【正文】 、強化師德教育、優(yōu)化制度環(huán)境。努力把師德培訓(xùn)學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化為推進我校教育改革和發(fā)展的強大力量。每位教師要認真做好學(xué)習(xí)記錄，每位教師要根據(jù)培訓(xùn)專題，聯(lián)系教育教學(xué)實際認真撰寫質(zhì)量較高的學(xué)習(xí)心得。為了切實提高自己的師德修養(yǎng)，特制定如下學(xué)習(xí)計劃：一、充分認識師德建設(shè)的重要性師德建設(shè)是新時期精神文明建設(shè)的需要。教師是學(xué)生增長知識和思想進步的導(dǎo)師，他的一言一行，都會對學(xué)生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風(fēng)上，全面以身作則，自覺率先垂范，這樣才能真正為人師表。做到這一點很不容易，這應(yīng)是師德和職業(yè)道德中比較高的要求，是一種境界。為了切實提高自己的師德修養(yǎng)，特制定如下學(xué)習(xí)計劃：一、充分認識師德建設(shè)的重要性師德建設(shè)是新時期精神文明建設(shè)的需要。教師是學(xué)生增長知識和思想進步的導(dǎo)師，他的一言一行，都會對學(xué)生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風(fēng)上，全面以身作則，自覺率先垂范，這樣才能真正為人師表。四、堅定信念，全身心投入教育教學(xué)工作各行各業(yè)的職業(yè)道德各有其自身的特殊要求，無論從事何種職業(yè)的人在單位里、家庭中或是社會上碰到什么不順心的事，都不能把這種事所造成的不良情緒轉(zhuǎn)移到你服務(wù)的對象上。第五篇：2017年小學(xué)教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)計劃作為教師必須在自己的道德、情操、品行、作風(fēng)等方面給學(xué)生做出好的榜樣，否則，在學(xué)生面前是沒有力量的，那么具體的學(xué)計劃怎么制定呢?下面是寫寫幫文庫小編帶來關(guān)于2017年小學(xué)教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)計劃的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!2017年小學(xué)教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)計劃(一)一、指導(dǎo)思想高舉鄧小平理論偉大旗幟，深入貫徹黨的十五大精神，以“三個代表”的重要思想為指導(dǎo)，立足于“依法治校，依法治教”的總體要求，堅持德育教育與教育改革和發(fā)展的實踐相結(jié)合，推進學(xué)校的教師隊伍建設(shè)。堅持樹立為教育事業(yè)改革和發(fā)展全心全意服務(wù)的思想，組織教職工學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的規(guī)定》《關(guān)于教育問題的談話》《教師法》《未成年人保護法》等，并聯(lián)系實際進行宣講。做到授課要有講稿或教案，教師學(xué)習(xí)要有學(xué)習(xí)筆記，定期交流心得體會，同時在教師辦公室張貼《規(guī)范》、《準(zhǔn)則》，通過各種形式的學(xué)習(xí)，使教師增強自身師德建設(shè)的自覺性。通過師德培訓(xùn)，更新教師教育觀念，不斷掌握現(xiàn)代教育思想，提升履行崗位職責(zé)和實施素質(zhì)教育的能力和水平，不斷提高教育質(zhì)量，形成嶄新的教育風(fēng)貌。點擊下頁還有更多2017年小學(xué)教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)計劃。二、培訓(xùn)目標(biāo)：通過師德培訓(xùn)，明確提升教師職業(yè)道德修養(yǎng)的意義、要求和任務(wù)。組織各種形式的學(xué)習(xí)活動，增強教師師德建設(shè)的自覺性。繼續(xù)開展學(xué)習(xí)民主法制理論和國家基本法律的學(xué)習(xí)?？傊?，這學(xué)期我要加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，對新的工作我充滿了信心，也有許多自己的設(shè)想，我將帶著我的激情步入教育教學(xué)，在實踐中摸索，在實踐中成長。三、規(guī)范自己的言行，做學(xué)生的表率教師必須在自己的道德、情操、品行、作風(fēng)等方面給學(xué)生做出好的榜樣，否則，在學(xué)生面前是沒有力量的。