【正文】 動設計內容要求活動設計內容包括：活動名稱、年段；設計意圖；活動目標及重難點；活動準備；活動過程（含各環(huán)節(jié)重點分析）；相關材料（游戲資料、圖譜、圖片等），具體要求為：：簡要闡述教學活動主題內容選材、生成的背景，對整個游戲教學活動設計的思路等?；顒咏Y束詞： A快樂的時間總是飛快 B我們還沉浸在今晚的歡樂當中A親愛的姐妹們，游戲玩夠了沒？禮物拿夠了沒？B那我們把今天的好心情和笑聲延續(xù)到下一個教師節(jié)，讓楊老師和王醫(yī)生再給我們準備更多更好的禮物，好嗎？ A親愛的姐妹們，記住今晚的歡樂，B讓我們在教師這個偉大的崗位上，快樂長存！A2014年教師節(jié)聯(lián)歡會到此結束，再見！第五篇：幼兒園本土化游戲活動方案關于開展xx縣幼兒園本土化游戲活動方案設計評選的通知各公、民辦幼兒園：為貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》、《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神，進一步挖掘課程資源，深化課程園本化的研究與實踐，把游戲活動切實融入到教育教學活動中去，提高廣大幼兒教師設計教學活動方案的能力，促進教師專業(yè)成長，決定開展全縣幼兒園本土化游戲教學活動方案設計評選活動。全程計時，用時最短者獲勝。）A：尊敬的各位同事 B：美麗的姐妹們 合：大家晚上好！A：又是一年秋風送爽 B：又是一年金菊綻放 A：又是一年丹桂飄香 B：又是一年豐收在望A：今天，我們將迎來了第30個教師節(jié)，借此機會，我們向敬愛的老師，表示熱烈的節(jié)日祝賀！B：向所有的老師致以崇高的敬意！讓我們真誠的說一聲 合：“老師，您辛苦了！”A：“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄”，而教師卻擔負著承前啟后、繼往開來的光榮使命。要求：不能跑到線前邊，要站在先后邊。鍛煉幼兒的臂力。（教師巡回指導幼兒嘗試各種創(chuàng)造方法。3．圖形條（按各種規(guī)律排列的模式圖形條，其中有空缺）。當然，在教學活動中，還存在一些不足，有些細節(jié)的問題還有待進一步的思考?！钡谌h(huán)節(jié)是共享豐收的喜悅。如：體弱，易感冒；以自我為中心，不會與人共享等等的情況。資源利用：請幾個大班或中班的`幼兒參加。事例，導入活動，引導幼兒想一想生病了應該怎么辦，為什么要吃藥打針?(2)、觀看情景表演：毛毛感冒了。(6)、大家一起做游戲，根據幼兒的喜好選擇以上5個游戲，把幼兒分成四個小組，進行游戲競賽。引導幼兒在活動中感受合作的樂趣，體驗成功的喜悅，培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神。如果紙掉下來了，你必須拾起報紙，重新放到胸前，再繼續(xù)游戲。在活動中將幼兒可愛的39?！俺赐愣梗赐愣?，炒完豌豆炒黃豆”，這個時候家長和孩子一起朝同一個方向翻轉身體，不讓繩子擰在一起。游戲規(guī)則：在游戲過程中，家長只能在指定范圍內活動，不可以用手去接球。、幼兒、老師之間的距離，便于后期更好地實現家園共育。由禮儀組負責領導及來賓的服務工作。(4)、活動當天各幼兒園要安排本園教師照看本園幼兒，并和家長做好孩子的交接工作。嘉賓席入座，頒發(fā)二等獎。10：30電話確認飯店是否開始已做好準備工作，確保11:30分按時開飯。三、禮儀組組 長：組 員：任 務：7:30布置好嘉賓席、評委席，各席位放好礦泉水。(三)協(xié)調組組 長：任 務：5月25日晚上之前準備好會場服務物品，如礦泉水等。