【正文】 著健康的方向發(fā)展。的確，老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學生心靈之門的金鑰匙，老師主動與后進生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關(guān)懷、去幫助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會被感動。到期末考試結(jié)束，他再沒有打架，而且成績好了很多。我經(jīng)常鼓勵學生允許自己有30分鐘的休息時間，一定要勞逸結(jié)合。所以平時我常會在課余時間跟孩子們交流，談他們家庭生活，平時的喜好。因此，我認真執(zhí)行“班干部競爭上崗制”，選舉出有能力的班干部。雖然是六年級的學生了，但是他們畢竟還小，工作起來不講究方法，所以我常會跟班干部開小會，教他們怎樣進行早讀，如何進行班級衛(wèi)生、紀律等管理。如果班里出現(xiàn)了拉小集團現(xiàn)象,我會毫不客氣地堅決取締。一個老師僅僅憑自己的力量和工作熱情，要取得教育的成功是很困難的。充分發(fā)揮班會課的育人功能，精心上好每節(jié)主題班會課，力求班會課都有主題，都有措施和都有落實。作為一名老師，愛學生會是基本要素。不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進行警示性的引導教育，往往能把一些影響班風、學風的不良思想消滅在萌芽階段。四、選好班干部?！氨鶅鋈叻且蝗罩?，要想后進生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。201216。我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友；及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值；同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。六年級是學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時，面臨著畢業(yè)、升學等實際問題，隨著課時和知識復雜程度的加重，容易 2011——2012學第一學期產(chǎn)生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。做好學生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會，開好班會。多年來，本人熱愛本職工作，貫徹“以學生為主體，以教師為指導”的教學原則，不斷更新教育教學觀念，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高；我班在學校領(lǐng)導的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、工作等方面都取得了一定的成績，現(xiàn)將我做的一些工作做一番總結(jié)。所以作為班主任多與家長交流，對自己的班主任工作是很有益的。在進行正面教育的同時，也要用自己的行動去說服學生。培養(yǎng)一個團結(jié)合作的班干部團體。鼓勵干部們大膽工作，教育他們學會與同學們溝通。小干部對班集體有著“以點帶面”的作用。有人說“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。五、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質(zhì)，提高學生的學習效率。每當看到他熬過一星期，我就會在旁邊跟他說：不錯，你堅持住了。“冰凍三尺非一日之寒”，要想后進生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，笑對考試，學習經(jīng)驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。就是說，每個同學都有自己工作的崗位，有“官”做。培養(yǎng)學生擔任班干部，是培養(yǎng)學生能力、提高學生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達能力等，還可培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂于奉獻、積極進取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養(yǎng)“赤誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學生的喜愛和信任。教育他們愛護學校的公共財物，不做有損于班級形象的事情。學生來自英雅片7個村，學生分布廣，其中有8個住宿生，作為班主任，如何管理好學生，顯得尤其重要，為了做好學生的思想工作，我主要從以下兩方面入手：（1）、重視班會的作用，開班會不一定要等一節(jié)完整的課，除了每周一的班會課，還可以利用一些零碎的又不影響學科學習的時間，開短小精干的班會，也能取得良好的效果。和他們談了幾次，效果不是。我沒想到這一舉動后來在課上學生有積極的影響。學生的意見并不意味著它不存在。教師和學生之間的傳統(tǒng)關(guān)系今天已經(jīng)過時了。作為我的老師，有時它會不小心偏心。我了解到，在這之后，和她談幾次，分析他們?nèi)绾握_處理學生之間的關(guān)系。學生團體發(fā)生了變化，老師的工作也必須做相應的改變，調(diào)整師生關(guān)系，學生的立場是正確的，否則工作會無處不在觸摸指甲。因此，引導學生了解自己的長處和短處，揚長避短，增強學習的信心，他們學習成績雖然不很理想，但我相信，經(jīng)過努力他們的學習成績會趕上來，必將是班上的佼佼者。他們聽后很高興，都表示要好好努力，爭取進步。勤談心指的是平時多與學生交流，把學生當朋友，推心置腹地與學生談話，談談自己的想法，傾聽他們的意見，不斷改進自己的工作方法。其實每個人都希望得到表揚，得到認可，找到自己在班級中的地位。第一篇：六班班主任工作總結(jié)（最終版）小學班主任工作總結(jié)六年級一班徐衛(wèi)東有人說：：班主任是學校里最苦的崗位。比如：班級中趙江，脾氣大，經(jīng)常要逃學；面對他的情況，我及時與他媽媽溝通，了解他心理的變化，知道他缺少表揚，我在期末時就一直發(fā)短信表揚他，讓他有成就感，慢慢地自己的行為也有了改變，遵守紀律多了。勤家訪指的是經(jīng)常和家長取得聯(lián)系，可以通過電話或親自到學生家里去，了解學生在家的表現(xiàn)，向家長通報學生在校的表現(xiàn)，這要花去老師很多時間，但卻能防止學生出現(xiàn)意外，幫助學生更好的學習。當期末考試來臨前，我就召集班級中成績相對較差的同學開會，告訴他們這次