【正文】 強(qiáng)了興趣。媽媽這個(gè)詞，意味著付出，意味著奉獻(xiàn)，也意味著無私的愛。她看上去比較年輕，以至我在見她第一面時(shí)懷疑她能否管得了孩子，沒想到她很有辦法。我孩子的英語老師鄔曉莉就是這樣的好老師。比如，她利用中午休息時(shí)間義務(wù)為全班學(xué)生輔導(dǎo)口語，每次三四個(gè)學(xué)生輪著來，一學(xué)期每個(gè)學(xué)生都能輪到幾次，絕對(duì)一視同仁、不偏不倚。愛不止是一個(gè)詞，也不是一個(gè)動(dòng)作，它是發(fā)自內(nèi)心深處的一份真情。有些學(xué)生因?yàn)樽约旱某煽?jī)不理想，對(duì)別人的看法很敏感。學(xué)習(xí)上輸了，你只是沒考上大學(xué)，少學(xué)了一些知識(shí)，但是，假如你在做人上輸了，你損失的則是一生的幸福和快樂。我孩子的數(shù)學(xué)黃老師就是這樣的好老師。愛不止是一個(gè)詞，也不是一個(gè)動(dòng)作，它是發(fā)自內(nèi)心深處的一份真情。孩子能把老師當(dāng)成媽媽，這說明老師付出的不僅僅是責(zé)任，更是心血。如何做好家長(zhǎng)心目中的好老師呢？一、愛學(xué)生。二、有責(zé)任心。三、有好素質(zhì)、好修養(yǎng)。四、善于和家長(zhǎng)溝通。面對(duì)家長(zhǎng)，怎樣成為一個(gè)好教師，一個(gè)稱職的教師，確實(shí)是需要我們努力的。面對(duì)年齡不同、學(xué)歷不同、素質(zhì)不同的家長(zhǎng),我們要一視同仁，公平尊重地對(duì)待他們，態(tài)度要親切、自然、面帶微笑，語調(diào)平和。作為家長(zhǎng)我們?yōu)閷W(xué)生極強(qiáng)的模仿能力而高興，同時(shí)也有那么一點(diǎn)點(diǎn)擔(dān)憂：如果老師不雅的舉動(dòng)和語言被孩子所學(xué)習(xí)，那就不好了。當(dāng)家長(zhǎng)把他的心肝寶貝送到我身邊的那一刻，我知道我的責(zé)任有多重！我要像愛自己的孩子一樣呵護(hù)孩子，關(guān)愛孩子，幫助孩子，同時(shí)還要做媽媽無法做到的——教師的責(zé)任。當(dāng)你為調(diào)皮的學(xué)生、成績(jī)差的學(xué)生生氣時(shí)，你就告訴自己大人都會(huì)犯錯(cuò)，何況是孩子。在教育中更是如此，他們往往一定選擇好的學(xué)校，錢不是問題；即使不能夠選好學(xué)校了，那百分百的不遺余力的選擇好老師。媽媽不是誰都能當(dāng)?shù)摹｜S老師像媽媽愛自己的孩子一樣愛學(xué)生。家長(zhǎng)心目中的好老師——黃老師徐州市云興小學(xué)三（2）班的家長(zhǎng)鄭女士：很多家長(zhǎng)都會(huì)把自己的孩子遇上一個(gè)好老師看成是自己的幸運(yùn)，我也不例外。陳老師發(fā)現(xiàn)了，就及時(shí)表?yè)P(yáng)了他。我孩子的班主任陳潔就是這樣一個(gè)好老師。鄔老師比較懂得鼓勵(lì)學(xué)生和激發(fā)學(xué)生的積極性，她經(jīng)常會(huì)在學(xué)生的作文上，寫上自己對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)和期待：你的作文真棒！老師真為你感到驕傲！如果你的英語口語能像你寫的一樣好，老師就更為你高興了。在她眼里，每個(gè)學(xué)生都是平等的，每個(gè)學(xué)生都是可愛的，每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)。對(duì)孩子喜歡的老師，家長(zhǎng)又有什么理由擔(dān)心他教不好自己的孩子呢？我希望范老師能把我的孩子教到小學(xué)畢業(yè)，因?yàn)槲倚湃嗡?。如何培養(yǎng)他們盡快適應(yīng)校園生活，如何教會(huì)他們做人，為他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和打下扎實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，就是對(duì)一年級(jí)老師是否稱職的一個(gè)考驗(yàn)了。有趣的是，通過家訪，她和一些家長(zhǎng)還成了朋友，遇上自己有什么想不開的事，家長(zhǎng)也會(huì)主動(dòng)去找和老師聊。我聽了非常開心和欣慰。下面是記者在市區(qū)對(duì)幾所學(xué)校的學(xué)生家長(zhǎng)的采訪記錄，通過這個(gè)記錄，我們可以了解到好老師在家長(zhǎng)心目中的“模樣”。他們總會(huì)露出會(huì)心的微笑。創(chuàng)新是一個(gè)國(guó)家和民族發(fā)展的不竭動(dòng)力。還曾記得電影《一個(gè)也不能少》，一個(gè)性格直率的山村女教師到城市苦苦尋找失學(xué)的學(xué)生，路途的艱辛，電臺(tái)的感人訴說，讓我們歷歷在目，一位樸實(shí)的山村女教師，用純樸、善良表白了教師對(duì)工作的無限熱愛。是自心底里流出，而非虛偽的作秀。孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，最想得到的是理解和幫助，正是不斷地從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，他們才成長(zhǎng)、成熟起來。伸出溫暖的雙手，獻(xiàn)出真誠(chéng)的情和愛，扶持她們一步步長(zhǎng)大。沒有特殊感情。上課敷衍。善于溝通。作為教師的我們時(shí)刻要銘記：以師愛立身。一個(gè)人的進(jìn)步需要眾多人的幫助、關(guān)心與支持，孩子的進(jìn)步不僅要感謝李老師，也要感謝其他老師所付出的努力。除此以外，李老師還讓孩子們學(xué)會(huì)了有好東西與同學(xué)一起分享。她告訴我班主任李老師一直在耐心的鼓勵(lì)和幫助她，才讓她改掉了那些不好的習(xí)慣。好的老師能夠開拓孩子的眼界，豐富孩子的知識(shí)，充實(shí)孩子的生活，有利于孩子形成良好的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。我的孩子今年剛剛進(jìn)入六年級(jí)，這個(gè)階段的小孩都有一點(diǎn)小叛逆，在家里，如何好好管教她，讓她能夠好好的學(xué)習(xí)成了一件讓我很頭疼的問題。在生活上李老師就像媽媽一樣愛護(hù)著班里的每一個(gè)孩子。李老師在生活上對(duì)孩子很和藹，但是在學(xué)習(xí)上對(duì)他們的要求卻很嚴(yán)格，容不得絲毫的馬虎。小學(xué)階段是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要時(shí)期，老師們不僅要傳授孩子知識(shí)，還要教會(huì)他們正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，以及良好的行為習(xí)慣，把孩子放在主導(dǎo)地位，想孩子所想，思孩子所思