠(chéng)意把每一個(gè)學(xué)生放在心上，一視同仁。作為一名教師，必須成為學(xué)生心理健康的維護(hù)者，要密切關(guān)住學(xué)生的心理發(fā)展，幫助學(xué)生克服種種心理失調(diào)。王二小的故事深深的打動(dòng)著我們每個(gè)人，讓我們永遠(yuǎn)記住這個(gè)抗日小英雄第三篇：我心目中的教師職業(yè)演講稿尊敬的老師，同學(xué)們，還有，我心目中的老師是那種不管是差學(xué)生還是好學(xué)生都能一視同仁。二小像一片樹葉一樣落了下來(lái)，滿山的樹葉都一起落了下來(lái)，鮮血染紅每一片樹葉和綠草。二小領(lǐng)著鬼子在山里轉(zhuǎn)圈，狡猾的鬼子起了疑心，鬼子頭拔出戰(zhàn)刀威脅二小。二小就在這片山坡上放牛，這里美麗安寧，二小躺在草地上，望著藍(lán)藍(lán)的天空想，沒有鬼子該多好。也不需要拋頭顱灑熱血，只要能有一顆善良而又樂于助人的心，那便足夠了!！所以，不管多么平凡，只要愿意，你、我、他，我們大家，都能成為英雄!“我心目中的英雄”演講稿今天我演講的是抗日小英雄王二小。每當(dāng)我有困難的時(shí)候，身邊總是出現(xiàn)媽媽熟悉的身影，她對(duì)我說：“孩子，別怕，有媽媽在。在這里我代表所有的小學(xué)生，向這些無(wú)畏的英雄敬重的說一聲：“感謝您們無(wú)畏的付出”。當(dāng)四川汶川“512”大地震、8月18日舟曲特大泥石流災(zāi)害、洪災(zāi)、雪災(zāi)??每一次災(zāi)難面前，首先出現(xiàn)的都是我們敬愛的救援叔叔，在電視上，我看到了一個(gè)個(gè)感人的故事，一幅幅悲傷的畫面，我不禁淚流滿面，災(zāi)難無(wú)情，人有情。首先在工作上，好的管理者做事的原則是非常的理性、客觀、原則性極強(qiáng)，和傳統(tǒng)的管理者截然不同。這是一個(gè)好的管理者首先應(yīng)具備的管理意識(shí)。其次管理的本質(zhì)就是服務(wù)，要想成為一個(gè)好的管理者，那你也必須要提供超值的服務(wù)。而不像傳統(tǒng)的管理者，無(wú)原則，無(wú)敬業(yè)精神，有的只有很濃的人情味和面子文化。第二篇：我心目中的英雄演講稿“我心目中的英雄”演講稿尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家好！今天，我演講的題目是《我心目中的英雄》，在我的心目中最敬佩的英雄——救援叔叔。讓死者安息、生者堅(jiān)強(qiáng)。她是媽媽。他還是一個(gè)送迷途小孩回家的人，一個(gè)真