【摘要】第三冊第二單元教學設計劉偉杰、徐春紅、謝敏珊、鐘雪蓮、劉家容、鐘銀鷹、阮蕾教材分析：本單元知識是學生在初步了解乘法的意義和掌握連加計算方法的基礎上學習的，這是乘法運算的基礎。教材通過“五環(huán)旗”這一情境，學習5的乘法口訣，這是學習乘法口訣的開始，教材把它作為起始內容，符合學生的認知特點，學生學起來比較容易，因為平時學生最喜歡用手指計算，并明白有規(guī)律數
2025-11-21 05:21
【摘要】同學們平常都做過哪些賀卡呢？今天讓我們一起去看看另外一個小朋友的賀卡。生字綠色白色藍色紅色活動北師大版二年級語文上冊賀綠森祝hè（賀卡）lǜsēnzhù（綠色）（森林）（祝愿）船迎希望chuán（小船
2025-11-02 06:55
【摘要】19我是什么天馬行空官方博客：；QQ:1318241189；QQ群：175569632人們管我叫云人們管我叫雪我有時溫和有時暴躁讀一讀，寫一寫。極小漂浮溫和房屋曬無數平常災害幫助沖謎語忽然不見忽然有，像虎像龍又像狗，
2025-10-10 12:36
【摘要】天馬行空官方博客：；QQ:1318241189；QQ群：175569632小白兔來了，看見地上有一塊果皮，就把果皮撿起來，扔進了垃圾箱。小猴來了，看見地上有塊果皮，想撿，又一想，別弄臟了我心愛的白手套，也繞開果皮朝前面走了。小熊來到電視
2025-10-10 12:35
【摘要】第七單元乘法口訣（二）教學設計棠德南小學阮蕾一、教材分析：本單元知識是在學生初步掌握2-5的乘法口訣的基礎上，進一步學習6-9的乘法口訣。（一）、單元學習目標：1、在學習2-5乘法口訣的基礎上，編制6-9的乘法口訣，在探索規(guī)律的基礎上記憶6-9的乘法口訣。2
2025-11-21 23:27
【摘要】北師大版小學語文第三冊《賀年片》教學設計勒流中心小學二年級語文科賴紅英一、教學目標：1．通過學習課文，使學生進一步感受時光的流逝、歲月的更迭，不斷感受到自己在成長、在進步；2．教會學生在學習課文的過程能夠正確、流利、有感情地朗讀課文；3．通過教師展示賀
2025-11-29 09:11
【摘要】認識WORD[教學目的與要求](1)使學生學會進入與退出Word窗口。(2)使學生初步了解Word窗口的結構及其主要功能。(3)使學生初步了解文件的保存方法。[教學重點與難點](1)重點：使學生學會進入與退出Word的方法。(2)難點：認識Word窗口功能區(qū)及其重要功能。[課時安排]1課時。
2025-11-02 01:15
【摘要】秋天到教學目標1．學會書寫7個生字，重點是“轉”和“黃”的筆畫；會認13個字。2．通過詩歌掌握秋天特點。教學重點對本課生字、詞的學習。教學難點讓學生通過閱讀詩歌掌握秋天的特點。教學過程一、導入課題：小朋友們，你們知道一年有哪些季節(jié)嗎？現(xiàn)在是什么季節(jié)呢？（板書課題）你的周圍有什
2025-11-30 08:03
【摘要】小馬過河教學目標12個生字。認識8個字。，懂得遇事不能光聽別人說，要動腦筋想一想，試一試，這樣才能把事情做好。。教學重、難點重點：學會本課生字。懂得“光聽別人說，自己不動腦筋，不去試試，是不行的”這句話的意思。難點：為什么說“河水既不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說的那樣深”？課前準備課文
2025-11-09 21:27
【摘要】天馬行空官方博客：；QQ:1318241189；QQ群：175569632
2025-10-10 12:37
【摘要】尋找拾起總以為朝霞貼上小詩賀卡然而比一比就是潔白美麗送給今天，我在樹林里走來走去，想尋找一片火紅的楓葉。（走）來（走）去（）來（）去（）來（）去（）來（）去（
2025-11-20 23:25
【摘要】賀年卡北師大版二年級語文上冊碧祝喚翅鴿迎獲希智慧囑咐閃耀收獲智慧呼喚閃耀希望翅膀囑咐祝愿當做茁壯成長閃閃爍爍賀年片?綠色?白色?藍色?紅色綠色的
2025-11-20 23:32
【摘要】第三個小板凳北師大版二年級語文第十一單元靈寶市第二小學王云霞愛因斯坦小時候是一個怎樣的孩子？認真默讀二、三自然段，并思考：面對老師嚴厲的問話，愛因斯坦是怎樣回答的？同學們驚奇地看著愛因斯坦，只見他從課桌里拿出兩個更不像樣的小板凳，說：“老師，這是我第一次和第二次做的，交給您的是我
2025-11-02 07:13
【摘要】看一看（二）教學目標1.經歷親自觀察4個以內正方體搭成的簡單物體的過程，體驗從不同的位置觀察物體，所看到的物體形狀是不一樣的。2.通過觀察與操作活動，發(fā)展學生的定向觀念。3.培養(yǎng)學生的觀察探索能力。教學過程活動一：看一看1.分組上臺觀察：從正面、側面、上面進行觀察。2.用自己喜歡的方式
2025-11-10 00:51
【摘要】快樂的動物教學內容：本內容是小學二年級上冊（北師大版）《快樂的動物》。一、教材分析在認識平均分與除法意義的基礎上，本節(jié)結合“快樂的動物”的具體情景，學習兩個數量之間的倍數關系。事實上，“倍”是一個生活中常用的概念，教材沒有給它下定義，而是通過“做一做”的具體的數學活動，
2025-11-24 01:49
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