北師大版數(shù)學(xué)八下分式方程一(存儲(chǔ)版)
【正文】 建家園。當(dāng)然有的學(xué)生還是反應(yīng)很快，還有一部分學(xué)生則花了有 5 分鐘的時(shí)間。 活動(dòng)目的 讓學(xué)生感受到在實(shí)際問題中，一定要找到它的等量關(guān)系，最好是越多越好。 布置作業(yè) ： P87—— 隨堂練習(xí)第一題 P88—— 習(xí)題 —— 1， 2， 3 四、 教學(xué)反思 教材只是為教師提供最基本的教學(xué)素材，教師完全可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。不要讓一些思維活躍的學(xué)生的回答代替了其他同學(xué)的思考。 。 課堂上要把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性放在首位，多讓學(xué)生說，幫助學(xué)生培養(yǎng)發(fā)展 有 條理的思 考及其語言表達(dá)能力。關(guān)注學(xué)生從現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學(xué)問題的能力，關(guān)注學(xué)生能否嘗試用不同方法尋求問題中數(shù)量關(guān)系，并用分式方程表示，能否表達(dá)自己解 決問題的過程。由于我的提醒和同學(xué)們的注意力高度集中，從檢查的效果來看，比上一次大有進(jìn)步。以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。 根據(jù)題意： xx 2480300? 4? 第四環(huán)節(jié) 捐款問題 這個(gè)題目不要求學(xué)生討論。 同樣注意引導(dǎo)學(xué)生每一步的實(shí)際意義。 第二環(huán)節(jié) 高速公路問題 活動(dòng)內(nèi)容 從甲地到乙地有兩條長(zhǎng)路：一條是全長(zhǎng) 600km 的普通公路，另一條是全長(zhǎng)480 km 的高速公路。 你能找出這一問題中的所有等量關(guān)系嗎？ 如果設(shè)第一塊實(shí)驗(yàn)田每公頃的產(chǎn)量為 xkg ，那么第二塊試驗(yàn)田每公頃的產(chǎn)量是 ___________kg. 根據(jù)題意，可得方程： _______________________________________________ 活動(dòng) 目的 為了讓學(xué)生經(jīng)歷從實(shí)際問題抽象、概括分式方程這一“數(shù)學(xué)化”的過程，體會(huì)分式方程的模型 在 解決實(shí)際生活問題中 作用，設(shè)置了這么一個(gè)例題，關(guān)鍵是引導(dǎo)學(xué)生努力尋找問題中的所有等量關(guān)系，發(fā)展學(xué)生分析問題、解決問題的能力。 為此，本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)是： 知識(shí)與技能 ：
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