【正文】 雖然已有文獻中出現(xiàn)過這個名稱，但鮮見對其的界定，對此，本文章試圖對其進行闡釋。同時，傳統(tǒng)的研究視域、研究取向、研究路徑有待進一步改善，這就要求我們發(fā)揮主觀能動性，從而進行深層次的探索和研究。學者們大都是在分析中國目前大學生就業(yè)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，從政府、用人單位、高校、家庭、學生自身等方面出發(fā)分析就業(yè)難的原因并尋求解決對策。大多數(shù)學者分別從畢業(yè)生的供給、需求、供需匹配等方面來進行研究?？v觀國內(nèi)外學術(shù)界，關(guān)于大學生就業(yè)問題所取得的進展，他們在很多方面都達成了共識。再次，分析大學生就業(yè)不和諧因素以及政府、就業(yè)單位、學校、家庭以及大學生個人五個方面分析造成大學生就業(yè)不和諧的原因。文章還利用多種研究方法，使得文章更具有實際意義。我國的高等教育已進入大眾教育階段，大學生就業(yè)難的問題已引起政府和社會的廣泛關(guān)注。其次，文章開始介紹大學生就業(yè)和諧與不和諧兩種現(xiàn)狀。本人作為課題的研究者，吃苦耐勞、積極思考，發(fā)揮主觀能動性從而有信心完成論文的寫作。其次，通過文獻、調(diào)查等方法搜集資料，然后加工整理、進行知識積累進而了解本課題研究的歷史現(xiàn)狀、掌握動向、汲取經(jīng)驗、開擴思路從中得到借鑒、印證、補充和依據(jù)。導師在學生進行論文創(chuàng)作的前期工作中提供很大的幫助，在學生選題、立論、資料收集等各個階段都提供了參考意見，并經(jīng)常與學生進行溝通，為學生的論文撰寫工作提到了很重要的輔助作用。（2）擬采取的措施針對上述遇到的問題以及困難，最主要的是作為課題的研究者要有吃苦耐勞、認真負責的態(tài)度，多閱讀相關(guān)書籍、文獻資料，運用科學的方法進行加工整理。2018年12月至2019年5月論文論文修改與定稿:在導師指導幫助下反復修改論文，最終定稿。論文的選題應(yīng)直接來源于生產(chǎn)實際或具有明確的工程背景與應(yīng)用價值，具體可以在以下幾個方面選?。?）一個較為完整的材料工程中的如材料的新工藝、新技術(shù)或新產(chǎn)品研究與開發(fā)項目；2）新材料組成、合成、組織、結(jié)構(gòu)、制備工藝、性能檢測等預研或研究項目；3）原有材料改性、新用途、新特性的研究項目；4）材料工程中的技術(shù)攻關(guān)、技術(shù)改造、技術(shù)推廣與應(yīng)用，以及材料工程設(shè)計與實施；5）在有關(guān)材料領(lǐng)域中的引進、消化、吸收和應(yīng)用國外先進技術(shù)項目； 6）其他直接來源于生產(chǎn)實際或具有明確工程背景與應(yīng)用價值的課題。制作PPT電子文件采用Office 2003版本編輯。開題報告的具體時間和地點由研究生部電話通知學生。鑒于分組、請專家需根據(jù)參加開題報告的學生的數(shù)量和論文工作方向決定，未按上述規(guī)定提交書面材料的學生將不能參加當次開題報告?！秾W位論文開題報告》《學位論文開題報告》書面材料要求在導師審閱通過并在封面簽字后提交研究生部。進行開題報告答辯，認真思考專家組給的意見和建議，完善開題報告。再者，大學生就業(yè)真實情況的調(diào)查也比較困難。學生可通過文摘、索引期刊等檢索工具書查閱文獻。這就是本課題的創(chuàng)新點。再者，網(wǎng)絡(luò)信息比較發(fā)達，可以隨時掌握本研究領(lǐng)域的最新研究成果，能夠為文章寫作提供最新的參考。首先，文章詳細介紹和諧理念、大學生和諧就業(yè)的概念以及和諧就業(yè)的意義。