關于南亨小學教學常規(guī)檢查的通報(存儲版)
【正文】 生對知識的掌握和技能的形成。三、考試方面考試是對學生知識和能力的測試，一直以來是我們了解和幫助學生乃至甄別和選拔人才的一種手段。另外，我們要嚴肅考紀考風，我看我們的學生已經(jīng)不知道何為考試了，學生考試時交頭接耳，偷看已成了自然，有些老師還主動為學生的作弊提供方便……我看我們以后檢查的方式也應改變，比如說檢查考試，我們只查現(xiàn)場或是走訪學生、家長。怎樣才能抓實抓好，各校要多多的反思。六、家訪記錄家訪是學校、家庭建立紐帶，相互溝通，教育學生（孩子）的有效方法之一。通過檢查發(fā)現(xiàn)：1）學校方面些許學校自身沒有制定各種計劃，也沒有做總結，工作處于盲目狀態(tài)；個別學校平時又疏于管理，學校似死水一潭，缺乏生機。特別是實驗課，地方實踐課，書寫規(guī)范，數(shù)量達標。存在的問題：個別學科還是下載教案；有的地方實踐備課內(nèi)容簡單，書寫潦草。以上問題不可忽視，希望廣大教師按要求把常規(guī)教學工作做實做好。學生輔導訓練是這個月的一個亮點，培尖補差內(nèi)容具體，效果較好。最后希望學校、老師們再接再厲、一如既往的做好自己的工作。另，家訪是融洽家長、學生和老師關系的一條紐帶，家訪時要講究方法，不要一味數(shù)落孩子，這樣容易讓學生產(chǎn)生抵觸情緒，從而與老師產(chǎn)生疏遠感，就會使家訪達不到預期的目的七、計劃和總結計劃和總結是教學常規(guī)的重要組成部分。檢查中還出現(xiàn)了以假亂真，以舊代新的現(xiàn)象。有些學校沒有聽課記錄，如窯上、嶺村、水東、代鳩等；個別教師的聽課記錄不完整，有些只是記錄了教學過程，沒有寫上評課意見；一些教師的聽課記錄沒有注明聽課時間。關于如何寫試卷分析，我們在檢查反饋時已提了一些建議，今后，我們還會對諸如此類的教育問題進行探討，這里不再冗言。作業(yè)（作文）這一環(huán)抓得比較好的學校還有：三家、樂安、酸梅、代鳩、水東、老鄉(xiāng)等。一些教師備課不認真，字跡潦草，許多欄目亦沒有填寫完整，有漏備、脫節(jié)現(xiàn)象，設計也不合理、沒有貼近學生實際，不符合課程標準的要求；許多教師還沒有改變照抄照搬的教案的習慣；個別教師的備課過于簡單，不能體現(xiàn)教師的教學過程，存在應付檢查的現(xiàn)象，值得一提的是嶺村和代鳩的大部分教師沒有寫教案?，F(xiàn)將檢查情況總結如下：教學常規(guī)檢查的內(nèi)容有：備課、上課（下一步專項檢查）、作業(yè)（作文）批改、考試（成績登記、試卷分析）、聽課記錄、輔導情況、家訪記錄以及計劃總結等。我們在看到成績的同時，更應關注不足，唯有不斷地努力和改進，才能把教育教學工作做好。一些老師沒有家訪記錄或家訪次數(shù)少，細看材料，許多家訪純屬造假，沒有起到積極的作用。五、輔導情況輔導是教育教學工作的重要一環(huán)，是提高教育教學質(zhì)量的有力保障。另外，我們要嚴肅考紀考風，我看我們的學生已經(jīng)不知道何為考試了，學生考試時交頭接耳，偷看已成了自然，有些老師還主動為學生的作弊提供方便……我看我們以后檢查的方式也應改變，比如說檢查考試，我們只查現(xiàn)場或是走訪學生、家長。三、考試方面考試是對學生知識和能力的測試，一直以來是我們了解和幫助學生乃至甄別和選拔人才的一種手段。備課較為認真的老師有：張金鳳，韓麗靜，周波，郭俊鳳，徐軍，于蘭波等。這對于今后我們的教育教學工作起到積極的推進作用。注重工作中的細節(jié)，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。作業(yè)的設計、講評沒有針對性，不能起到很好的鞏固作用。云雷小學、團龍小學、上寨小學充分利用單元試卷，認真做好每一次的單元檢測工作。現(xiàn)將檢查情況給予通報反饋。三、工作建議和要求實事求是的說，我鄉(xiāng)的教學常規(guī)工作還有許多方面落實的不盡人意。一是備課過于簡單，不能明顯看出教師的教學過程。從收集的教案看，大家很重視教案的編寫，大部分教師能按進度編寫，不漏課時，并能按教案的欄目填寫。第一篇：關于南亨小學教學常規(guī)檢查的通報關于南亨小學教學常規(guī)檢查的通報南亨中心小學、各村?。焊鶕?jù)中心小學工作計劃安排,9月19號、20號中心小學組織檢查組對全鄉(xiāng)各小學開展了一次較為全面的教學常規(guī)工作檢查,現(xiàn)就本次檢查的情況通報如下:一,、校園環(huán)境。教案是教師的課時教學計劃，是上課的依據(jù)，編寫一個好的教案是上好課的前提。二、存在的問題仍有不少教師在備課方面存在一定的問題。如眉批太少，總批過于簡單。南亨鄉(xiāng)中心小學2007年9月28日第二篇：小學教學常規(guī)檢查通報3月13日至3月16日，中心小學對各校各項工作進行了全面檢查，內(nèi)容包括學校各項制度，安全工作，學校德育工作，教學常規(guī)工作。作業(yè)、練習冊的批改情況較好。在教學常規(guī)工作中，沒有轉(zhuǎn)變觀念，認識不足，很多教師在備課中還存在“要我做常規(guī)
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