四年級語文期末教學(xué)總結(jié)(存儲版)
【正文】 學(xué)模式，激活學(xué)生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學(xué)生主動思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的?；钴S的思維，頻動的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。教學(xué)中，我一改過去課堂上過于注重知識傳授，內(nèi)容上過于注重書本知識，結(jié)構(gòu)上過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位，實(shí)施中過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)，死記硬背，機(jī)械訓(xùn)練等狀況，仔細(xì)研究教材內(nèi)容，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，將學(xué)生從原有的課堂圈子中“解放”出來，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，渲染課堂氣氛，增添語文課堂的藝術(shù)性，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。學(xué)生在學(xué)校的時間是有限的，所學(xué)的知識也受時代的局限，他們要在未來有所作為，要在未來跟上時代，就一定要不斷地學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，去吸收新東西，更新知識結(jié)構(gòu)。減掉學(xué)生過多過重的負(fù)擔(dān)，減掉“題海戰(zhàn)術(shù)”。其次我覺得規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣也很重要。更好的完善自己，提高自身素養(yǎng)，做出更大的成績，更好的完成工作。小學(xué)生對待學(xué)習(xí)，往往偏重于興趣，興趣能激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)求知欲望，增強(qiáng)克服困難的信心，興趣是在后天環(huán)境和教育影響下產(chǎn)生和發(fā)展起來的，尤其是教師本身對學(xué)生的影響。不布置機(jī)械重復(fù)和大量抄寫的作業(yè)，不用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練，多方面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，努力培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力，使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。四年級語文工作總結(jié)新課程要求課堂要以更新教學(xué)手段為重點(diǎn)，借助各種媒體和教學(xué)資源讓學(xué)生自主體驗(yàn)、感受，使得師生在探索中經(jīng)驗(yàn)共享。師生互動，生生互動，組際互動，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會。2018年1月15日[鍵入文字]第四篇：四年級語文工作總結(jié)四年級語文工作總結(jié) 四年級語文期末總結(jié)四年級語文工作總結(jié)四年級語文工作總結(jié) 四年級語文期末總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任四語文教學(xué)工作，一學(xué)期以來，我本著愛學(xué)生的心，懷著高度的責(zé)任感，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，較順利地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。所以，我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而讓學(xué)生們愿意上課、愿意去聽課學(xué)習(xí)。如果有個別完成作業(yè)和成績較好的，可適當(dāng)運(yùn)用“減少課后作業(yè)”的形式進(jìn)行鼓勵性獎勵，更好的調(diào)動學(xué)生完成作業(yè)和提高復(fù)習(xí)的積極性；考試成績評定實(shí)行等級制，不以學(xué)科成績?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)來判定學(xué)生的好差不得公布學(xué)生的考試成績，不以考試成績排列學(xué)生的名次。閱讀能力普遍不高，尤其是學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力差，沒有耐心去認(rèn)真閱讀理解。② 字詞記憶：從開學(xué)起，堅(jiān)持對課文中的生字新詞進(jìn)行讀寫、聽寫。第二篇：四年級語文期末總結(jié)作為一個數(shù)學(xué)老師，干著語文老師的活，我表示有壓力。2，閱讀能力一般不高，特別是學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力差。1，本學(xué)期在學(xué)生的教學(xué)中我積極探索并仔細(xì)研究了白文杰的本土版本，發(fā)現(xiàn)從教學(xué)學(xué)生的角度來看一些方法。一個人的閱讀歷史是他的精神成長歷史，讀一本關(guān)于一個人的角色的書不必重復(fù)。一個學(xué)期，大部分學(xué)生堅(jiān)持下來，課堂講話的質(zhì)量有所提高。第一篇：四年級語文期末教學(xué)總結(jié)這個學(xué)期的
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