【摘要】去游樂場教學內容：兩、三位數(shù)乘一位數(shù)(進位)，課本第30頁例題，“試一試”及課本第31頁“練一練”1、2、3、4題。教學目的：1、探索并掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)(進位)筆算方法，并能正確地進行計算。2、結合具體情境，逐步培養(yǎng)學生提出問題、解決
2025-11-09 21:54
【摘要】第一篇：北師大版第五冊《有多重》教學設計 北師大版第五冊《有多重》教學設計 連曉藍 教學目標： ，感受并認識質量單位千克和克，了解1千克和1克的實際質量。 “1千克=1000克”，并能進行簡...
2025-10-15 14:55
【摘要】教學目標“0和任何數(shù)相乘都等于0”這個規(guī)律。，能應用所學知識解決學習中的簡單問題，逐步培養(yǎng)同學們的應用的意識和能力。，使同學們逐步學會合作學習。5個0相加得0。3×5=15，2×5=10，1×5=5，0×5=0。0×
2025-11-01 23:54
【摘要】我有一輛非常精致的電動小火車。這輛火車是綠色的，長約1米，寬約4厘米，一共有10節(jié)車廂，它真像一條綠色的長龍。車頭上面有一個可以旋轉的探照燈，會發(fā)出暗淡的紅光。透過車窗玻璃，只見一排排椅子擺得整整齊齊的。每節(jié)車廂都有一個可以開關的門，門里面有一個能伸縮的折疊梯子。車廂里還有餐廳！我非常喜歡它。
2024-11-29 23:24
【摘要】北師大版三年級數(shù)學上冊學習目標1.感受并認識質量單位千克和克，了解1千克和1克的實際質量，初步建立千克、克的質量觀念。2.掌握“1千克=1000克”，并能進行簡單的換算。臺稱電子稱讀作：射線AB磅秤我的體重是多少?30千克你的體重是30千克50克我
2025-11-02 22:37
【摘要】北師大版三年級數(shù)學上冊學習目標1.探索并掌握“0和任何數(shù)相乘都等于0”這個規(guī)律。2.結合具體的情境，能應用所學知識解決學習中的簡單問題。?有多少個盤子？每盤有幾個蘋果？一共有幾個蘋果？（分別用加法和乘法計算）?3+3+3+3+3=15（個）?3&
2024-11-30 13:15
【摘要】海底村莊尹莊鎮(zhèn)中心小學語文組陌生神秘島嶼隧道牧場蠕動綜合金屬提煉贊嘆提取食鹽運輸管道全身披甲
2024-11-29 23:25
【摘要】小學數(shù)學第五冊植樹口算:80÷4＝3000÷6=100÷5=60×8=11×3=
2024-11-30 02:25
【摘要】兩位數(shù)除以一位數(shù)的口算口算:80÷4＝3000÷6=100÷5=60×8=11×3=
2025-11-06 05:01
【摘要】《北京的春節(jié)》說課稿各位評委、各位老師：大家好！爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。宋朝大詩人王安石在《元日》中描繪了這樣一個歡天喜地的節(jié)日——春節(jié)。今天我說課的內容就是人教版六年級下冊第二組第一篇課文，著名作家老舍先生的文章《北京的春節(jié)》。我的說課有7個內容：說教材分析
2024-12-08 23:17
【摘要】我想我想把我自己變成一棵小樹，美化我們的家園。長啊，長——長成參天大樹，讓人們乘涼。我想把我自己變成一只百靈鳥，唱出美妙的歌聲，讓大家的心情輕松愉快。飛啊，飛——飛向向湛藍而美麗的天空。我想把我自己變成一條美麗的小魚，在大海里嬉戲。游啊，游
2025-11-09 18:02
【摘要】我想教學要求：情感目標：理解詩的內容，通過幻想和想象，激發(fā)學生對大自然的熱愛，對美好生活的追求。知識目標：學會本課九個生字和新詞，認識八個字。能力目標：正確流利有感情的朗讀背誦這首詩。教學重點：了解我的小小愿望。教學難點：大膽想象，仿照課文第三節(jié)再編一段。第一課時教學目標：
2024-12-09 08:03
【摘要】馬拉松教學目標14個生字，寫會12個生字，積累部分詞語。，了解課文內容，知道馬拉松運動的來歷。了解馬拉松運動的意義，即歌頌堅持不懈，頑強拼搏的精神。42公里195米。教學重點通過對重點詞語的理解，體會菲利比斯堅持不懈，頑強拼搏的精神。教學難點了解馬拉松比賽的意義。教學建議
2024-12-03 00:20
【摘要】《海底村莊》教學設計教學內容北師大版實驗教材三年級上冊第十單元中《海底村莊》教學目標１、認識“陌、嶼、隧、錐、減、豪、輸、牧、蠕、綜、屬、純”12個生字，能夠正確書寫“秘、陌、島、嶼、減、豪、輸、牧、披、劃、屬、純”12個生字。２、有感情地朗讀課文，鼓勵學生背誦自己喜歡的一個自然段。３、通過學習本課，引
2025-11-09 17:57
【摘要】北師大版語文三年級上冊《我想》教學實錄黑龍江省紅興隆管局二九一農場小學朱萍〖教學目標〗，表達了作者對大自然的熱愛，對美好生活的追求，指導學生理解詩的內容，體會詩歌表達的思想感情。、流利、有感情地朗讀、背誦這首詩，整體感知詩歌的音韻美。，仿照詩歌的第3節(jié)再編一段。從而感受大自然的美，培養(yǎng)學生
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