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正文內(nèi)容

我和我的學(xué)生演講稿(存儲(chǔ)版)

  

【正文】 探究的日子,充實(shí)著我的生活,豐富著我的人生。古人云:“善歌者,使人繼其聲;善教者,使人繼其志。十年的寒窗苦讀,豐富多彩的文字告訴了我什么是“真”,從為人師表三十多年的米桂英老師的身上,讓我明白了什么叫“愛(ài)”。隨著燒杯的慢慢扣入,同學(xué)們驚奇地“喲”了一聲??這節(jié)課我通過(guò)實(shí)驗(yàn)告訴學(xué)生自然科學(xué)源于生活,這節(jié)課學(xué)生顯得特別快樂(lè)。一位教育專家說(shuō)過(guò):“ 如果孩子生活在贊賞中,他便學(xué)會(huì)自信; 如果孩子生活在批評(píng)中,他便學(xué)會(huì)譴責(zé); 如果孩子生活在敵視中,他便學(xué)會(huì)好斗; 如果孩子生活在恐懼中,他便學(xué)會(huì)憂心忡忡; 如果孩子生活在安全中,他便學(xué)會(huì)相信自己周圍的人; 如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,他便學(xué)會(huì)鐘愛(ài)別人; 如果孩子生活在互相幫助中,他便學(xué)會(huì)關(guān)心他人; 如果孩子生活在親情、友誼中,他便會(huì)覺(jué)得他生活在一個(gè)美 好的世界。我在課上時(shí)時(shí)關(guān)注他,有時(shí)用語(yǔ)言,有時(shí)用手勢(shì)、有時(shí)甚至是一個(gè)微笑。言歸正傳,還是說(shuō)說(shuō)我和孩子們的關(guān)系吧。聰明但非常調(diào)皮的小雨是個(gè)典型,小家伙每次上課之前都愛(ài)東躲西藏,借此耽誤兩分鐘的上課時(shí)間,老師們非??鄲?,我研究了他的躲藏套路,基本上不到一分鐘就能將他從各個(gè)角落里給“糾”出來(lái),他的計(jì)劃破裂了幾次之后,也就再也沒(méi)興致了?!暗茏尤В呤t人”,這是大教育家孔子和他杏壇下的學(xué)生;熊慶來(lái),華羅庚,陳景潤(rùn)三代師生一脈相承,終于攻上了“哥德巴赫猜想”的高峰;更有那成千上萬(wàn)的優(yōu)秀教師,培養(yǎng)和造就了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)莘莘學(xué)子,讓人類文明薪火代代相傳,生生不息。這時(shí)班長(zhǎng)走過(guò)來(lái):“老師,我們等你布置今天的家庭作業(yè)。作為老師,我是快樂(lè)的,因?yàn)槲业囊簧紩?huì)有至真、至純、至善、至美的學(xué)生與我同行,是他們讓我永葆青春,讓我擁有一顆善良的心靈。是啊,教學(xué)相長(zhǎng),真是“幫助別人,快樂(lè)自己”,“贈(zèng)人玫瑰,手有余香”??我也融入其中。辦完事猛然記起我的學(xué)生回家了沒(méi)有?于是我急匆匆趕回學(xué)校,天色漸漸暗了下來(lái),看看表已是七點(diǎn),校門(mén)口靜悄悄的,應(yīng)該回去了吧,我這樣寬慰著自己走進(jìn)了校園,但還是不由自主向后面教室走去?,F(xiàn)在,我來(lái)到了一個(gè)新的集體,面對(duì)更多純真而充滿希望的臉蛋兒,我更將竭盡我的智慧與能力,托起我心中的太陽(yáng),讓他們更加燦爛,更加輝煌!第五篇:我和我的學(xué)生我和我的學(xué)生尊敬的各位評(píng)委、各位師長(zhǎng):大家好!我演講的題目是“我和我的學(xué)生”。有時(shí),我們又像是戰(zhàn)友,為了增強(qiáng)佳佳薄弱的古文底子,我們一起研究解決方案,一起一點(diǎn)點(diǎn)積累,方方面面收集資料,在一學(xué)期之后,看著原本覺(jué)得非常難以理解的文章漸漸變得熟悉,原本靠猜的題型基本十拿九穩(wěn),我們心中都有種打了一場(chǎng)大勝仗的感覺(jué)。這不正是“如果孩子生活在贊賞中,他便學(xué)會(huì)自信”這句話的體現(xiàn)嗎?