北師大版品德與生活二下太陽光的利用2(存儲版)
【正文】 ，并把自己的設(shè)想寫（或畫）下來，可以幾個人合作進。 師：你們的實驗很有趣，你們的發(fā)現(xiàn)也真多，想不想在生活中繼續(xù)去實驗、去發(fā)現(xiàn)呢 ? （五）活動延伸 ，如制作 “時鐘 ”等。甚至課余時間他們還經(jīng)常談?wù)摗⒃O(shè)計。這為我設(shè)計的后一個活動 “奇思妙想 ”和 “小實驗 ”的順利進行創(chuàng)造了有利的條件。 。多少年來，聰明的人們總是巧妙地利用太陽光為自己服務(wù)。聰明的人們早就懂得利用太陽光為自己服務(wù)。 、探究過程中體驗太陽光的奧秘，培養(yǎng)探究精神。 。 。各小組交流自己的奇思妙想。 、小實驗、小制作，準備參加學(xué)校科技節(jié)的比賽。戶外的小實驗活動中，
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