小學(xué)英語教學(xué)經(jīng)驗交流心得(存儲版)
【正文】 己不能做的。最后輔導(dǎo)員和主任上來，將總結(jié)陳詞改成為我們解答疑惑。學(xué)習(xí)中的許多方法，有些題型有固定解法，在上課時老師都會講的。作題的同時也時一種學(xué)習(xí)和積累的過程。篇四：學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流心得在五年的小學(xué)生活里，每升一級對我來說就代表著又會面臨更難的學(xué)習(xí)內(nèi)容，尤其是五年級。在這次經(jīng)驗交流會上，我被四位班主任的工作態(tài)度，耐心教育所打動。借用她的話說是需要：?嘴勤、眼勤、手勤、腳勤?。九一班班主任柴朝琴老師更是方法獨到，她以班級實際案例為資源，運用即興演講的方式，向大家闡述了?樹立威信、放下威嚴?、真正走近學(xué)生心間的管理策略。大會中，她分享了她當班主任時候的心態(tài)變化，從開始的慌張到后來領(lǐng)悟到教學(xué)的本質(zhì)是一種傳授，陪伴，所以，在和學(xué)生交往的過程中不應(yīng)該是故作姿態(tài)地去樹立威嚴你，而是言傳身教地去感染每一個學(xué)生，是老師亦是朋友。與你相處的這些孩子也是你曾經(jīng)經(jīng)歷過的年齡。同時，作為老師的我們，我們的情緒也會影響到學(xué)生的心態(tài)。聽了他們的分享不僅學(xué)會了許多，也思考了許多：教師應(yīng)該是一個有愛的職業(yè)。他們也許有時候有點兒調(diào)皮，但是應(yīng)該理解他們，更應(yīng)該耐心地去引導(dǎo)他們。聽了他的分享，我反省了自己的思維方式，也意識到解決問題的方式真的有許多。我想我應(yīng)該給到學(xué)生最好的是專業(yè)淵博的知識，還有對他們的真心。針對他們分享的經(jīng)驗，我想談?wù)勔韵聨c心得。七二班何兆利老師將管班的技巧和苦與樂利用幻燈片形象直觀的展示出來。會上，各班主任發(fā)言積極踴躍，內(nèi)容豐富多彩，可謂異彩紛呈?？偪偙憩F(xiàn)，可以肯定地說這樣形式的交流會是成功的?？记白⒁庑菹⒑?，寧可復(fù)習(xí)少一點時間，也保證考試時有充沛的精力。重視獨立思考能力的培養(yǎng)，面對一道題時積極開動腦筋，獨立自立的解決它。對我而言，有以下幾條心得:上課集中精神，積極思維。這樣你才能夠?qū)δ阕鍪碌姆椒ㄟM行修改，這樣，你才能有創(chuàng)新，才能培養(yǎng)出你的自信來。當然，他人的方法并不一定適合自己，畢竟個人與個人之間存在著種種不同，但那些技巧與注意事項以及方法，總有我們值得借鑒的。篇二：學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流心得時光荏苒，歲月如歌。進入大一后，發(fā)現(xiàn)和高中大同小異。打心里感謝教管中心的領(lǐng)導(dǎo)組織了這樣一場美麗的‘聚會’，讓我獲益匪淺。她的課平易近人，不慌不亂，重難點到位。我也要做像孫老師一樣的教育工作者！二、馬老師，有著很強的課堂駕馭能力，她的課是一堂很完美的課，不管哪個方面，目標，內(nèi)容，結(jié)構(gòu)還是方法，無一不讓我眼前一亮。一、孫老師，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗，看起來和藹可親的一位老師。小學(xué)生沒有逆反心理，注意力容易分散主要要集中他們的注意力即愛又怕式的教育中小學(xué)通用。多利用教具，多媒體，實物等直觀教授學(xué)生，增加孩子們的興趣。在教學(xué)中，她使用各種方法，讓每一位學(xué)生都參與聽課，學(xué)生不知不覺中就學(xué)會了新句型。
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