家訪制度大全五篇(存儲版)
【正文】 期至少家訪5人次。（二）學(xué)生在家實際情況詢問。（四）家訪后，教師應(yīng)如實做好記載。一．指導(dǎo)思想：根據(jù)上級教育部門的幼教工作精神和本園的實際情況，09年上半年我園的教研工作繼續(xù)在08年的基礎(chǔ)努力做好：（一）、繼續(xù)滲透《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，推動幼兒園課程改革和幼教質(zhì)量。鼓勵教師參加學(xué)歷進修，加強幼兒教師隊伍的建設(shè)，建立一支穩(wěn)固的高素質(zhì)隊伍。（二）以人為本，促進教師專業(yè)化發(fā)展教師是《綱要》與幼兒發(fā)展之間的橋梁與紐帶，建設(shè)高質(zhì)量的教師隊伍，是全面推進素質(zhì)教育的基本保證，也是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。抓研究性學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)《江干區(qū)幼兒園保教工作管理常規(guī)》，進一步規(guī)范本園計劃、記錄、教育評價制度，有效地引導(dǎo)教師研究，反思教學(xué)行為，提高教學(xué)效率，優(yōu)化幼兒園的一日活動管理。（2）通過園內(nèi)的《家園共育》欄，以豐富而有針對性的內(nèi)容，吸引家長關(guān)心幼兒園的教育任務(wù)，使家園達成共識。（1）有計劃的組織幼兒參與各類活動，讓每個孩子都有機會展示自己的才能。在隊伍建設(shè)中，加強優(yōu)秀教師培養(yǎng)，是不可忽視的一塊，我們將繼續(xù)作好青年骨干教師的培養(yǎng)規(guī)劃，通過青年教師評優(yōu)，不斷發(fā)現(xiàn)新人，并提供更多的機會展示我園的教育教學(xué)成果。這是提高師資素質(zhì)，促進兒童全面、積極、健康成長的根本保障。建立科學(xué)的一日活動常規(guī)，細化每一個環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動、集體教學(xué)、游戲活動、餐點、午睡、起身、離園，每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求，制定日查周評細則，堅持每天檢查，嚴格操作，每周公布檢查情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。以抓實教育教學(xué)活動研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動的組織，合理安排一日常規(guī)，優(yōu)化區(qū)域游戲活動開展。我園為了促進保教質(zhì)量的提高，真正落實《綱要》所倡導(dǎo)的終身教育觀、以人發(fā)展為本的幼兒教育觀，將教研活動作為加強日常保教工作管理的有效措施，是提高教師隊伍素質(zhì)的重要途徑，努力提高保教質(zhì)量的經(jīng)常性手段。（二）家訪前可以通過電話預(yù)約，告知家長家訪的時間，以提高家訪效率。（五）學(xué)生（特別是學(xué)困生）有進步時要及時家訪，當(dāng)著學(xué)生的面向家長作恰如其分的匯報，給學(xué)生和家長以熱情的鼓勵。）（二）起始年級在新生入學(xué)前班主任要全面家訪，達到全班總數(shù)的100%；入學(xué)后一學(xué)年中至少要家訪學(xué)生50％。言行舉止要做到為人師表，貫徹落實中央八項規(guī)定精神，遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《南寧市中小學(xué)教師工作守則（試行）》，樹立良好的教育形象。學(xué)校要重視家長反映的問題、意見和建議，妥善處理，及時與家長溝通、反饋工作情況，不斷促進教育教學(xué)工作。要客觀反映學(xué)生在校的思想、學(xué)習(xí)、生活情況，以反映學(xué)生取得的成績?yōu)橹?，多鼓勵學(xué)生，了解學(xué)生在家庭的表現(xiàn)。主動向家長宣傳國家、自治區(qū)、南寧市經(jīng)濟社會發(fā)展形勢，宣傳教育法律法規(guī)，宣傳南寧市中小學(xué)教育改革的政策和措施，宣傳南寧市中小學(xué)教育教學(xué)改革取得的突出成績和發(fā)展前景，同時要虛心聽取家長對南寧市教育工作的意見和建議；要了解家長對子女實施教育的狀況，探討家庭教育方式方法，建立正確的教育思想，改進教育方法，樹立正確的人才觀；要向家長介紹學(xué)校及班級工作的情況和計劃，虛心聽取家長的意見和建議，共同研究教育學(xué)生的措施和辦法。第四條 家訪的對象主要是學(xué)生及其家長。以上制度，希望認真遵照執(zhí)行。五、家訪要衣著整潔，注重為人師表，對學(xué)生家長要有禮節(jié)，舉止文明，談吐得體。家訪時，最好學(xué)生、學(xué)生家長都在場，個別問題可要求學(xué)生回避。四、召開家長會制度：每學(xué)期期中考試前或后學(xué)校組織召開一次學(xué)生家長會議，加強學(xué)校與家庭的溝通。科任教師每學(xué)期至少到學(xué)生家中家訪不少于2次。七、學(xué)期中，有計劃、有目的地對學(xué)生家訪人數(shù)達二分之一。，能拍照的要拍照。六必訪： 缺損型家庭必訪；離異家庭必訪；父母不在家的子女必訪；有生理、心理障礙學(xué)生家庭；行規(guī)困難學(xué)生必訪；有明顯進步學(xué)生必訪。訪問前，應(yīng)考慮好與學(xué)生家長交談的問題。這是在了解性家訪基礎(chǔ)上對少數(shù)學(xué)生的特殊問題有針對性的家訪。這是旨在與家長交換信息、溝通情感，以實現(xiàn)良好配合的家訪。切忌一進門就滔滔不絕地大談學(xué)生的缺點和過失，對學(xué)生的成績和長處閉口不談或輕描淡寫地一帶而過。學(xué)校每月檢查一次。教師家訪是學(xué)校與家庭建立聯(lián)系、互通情況的好形式。學(xué)生在家實際情況詢問（學(xué)生在家表現(xiàn)如何）。家訪后，應(yīng)如實填寫家訪記錄表。牢記安全第一，注意家訪中的交通等方面的安全第二篇：家訪制度金鐘鎮(zhèn)沙壩小學(xué)家訪制度為了進一步推動我?！皩W(xué)校、家庭、社會”三位一體的教育模式的發(fā)
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