5月21日之前完成主持人臺詞撰寫工作。五、活動過程：（一）戶外活動：教師分組組織好各區(qū)域的戶外活動游戲。在入園初期，難免會哭鬧，喊著要媽媽、每個學期的開始新生班的教師該怎么做呢？根據以往經驗，切實抓好新生班幼兒入園所需經過的熟悉期、適應期這兩個關鍵期環(huán)節(jié)，采取親子活動、師生游戲等相應的措施，使得孩子們很快就適應新的環(huán)境，順利度過入園關。活動過程：。幼兒開始游戲游戲幼兒四散站在場地上，把皮球滾出去，同時向著皮球滾出去的方向快跑，跑到球的前面接住皮球，再繼續(xù)滾，繼續(xù)追，游戲反復進行。發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的39。競賽游戲：“看誰跳得高”?；顒又仉y點活動重點：指導幼兒初步學習跳皮筋的基本動作。(播放完整音樂第十遍)師：今天我們用這個音樂玩了真假美猴王的故事，下次我們再用這個音樂玩一玩關于美猴王的其他故事!點評該活動的設計充分體現幼兒音樂教學心理學的設計原則和技巧，值得學習和借鑒。十一、幼兒和幼兒再次商量好選擇的角色，找到空位置兩兩合作完整表現音樂一遍，假猴王在“金箍棒”后暈倒在地。誰來試一試，假猴王暈倒在地的樣子? (請一位“高級榜樣”上來表現假猴王暈倒在地的樣子。這一次在鼓勁的時候聲音要更響亮。八、幼兒和幼兒兩兩商量好選擇的角色，坐在位置上兩兩合作完整表現音樂一遍。)六、教師扮演真猴王，全體幼兒扮演假猴王，互動完整表現音樂一遍。只有這樣循序漸進、從容不迫的設計，才能夠切實保證絕大部分幼兒的學習質量，而且只有這樣長期堅持，才能夠有效落實培養(yǎng)“從容淡定，穩(wěn)健扎實”的學習習慣的目標。我們一起來試一試。師：在“金箍”的時候做好準備，在“打斗”的時候打斗，一起來試一試!3．嘗試練習加油后說“吼嘿”為真猴王鼓勁。但是，這樣做很容易導致在最終完整表演或游戲的時候，因段落之間沒有機會形成動力定型，而影響表演或游戲的流暢性。二、師幼一邊隨意做動作一邊完整感知音樂，共兩遍。)你還想變成什么? (教師和幼兒繼續(xù)玩“變”的游戲?；顒舆^程一、師生共同回顧故事，并根據故事嘗試創(chuàng)編簡單的動作?；顒幽繕?．感受樂段的起止，合拍地做動作表現樂曲的結構。層層遞進的設計讓孩子在每一環(huán)節(jié)中都能體驗成功的快樂!4．在與幼兒互動中了解幼兒的興趣和經驗，調整活動目標和內容為了了解孩子們是否喜歡這個音樂、是否熟悉孫悟空以及真假美猴王的故事，我找了幾個孩子先嘗試來玩一玩，結果發(fā)現孩子們很喜歡，也都熟悉這些故事。并增加戲劇沖突讓“打斗”、“7 2變”更富有情趣和意義，如，在感受B段打斗樂曲前，我渲染了故事：真猴王雖然被師父趕走了，但他還一心想著師傅，當他得知假猴王打傷了師父后，非常傷心，火速跑去找到假猴王，拿起金箍棒朝假猴王打去?！督鸸堪簟氛浊拥臅r間太長，有5分多鐘，同時音樂元素比較多。從小班孩子的年齡特點來看，雖然他們的無意記憶占優(yōu)勢、邏輯思維能力缺乏，但他們的求知欲、想像力和創(chuàng)造力卻非常強?！净顒友由臁扛鶕⒆拥哪挲g特點及發(fā)展水平的不同，“可愛的小瓶子”的游戲還可設計以下活動，如：瓶寶寶編上號，可以認識阿拉伯數字，進行倒數，順數和相鄰數等知識的掌握。，還可進行組與組間的相互合作。啟發(fā)幼兒自己說說操作的過程，講述自己的想法和經驗。三、游戲：我給爸爸媽媽送糖果講解要求，教師示范。引導幼兒做各種不同的動作。幼兒一起談談：圖片上的小弟弟在干什么？他是怎樣做的？我們應該怎樣吃飯才正確？請個別小朋友示范吃飯時是怎樣坐的。