憶師恩，我最難忘的老師征文5篇范文(存儲版)
【正文】 ，定會永遠留存。那意味著墮落，你們還有偉大的夢想沒有實現(xiàn)，怎么可以就這樣放棄呢？你就像父親一樣關(guān)心我們的一舉一動，當我們犯錯時，你會耐心的指出和教誨，當我們成功時，你也會很開心，臉上露出開心的笑容，并告誡我們勝不驕，敗不餒“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”這是您的真實寫照，你把你畢生的精力和心血奉獻給了教育事業(yè)，曾經(jīng)是你帶領(lǐng)我走過風(fēng)雨，是你用知識的營養(yǎng)哺育了我長大，卻從來不求回報和索取，學(xué)習(xí)上迷失方向時，是你孜孜不倦的教誨，讓我從迷茫中找到通向光明的路途。有一天，女同學(xué)們在下課時踢毽子，可上課鈴聲上了還不愿意回到教室里來，希望在毽子上多停留一下。她是我最難忘的老師。李老師還會和我們交朋友呢！在五年級時，我們班流行踢毽子，每到下課鈴聲一響，女同學(xué)們就會拿著毽子，三五成群地涌出教室，開始練習(xí)踢毽子。成功與否，就看這次誰能堅持到最后呀。風(fēng)蕭蕭雨飄渺，情綿綿師恩重。感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事，只需要你的一句問候，一抹微笑，一聲呼喚。然而，她卻只是笑著說：“總不能為了我女兒耽誤你們的學(xué)業(yè)啊。人們總喜歡用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來形容老師、贊美老師、歌頌老師?！边@種無可比擬的人格魅力，成為我們終生受益的寶貴精神財富。老師們在培育學(xué)生過程中，除大力鼓勵和扶持積極因素外，還見微知著，及時發(fā)現(xiàn)苗頭，在糾正學(xué)生的行為偏差中，幫助其分清是非榮辱?！庇袀€丁老師，一段時間學(xué)校師資力量不足，他一人頂幾人的課，后來累病了，便掛著輸液瓶到教室上課。你就這樣的激發(fā)著每個教師內(nèi)心深處潛藏著的美好，讓每一個育才人把教育不是看做職業(yè)，而是當成事業(yè)。你精通文化管理密碼：以尊重贏得尊重，以信賴換取信賴的心靈場，以心靈對話心靈。作為校長，你不滿足于情感火花般的迸發(fā)，靈感碎片般的散落，你用思想去把握學(xué)生的生命，用理念指導(dǎo)自己的教育生活，以此實現(xiàn)對生命生長的種種感悟進行整體性系統(tǒng)性的呈現(xiàn)。你并不向往閑適的生活，而是充滿激情地追求生命品質(zhì)。第一篇：憶師恩，我最難忘的老師征文你是人性的化身，你是生命的別名，你更是靈魂的引領(lǐng)者。你年過半百，卻有著如花正開的美麗，還有著血性方鋼漢子的激情與魄力。正因為如此，你的一言一行都浸透著生命成長的氣息，溫暖著與你相遇的每一個學(xué)生和教師的生命。你卻是第三種，知道“把生命放在生命里”的真實含義，你的心里不僅有受教育者的生命，也有教育者的生命，你發(fā)現(xiàn)了教育者的生命與受教育者生命之間的關(guān)聯(lián)，你追尋著彼此的生命通過教育之樹而成功地實現(xiàn)相互嫁接和疏通，在同一棵樹上綻放各自的魅力。2012年競賽課代表湖南省獲全國一等獎，2013年又被推送一節(jié)競賽課參加全國優(yōu)質(zhì)課評選活動。但他們的精神卻很富有，執(zhí)著于三尺講臺，忠誠于教育事業(yè)，記得有個吳校長有段時間遭到不公平的待遇，他仍不放棄教學(xué)工作，還對老師們說：“教學(xué)是我的全部事業(yè)，我什么都可以放棄，就是不能放棄學(xué)生。經(jīng)過
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