北師大版品德與生活二下《太陽光的利用》2(文件)
【正文】 “小實驗 ”的順利進行創(chuàng)造了有利的條件。 。甚至課余時間他們還經(jīng)常談?wù)?、設(shè)計。生活中有大量人們利用太陽光的事例，教師充分利用這一課程資源，課前組織學(xué)生在生活中觀察、了解人們利用太陽光的情況，引導(dǎo)他們查閱資料，了解太陽光在科技、醫(yī)療、發(fā)電等方面的作用。 師：你們的實驗很有趣，你們的發(fā)現(xiàn)也真多，想不想在生活中繼續(xù)去實驗、去發(fā)現(xiàn)呢 ? （五）活動延伸 ，如制作 “時鐘 ”等。 (2)注意力集中，不打鬧，抓緊時間。 （三）奇思妙想 學(xué)生先在小組里交流利用太陽光的奇思妙 想，并把自己的設(shè)想寫（或畫）下來，可以幾個人合作進。
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