（2）生活區(qū)：幫媽媽穿項鏈、裝扮爸爸的領帶；有趣的小夾子、給小動物造房子、剝剝嘗嘗、扣鈕扣、喂食。【設計思路】：這次的主題活動娃娃家的內容要求就是：了解自己的家和家庭成員，親近父母和長輩，以各種方式表達自己的情感。第二篇：幼兒園游戲活動方案幼兒園游戲活動方案(15篇)幼兒園游戲活動方案1作業(yè)要求：在第三階段“幼兒游戲，掌握策略”學習過程中，學員結合本階段幼兒園游戲主題，設計一個幼兒園游戲方案，由班級管理與指導教師對學員作業(yè)進行打分，60分為合格，100分為滿分。三、活動準備：感統(tǒng)材料：平衡步道、萬象組（梅花樁）。培養(yǎng)幼兒幫助他人的情感。五、活動規(guī)則：過易拉罐時，每個罐子都要繞。四、活動進行：中班小朋友以班級為單位，共分成三組，聽到口令后每組第一個小朋友開始出發(fā)，走過平衡步道，踩過梅花樁，鉆過小房子，到塑料框里找到一個序號為1的拼圖在桌子上拼好，拼好后從左邊返回，第二個小朋友繼續(xù)。為深入貫徹落實《幼兒教育指導綱要》，進一步增加我園幼兒的體能，開發(fā)幼兒的智力，增進幼兒的友誼，豐富幼兒的生活，結合我園小班幼兒的年齡特點，突出幼兒園小班游戲活動的層次性，特制訂我園幼兒園小班游戲活動方案如下：主題活動：區(qū)角活動《娃娃家》【主題來源】：家像一個寧靜的港灣，常常是每個人一生中魂牽夢縈的地方。因為有給家長送糖果這一游戲情景，在孩子活動過程中，同時也培養(yǎng)孩子關愛父母的情感?！净顒臃桨浮浚阂?、生活活動：活動一《點名》活動目標：幫助幼兒發(fā)展語言，并熟悉班中幼兒的名字。活動準備：小椅子若干、糖寶寶的頭飾活動過程：熱身運動：學習開飛機的動作。材料和環(huán)境創(chuàng)設：爸爸、媽媽的畫像。四、放松運動共同分享糖果。（1）師：小朋友，今天老師給你們帶來了一位好朋友，它一會兒想和小朋友一起做游戲呢！你們想不想看看它是誰？（激發(fā)幼兒的好奇心，讓幼兒對活動充滿興趣。分三組進行操作，鼓勵孩子（如滾，搭，排等）想出不同的玩法；啟發(fā)幼兒用提供的材料制作不同的瓶子玩具。點數，知道總數。幼兒園游戲活動方案2設計意圖：一天，我看到宋老師的兒子一邊聽音樂一邊非常開心地跟著音樂哼唱“棒吧嘎、棒吧嘎”，我覺得這首歌曲非常有意思，他告訴我這是龔琳娜演唱的新神曲《金箍棒》。雖然音樂有4段，但每一段音樂之間變化非常明顯，而且每段音樂都有簡單的故事情節(jié)，同時音樂本身的歌詞也能提醒幼兒隨樂表現，降低了音樂的難度。這時孩子們要表現假猴王各種暈死的樣子，同時真猴王要用對方舒服的動作去檢查。不但有兩兩合作打斗，還有圈上追逐游戲，希望一節(jié)課有許多精彩的場面，但是發(fā)現容量太大，在短短的30分鐘里，就像做壓縮餅干一樣，流程很快，沒有讓孩子充分體驗、感受音樂，學得不扎實。點評此目標撰寫充分體現了對“本學科素養(yǎng)目標、學習素養(yǎng)目標和人格素養(yǎng)目標”的全面關注，且全部使用了以兒童為主語——即以兒童為主體的學習目標(而非以教師為主語——以教師為主體的教學目標)的語法結構。他經常得意地稱自己為“俺老孫”。下面的環(huán)節(jié)是使用附有故事意義的表演動作來感知音樂的主要環(huán)節(jié)。)師：音樂里最后兩句美猴王在干什么? (好象在追，打妖怪。(一)教師哼唱，師幼嘗試用打斗、躲閃、對打動作表現B段樂曲。師：當真猴王揮棒打假猴王，假猴王馬上要反擊，真猴王就要躲閃，怎么躲?做給我看看。(播放慢速B段樂曲。要注意音樂里先說了什么，等音樂說打斗的時候我們再打斗。)七、教師與一位幼兒商量好選擇的角色，兩兩互動完整表現音樂一遍。準備好了，等會兒提醒自己先打斗還是先躲閃。