新人教版五年級(jí)上中位數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 該有一定的順序。 師： 同學(xué)們對(duì)中位數(shù) 的知識(shí) 了解得都挺深的了，那么， 你 會(huì) 求 中位數(shù)嗎 ？ 成績(jī)（分） 97 97 96 95 94 90 89 14 某公司 5個(gè)職員的工資 工資 /元 1500 1450 1300 1200 500 6個(gè)班級(jí) 捐款 情況 捐款 /元 120 260 270 290 295 300 出示： 光明小學(xué) 五 個(gè) 同學(xué) 的捐書情況 書 /本 50 135 150 152 139 （學(xué)生在興奮的狀態(tài)下，可能會(huì)脫口而出 150。） （三）加強(qiáng)對(duì)比，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步理解中位數(shù)的意義。 他們的平均分是 84分。 師： 導(dǎo)游小姐 這樣介紹， 合適 嗎？（引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到雖然平均年齡是 17歲 ，本來需要被照顧的游 客，一下子變得不需要被照顧。 使 初步 學(xué)生了解“中位數(shù)”與“平均數(shù)”的聯(lián)系與區(qū)別，體會(huì) 中位數(shù) 的特點(diǎn)及使用范圍，會(huì)根據(jù)數(shù)據(jù)的具體情況合理選擇統(tǒng)計(jì)量。 教學(xué)難點(diǎn)：理解中位數(shù)的意義， 能根據(jù)數(shù)據(jù)的特點(diǎn)及所要分析的問題選擇合適的統(tǒng)計(jì)量。 二、探究新知 （一） 、初步體驗(yàn) 學(xué)習(xí) 中位數(shù) 師： 猜一猜， 中位數(shù)可能是哪個(gè)數(shù)？（ 8） 師： 位于最中間的 數(shù) 就是中位數(shù) 。 圓圓應(yīng)該獎(jiǎng)勵(lì)嗎 ？ 小組討論。）
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