學(xué)生的特點(diǎn)是天真、頑皮,所以要用心用愛(ài)去教育他們,用教師的言行去做他們的表率。針對(duì)這名學(xué)生的特點(diǎn),我開(kāi)始找他談心,剛開(kāi)始效果不理想,毛病也沒(méi)改掉,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察與了解,我發(fā)現(xiàn)這名學(xué)生的父母平時(shí)在家里不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)?!靶兄了F處,坐看云起時(shí)”豁然感覺(jué),我所鐘愛(ài)的教育,我所熱愛(ài)的學(xué)生,是那樣生動(dòng)地融入了我的生命,一刻也不能分離,我因他們而喜,我因他們而樂(lè)!老師,是我一生不悔的選擇,我將用我的愛(ài)與我的智慧,去編織更加美好更加燦爛的明天!我的演講完了,謝謝各位老師!我和我的學(xué)生的故事當(dāng)教師一年多了,和學(xué)生朝夕相處的日子里,有歡樂(lè)、有悲傷,有喜悅,有失望,看到他們的成長(zhǎng)與進(jìn)步是我最大的快樂(lè)。都說(shuō)教育是奉獻(xiàn)的事業(yè),都說(shuō)教師是心靈的導(dǎo)師,我與學(xué)生都記得去年八月的那堂晚化學(xué)自習(xí)課。說(shuō)起“我和我的學(xué)生”一種特殊的感情油然而生,那一個(gè)個(gè)鮮活的身影,一張張?zhí)煺娴哪橗?,那一件件平凡的小事,一個(gè)個(gè)共同探究的日子,充實(shí)著我的生活,豐富著我的人生。面對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,感到由衷欣喜,洞察學(xué)生的稍顯懈怠,為他加油打氣。而我,就是一名從事小學(xué)數(shù)學(xué)教育的人民教師。班級(jí)里還有一個(gè)男生叫項(xiàng)征,一個(gè)陶氣、暴躁的男孩子,他選擇了用短信的方式向我訴說(shuō),他說(shuō):“老師,我錯(cuò)了,可是我不好意思向您開(kāi)口,以后,我犯錯(cuò)誤了,您盡管罵我,我毫無(wú)怨言。鄒越老師的那場(chǎng)演講,讓我永生難忘。教師生涯是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的河,我徘徊在岸邊,行行復(fù)行行,尋尋又覓覓,為了收獲一季又一季的金黃,我守望在永遠(yuǎn)的麥田里,開(kāi)始了我企盼豐收的苦旅。”“我知道。同他們一起成長(zhǎng),嚴(yán)格律己寬以待人,當(dāng)他們前進(jìn)了一點(diǎn)不要吝嗇那些鼓勵(lì)的話語(yǔ),當(dāng)他們犯了錯(cuò)誤耐心真誠(chéng)的想辦法幫助他們。另一方面,班主任的重?fù)?dān)又落在了我的肩上,需要我投入全部的精力引導(dǎo)這些孩子成長(zhǎng)。我愿用我的愛(ài),換的同學(xué)們的進(jìn)步,我愿用我的關(guān)懷,照亮學(xué)生們前進(jìn)的路!我和我的學(xué)生,攜手共進(jìn),共同成長(zhǎng)!篇五:我與學(xué)生一同成長(zhǎng)演講稿 《我與學(xué)生一同成長(zhǎng)》尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委,老師們: 大家好!我演講的題目是《我與學(xué)生一同成長(zhǎng)》。跟我的學(xué)生在一起,我收獲的幸福大于我的付出,忘不了第一個(gè)教師節(jié)收到的152條“祝老師教師節(jié)快樂(lè)”的短信,忘不了恰逢軍訓(xùn)的中秋節(jié)收到的170條“老師您辛苦了”的祝福,忘不了當(dāng)我腿受傷的時(shí)候,學(xué)生們對(duì)我的關(guān)懷。一件件平凡的小事,一個(gè)個(gè)共同探索的日子,充實(shí)著我的生活,豐富著我的人生。面對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,感到由衷欣喜,洞察學(xué)生的稍顯懈怠,為他加油打氣。