這樣精密的設計，不但有利于保障絕大多數幼兒在獨立結伴操作的時候已經基本清楚所有的表演和游戲配合細節(jié)，還有利于避免許多幼兒由于沒有弄清楚細節(jié)在完整隨樂結伴表演或游戲的時候產生迷惘、焦慮的情緒體驗，長此以往更有利于避免幼兒產生退縮性的學習態(tài)度或不求甚解馬虎了事的學習習慣。師：現在我們大家都找個空的位置一起來試一試假猴王暈倒在地的樣子。(播放完整音樂第九遍。角色特征. 活動準備： 音樂：《小石猴》孫悟空頭套、： 教師運用形體動作及道具，表演音樂《小石猴》的情景. 請幼兒回想：哪里出現一塊很特別的大石頭，大石頭里蹦出什么東西，小石猴有什么超強能力，小石猴靠什么東西飛上天，小石猴有什么武器， 進行“我變變變”的體能游戲按照指令“我變、我變、我變......”（猴子、蛇、青蛙、石頭、妖怪等），請幼兒變出某種身體造型，并做出動作變化（如猴子抓耳撓腮、蛇爬行、青蛙跳、石頭靜止不動等） 可換幼兒主持，進行活動. 問幼兒有誰會學猴子轉動金箍棒的動作，請幼兒出來示范. 以《小石猴》樂曲作為活動尾聲的曲子.活動延伸： 在每天點名時進行我變變變的游戲，凡點到名字的幼兒就可以變出一種身體造型.幼兒園游戲活動方案4活動目標喜歡玩民間體育游戲，感受合作游戲的快樂。學習跳皮筋，掌握跳皮筋的基本動作技能。一二三，一二三，跳皮筋，多有趣。通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。幼兒園游戲活動方案6設計意圖：孩子們平時喜歡玩紙球，但是光玩紙球內容太單調,于是我們利用廢舊物品制作了體育器械“高爾夫球桿”。：送小豬回家:(1)小豬迷路了，請小朋友幫助小豬送回家，回家路程要走過一條彎曲的小路，還要經過一座小山。消除幼兒的陌生感，逐步形成大方、合群的性格的態(tài)度。幼兒園游戲活動方案8為了迎接 年六一國際兒童節(jié)，促進我鎮(zhèn)幼兒素質教育以及文化交流，經幼兒園園長會議交流決定：在六一兒童節(jié)到來之際，舉行我鎮(zhèn)“首屆幼兒園文化藝術節(jié)暨六一文藝匯演”活動。5月26日晚上監(jiān)督舞臺搭建和音箱設備的安裝。8:00聯(lián)系攝像機、照相機到位。活動開始引領領導上臺發(fā)言以及返回座位就坐。五、節(jié)目要求內容健康向上、主題鮮明，能展現幼兒的精神面貌。八、注意事項本次活動希望各幼兒園踴躍參加，最終以自愿參加自愿贊助為原則。九、應急控制1停電下雨應急方案：(1)若活動前停電或下雨，最多推遲1小時即9:30舉行，此間各幼兒園負責安排好本園幼兒。(4)在主持人宣布晚會改天舉辦或閉幕后，工作人員要及時清理會場。游戲二：小蝌蚪找媽媽游戲材料：蒙眼布條(園所準備)游戲玩法：媽媽坐在凳子上，寶貝們蒙起雙眼，依次摸媽媽們的臉，來確定哪一個是自己的媽媽，隨后，輪到媽媽蒙上眼睛，在眾多的幼兒中尋找自己的`寶貝。游戲六：翻山越嶺游戲材料：單元磚、單元筒游戲玩法：幼兒站在搭成的“山道”上，家長在山道旁，協(xié)助幼兒翻山越嶺，穿過山道即可。新穎的活動組織形式、有趣的活動內容，吸引了幼兒園周邊許多家長的駐足觀看。通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。在音樂的配合下，幼兒緊張而忙碌起來，有的幼兒動作很規(guī)范，有的幼兒報紙掉下來好幾次，但他不放棄，撿起報紙繼續(xù)前進。(1)、斯紙玩：“小朋友想一想，報紙除了剛才的這些玩法，還可以怎么玩?”(斯紙)引導幼兒邊斯邊說“斯斯斯，變變變，報紙變成小白兔……”(2)、把報紙進行折疊，變成自己喜歡的模型，這個游戲幼兒可以根據自己的經驗和喜好，