教科版語文五下我最喜歡的景物描寫詳細設計(存儲版)
【正文】 課后請同學們仿照自己喜歡的描寫景物的詩文，把自己喜歡的某處景物（圖片也可）試著寫一寫。 （ 1）各小組選派代表進行講述。 指名說。 （ 2）說說詩詞或文章描寫了什么景物。 教學過程 一、情境導入，激發(fā)情感 同學們，在本單元中，我們學了幾篇描寫祖國風景名勝的文 章，使我們從中感受到了祖國山河的壯美。 《我最喜歡的景物描寫》教學設計（詳細設計） 教材簡析 《我最喜歡的景物描寫》是本單元“能說會寫”中的口語交際內(nèi)容。 教學重、難點 有條理地闡述自己喜歡的景物描寫的理由，敢于發(fā)表自己的見解與感受。 指名說，通過師生交流明確本節(jié)口語交際的具體要求： （ 1）交代自己所讀的詩詞或
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