而我,就是一名從事小學(xué)數(shù)學(xué)教育的人民教師。班級(jí)里還有一個(gè)男生叫項(xiàng)征,一個(gè)陶氣、暴躁的男孩子,他選擇了用短信的方式向我訴說(shuō),他說(shuō):“老師,我錯(cuò)了,可是我不好意思向您開(kāi)口,以后,我犯錯(cuò)誤了,您盡管罵我,我毫無(wú)怨言。他們有的動(dòng)如脫兔,有的靜若處子,每一條小魚(yú),都是一個(gè)世界。勤奮、努力,永遠(yuǎn)不要放棄!我一直告誡自己:這條小魚(yú)在乎!這條小魚(yú)也在乎!還有這一條、這一條、這一條。這個(gè)男人停下來(lái),注視著這個(gè)小男孩,看他拯救著小魚(yú)的生命。我立即跟班里同學(xué)說(shuō):“咱班最先完成任務(wù)的是小冰同學(xué),希望咱班每一位都能像小冰這樣,讓自己在新學(xué)期有一個(gè)新的面貌,讓自己在學(xué)習(xí)上更上一層樓,在成長(zhǎng)的道路上邁向新的臺(tái)階!”我相信,每一個(gè)孩子都是一個(gè)靈動(dòng)的精靈,他們身上總有這樣或那樣的閃光點(diǎn),需要我們用心去發(fā)現(xiàn),用愛(ài)去澆灌。終于在其連續(xù)一個(gè)月不帶課本且接頭接耳使其周圍的孩子都不能專心上課的那一天,我爆發(fā)了。我愿用我的愛(ài),換的同學(xué)們的進(jìn)步,我愿用我的關(guān)懷,照亮學(xué)生們前進(jìn)的路!我和我的學(xué)生,攜手共進(jìn),共同成長(zhǎng)!第三篇:我和我的學(xué)生演講稿我心幸福從小學(xué)就懷揣著成為一名教師的這樣一個(gè)愿望,而現(xiàn)在可以說(shuō)是如愿以償。跟我的學(xué)生在一起,我收獲的幸福大于我的付出,忘不了第一個(gè)教師節(jié)收到的152條“祝老師教師節(jié)快樂(lè)”的短信,忘不了恰逢軍訓(xùn)的中秋節(jié)收到的170條“老師您辛苦了”的祝福,忘不了當(dāng)我腿受傷的時(shí)候,學(xué)生們對(duì)我的關(guān)懷。一件件平凡的小事,一個(gè)個(gè)共同探索的日子,充實(shí)著我的生活,豐富著我的人生。梅對(duì)雪說(shuō):沒(méi)有你,我不會(huì)香得如此濃烈,雪對(duì)梅說(shuō):沒(méi)有你,我不會(huì)白的如此高潔。班里有一個(gè)男生叫張焱,他經(jīng)常遲到,有一次他又遲到了,而且還裝病曠課,我責(zé)怪他,張焱這樣向我解釋說(shuō):“遲到了會(huì)為班級(jí)扣分,索性裝病請(qǐng)缺課一節(jié),不會(huì)給班級(jí)扣分。望著望著操場(chǎng)嬉戲打鬧的學(xué)生,終于不能成步??今天的一切仿佛都在重復(fù)昨天,日子在似曾相識(shí)中集成,周聚成月匯成年,如車輪駛過(guò)般碾出歲月的痕跡,用固定的圓圈在生命的旅途上帶起一陣輕塵,阻住過(guò)客,也們帶著生命的雀躍走向我,我應(yīng)該投以怎樣的執(zhí)著?不言春作苦,??重?fù)所懷?!斑@條小魚(yú)在乎!這條在乎!這條也在乎!還有這一條!這一條、這一條。在一個(gè)暴風(fēng)雨后的早上,一個(gè)男人來(lái)到了海邊散步,他注意到,在沙灘的淺水的洼里,有許多被昨夜的暴風(fēng)雨襲卷上岸的小魚(yú),它們被困在淺水洼里,無(wú)法回到大海,雖然他們離回大海的的距離近在咫尺。這個(gè)男人停下來(lái),注視著這個(gè)小男孩,看他拯救著小魚(yú)的生命。勤奮、努力,永遠(yuǎn)不要放棄!我一直告誡自己:這條小魚(yú)在乎!這條小魚(yú)也在乎!還有這一條、這一條、這一條。他們有的動(dòng)如脫兔,有的靜若處子,每一條小魚(yú),都是一個(gè)世界。班級(jí)里有一個(gè)女生叫段圓,是一個(gè)丁香般結(jié)著憂怨的女孩,很有文采,在她的空間里這樣寫(xiě)到:“聽(tīng)說(shuō)她病了,是被我們氣
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