幼兒園大班禮儀活動(dòng)方案(存儲(chǔ)版)
【正文】 時(shí)做些什么事情?小朋友該怎樣過(guò)馬路?……)(先幼兒之間問(wèn)答，再請(qǐng)交通警察小組成員回答。討論：小貓和小狗用什么辦法留小鳥(niǎo)?為什么沒(méi)有留住小鳥(niǎo)?小兔子用什么辦法留小鳥(niǎo)?為什么留住小鳥(niǎo)了?小鳥(niǎo)為什么喜歡樹(shù)?：你喜歡樹(shù)嗎?你為什么喜歡樹(shù)?你喜歡什么樹(shù)?二、分享和討論植樹(shù)節(jié)的資料教師請(qǐng)幼兒展示和分享自己搜集的樹(shù)的資料或圖片。附：兒歌：留住小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)飛進(jìn)小狗的院子里，小狗想留住小鳥(niǎo)，為它搭了一間漂亮的積木房子。瞧，他們拿起鐵鍬去種樹(shù)啦!大班活動(dòng)方案3【設(shè)計(jì)意圖】眾所周知，中國(guó)歷來(lái)就有“禮儀之邦”的美譽(yù)，講文明、用禮儀，是弘揚(yáng)民族文化、展示民族精神的主要途徑。(重難點(diǎn))通過(guò)游戲，增強(qiáng)幼兒講文明、懂禮儀的意識(shí)。)提問(wèn)：兒歌中說(shuō)的是誰(shuí)?(小老鼠、小貓)小老鼠平時(shí)喜歡干什么?(偷吃別人的東西。二、播放課件《粗魯?shù)男±鲜蟆?，引?dǎo)幼兒了解故事內(nèi)容。(計(jì)劃用時(shí)8分鐘)小朋友們，你們有過(guò)對(duì)別人不禮貌的行為嗎?如果你是小老鼠，你會(huì)怎樣很有禮貌地對(duì)待蝸牛、小魚(yú)和小豬?(教師分別依次請(qǐng)出蝸牛、小魚(yú)和小豬，引導(dǎo)幼兒探索正確與人交往的方式。教師出示圖片，請(qǐng)幼兒判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的在圖片上貼笑臉，不對(duì)的貼哭臉。大班活動(dòng)方案4活動(dòng)目標(biāo)：、跑、跨、跳、鉆、爬等動(dòng)作進(jìn)行旅行，動(dòng)作靈敏，有一定耐力。——聽(tīng)信號(hào)向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。大班活動(dòng)方案5活動(dòng)目標(biāo)。教師激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。游戲準(zhǔn)備：大字卡、小字卡、紙制的房子。教師：“請(qǐng)小朋友學(xué)著小鳥(niǎo)飛的樣子把它們送回家吧!”活動(dòng)方案幼兒園大班。(2)教師：“為什么豆豆剛剛開(kāi)始哭的時(shí)候頭頂上有一片云?后來(lái)又變成了幾片?為什么呢?”教師鼓勵(lì)幼兒根據(jù)教師的提問(wèn)大膽想象和表達(dá)。：教師自制的紙制房子?！變鹤杂商剿?、練習(xí)，教師巡回觀察與指導(dǎo)?；顒?dòng)過(guò)程：。在進(jìn)行角色扮演的過(guò)程中，大大的激發(fā)了幼兒的觀察力、想象力和表現(xiàn)力，如：他們?cè)诎缪菪±鲜罂吹叫◆~(yú)時(shí)，會(huì)想到友好地和小魚(yú)握手，說(shuō)明他們對(duì)平時(shí)生活的觀察是很細(xì)致的。)四、游戲：《我是小法官》，增強(qiáng)幼兒講文明、懂禮儀的意識(shí)。)小結(jié)：小老鼠自以為了不起，說(shuō)話粗魯，對(duì)人很沒(méi)禮貌，最后得到教訓(xùn)了。)小結(jié)：一般的小老鼠比較膽小，見(jiàn)到有動(dòng)靜就趕快逃跑?！净顒?dòng)過(guò)程】一、播放課件中的兒歌《小老鼠》，導(dǎo)入課題?；顒?dòng)可視幼兒接受情況分成一或兩課時(shí)。小樹(shù)苗慢慢的長(zhǎng)大了，長(zhǎng)出了許多綠葉。教師請(qǐng)一組幼兒設(shè)計(jì)宣傳植樹(shù)節(jié)、植樹(shù)造林的宣傳畫(huà)。活動(dòng)過(guò)程：一、欣賞和理解兒歌《留住小鳥(niǎo)》。所以，我們小朋友心里如果有不開(kāi)心的事情要告訴大人，或告訴朋友，這樣你就會(huì)心里舒服一些?；顒?dòng)準(zhǔn)備：事先構(gòu)建三個(gè)合作小組、幼兒圖畫(huà)、與交通警察事先聯(lián)系并攝像、投影儀、字卡(預(yù)檢——掛號(hào)——門(mén)診——配藥等。如：現(xiàn)在是晚上8點(diǎn)，我要打電話告訴玲玲明天去爬山。中午休息時(shí)和晚上9點(diǎn)后都不能打電話。核心要素：打電話 擇時(shí)段 休息時(shí) 勿致電 電話號(hào) 手輕按 接通后 語(yǔ)簡(jiǎn)練 活動(dòng)準(zhǔn)備：電話玩具、自制鐘表、課件 活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)謎語(yǔ)：“又能說(shuō)來(lái)又能聽(tīng)，兩邊可以訴真情。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在乘扶梯、走樓梯時(shí)的順序與禮節(jié)。禮儀教育與各種豐富多彩的活動(dòng)緊密結(jié)合。（1）師幼討論:我朋友的優(yōu)點(diǎn)a．剛剛我們都玩了猜朋友的游戲，小朋友們都猜出了各自的朋友，還多小朋友都說(shuō)出了你好朋友的許多特點(diǎn)，現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)你好朋友的優(yōu)點(diǎn)，就是請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你還朋友什么地方你覺(jué)得特別好，你很喜歡，很羨慕，很想向他學(xué)習(xí)的地方。（二）、欣賞故事《小猴找朋友》1，出示故事書(shū)《小猴找朋友》師：小朋友們都找到了自己的朋友，小猴子也想找到一個(gè)朋友，讓幼兒感受有朋友的快樂(lè)。在返回的路上，老師要鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持排隊(duì)的原則?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各色彩紙背面是文明用語(yǔ)，正面是幼兒作畫(huà)，用筷子做成彩旗。第一篇：幼兒園大班禮儀活動(dòng)方案幼兒園大四班“文明班級(jí)”評(píng)選
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