如：職業(yè)理想和信念動搖，職業(yè)情感淡漠，不能正確處理“個人發(fā)展”和“工作利益的關(guān)系”，“精力投入”與“利益回報”的關(guān)系，“教書”與“育人”的關(guān)系，出現(xiàn)了所謂“人生理想趨向?qū)嶋H、價值標(biāo)準(zhǔn)注重實用、行為選擇偏重實惠”的傾向。2015小學(xué)教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)計劃（3）篇教師對促進教育教學(xué)改革，培養(yǎng)高素質(zhì)合格人才，提高整個國民素質(zhì)，具有重大而深遠的意義。四、堅定信念，全身心投入教育教學(xué)工作各行各業(yè)的職業(yè)道德各有其自身的特殊要求，無論從事何種職業(yè)的人在單位里、家庭中或是社會上碰到什么不順心的事，都不能把這種事所造成的不良情緒轉(zhuǎn)移到你服務(wù)的對象上。如：職業(yè)理想和信念動搖，職業(yè)情感淡漠，不能正確處理“個人發(fā)展”和“工作利益的關(guān)系”，“精力投入”與“利益回報”的關(guān)系，“教書”與“育人”的關(guān)系，出現(xiàn)了所謂“人生理想趨向?qū)嶋H、價值標(biāo)準(zhǔn)注重實用、行為選擇偏重實惠”的傾向。2015小學(xué)教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)計劃（2）篇教師對促進教育教學(xué)改革，培養(yǎng)高素質(zhì)合格人才，提高整個國民素質(zhì)，具有重大而深遠的意義。加強考核，認真總結(jié)。把學(xué)習(xí)同本校教育教學(xué)改革和發(fā)展的實際相結(jié)合。組織教師開展教師問題行為心理預(yù)防經(jīng)驗交流會。所以同學(xué)們，以前你們學(xué)習(xí)成績怎樣，我并不關(guān)心，我關(guān)心的是從現(xiàn)在開始誰的思想品德表現(xiàn)良好，上課時積極、認真。師德建設(shè)要求教師在實踐中注重自我學(xué)習(xí)、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控，活到老，學(xué)到老。在課外積極學(xué)習(xí)各種師德理論，不斷地加強自身的理論基礎(chǔ)知識同時我還利用各種案例來警醒自己，時刻反思自己的行為，嚴(yán)于律已，以身作責(zé)。第三階段：2014年3月——2014年6月，自學(xué)《義務(wù)教育法》、《教師法》等相關(guān)法律法規(guī)，采取以教研組為單位進行。三、愛崗敬業(yè)，做合格教育者。只有不斷學(xué)習(xí)，才能夠不斷充實自己，才能不斷吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。篇三：中小學(xué)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)計劃師德師風(fēng)學(xué)習(xí)計劃 xxx中心小學(xué)xx 教師的天職是教書育人。學(xué)校發(fā)揮心理咨詢室的作用，在做好學(xué)生心理教育與輔導(dǎo)的同時，要切實加強對教師的心理健康教育與輔導(dǎo)，不斷提高教師的心理健康水平。并實行師德“一票否決”制度。每學(xué)期組織教師出師德建設(shè)簡報；組織教師觀看學(xué)習(xí)教師禮儀；召開一次由家長參加的師德建設(shè)工作座談會；寫篇“比一比，找差距”的師德自查報告；在家長學(xué)生中開展一次大范圍的調(diào)查問卷；對貧困生進行一次家訪；每個教師要撰寫一篇有關(guān)師德建設(shè)內(nèi)容的學(xué)習(xí)心得體會文章；每人撰寫教育小案例等活動。學(xué)習(xí)省市區(qū)先進師德典型，進而從心靈上是教師受到震撼。篇二：中小學(xué)教師職業(yè)道德學(xué)習(xí)計劃貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》工作計劃第十九小學(xué)為進一步貫徹實施《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》（2008年修訂，以下簡稱《規(guī)范》），更好地落實區(qū)教育局工作的要求，提高師德建設(shè)工作的針對性和實效性，建立師德建設(shè)長效機制，特制定貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》工作計劃如下：一、充分認識新時期加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的重要性（一）教師是人類靈魂的工程師，是青少年學(xué)生成長的引路人，是全面推進教育教學(xué)改革