首先要對不同時期有關(guān)大學生就業(yè)的研究進行縱向比較；然后對同一時期有關(guān)大學生就業(yè)的研究進行橫向比較；最后對所有資料進行綜合比較，從而發(fā)現(xiàn)新問題，實現(xiàn)本文章研究的創(chuàng)新性。文章關(guān)鍵是論述運用和諧理念指導大學生和諧就業(yè)應(yīng)采取的措施，從而實現(xiàn)大學生和諧就業(yè)。首先，導論部分介紹了論文的選題依據(jù)、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀以及研究內(nèi)容和方法等。約克和皮特爾學者們大多基于現(xiàn)代人力資源管理思想和勞動力市場理論來研究就業(yè)問題。對大學生就業(yè)現(xiàn)狀的原因及對策的研究針對大學生就業(yè)現(xiàn)狀的原因和對策的研究理論成果比較豐富。文獻綜述國內(nèi)外研究現(xiàn)狀及分析：國內(nèi)研究現(xiàn)狀：近年來我國在大學生就業(yè)領(lǐng)域的研究非?；钴S，目前，發(fā)表于各類雜志刊物的關(guān)于大學生就業(yè)問題的論文也已積累了相當大的數(shù)量，為我國當代大學生就業(yè)提供了很多理論指導。第一、國內(nèi)外學術(shù)界對大學生就業(yè)問題的研究相對比較活躍，發(fā)表的文章也積累了一定的數(shù)量，并且取得了一定的成果。通過本論文的系統(tǒng)研究，將有利于促進我國經(jīng)濟的發(fā)展、高等教育健康運行、大學生個體社會價值實現(xiàn)以及社會主義和諧社會的構(gòu)建。目前，我國正處于構(gòu)建和諧社會的攻堅階段，構(gòu)建和諧社會要求實施積極的就業(yè)政策，發(fā)展和諧勞動關(guān)系，大學生作為社會的高端人才，實現(xiàn)大學生和諧就業(yè)能夠推動和諧社會的建設(shè)。對資料查閱詳實，論文選題有意義，路線設(shè)計方案可行，進度安排合理，講述條理清楚者為通過，達到以上標準又特別突出者為優(yōu)秀，若未達到以上條件者為不通過。，以及解決的辦法和措施。，在廣泛聽取意見的基礎(chǔ)上，肯定選題的先進性，了解應(yīng)注意的問題，更加明確主攻方向，以便集中精力進行實驗和研究，順利完成論文工作。4．不通過者必須在三個月內(nèi)再次進行開題報告。教材、技術(shù)標準、產(chǎn)品樣本等一般不應(yīng)列為參考文獻。開題報告評審小組對博士學位論文開題報告進行的評審，既是對博士生學位論文的理論、試驗研究方案論證階段的一次綜合考核，又是論文工作初期進行的一次同行專家的集體輔導，將從不同側(cè)面、不同角度對論文的科學思路、研究方法等重要問題提供咨詢、建議和幫助，使論文工作的方向更為合理。開題報告的口頭答辯過程是對博士生論文準備工作、前期成果及整體方案的論證答辯訓練，書面報告是對以上工作的綜合寫作訓練。3．閱讀的主要參考文獻應(yīng)在50篇以上，其中外文資料不少于二分之一，參考文獻中近五年內(nèi)發(fā)表的文獻一般不少于三分之一，且必須有近二年內(nèi)發(fā)表的文獻資料。學生培養(yǎng)處定期組織專家小組對開題報告進行抽查。，充分調(diào)查研究、查閱文獻、選題明確、了解實驗研究的條件和手段，做到心中有數(shù)。、儀器設(shè)備和條件是否具備。，一般要求在基礎(chǔ)課結(jié)束，實驗工作開始以前的三個月以內(nèi)，一般在第一學年以內(nèi)完成。它與社會、高校、個人的切身利益息息相關(guān)。因此，文章試圖突破性地從和諧理念出發(fā)，在分析當前大學生就業(yè)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，從政府、用人單位、高校、家庭以及大學生個人等方面分析出現(xiàn)就業(yè)不和諧的原因，進而用辯證唯物