新人教版選修兼愛(存儲版)
【正文】 \39。萃 \39。一詞多義 以不相愛生 (因為 ) 以 以兼相愛、交相利之法易之 (用 ) 人以見于君，出以踐于朝 (連詞，表并列 ) 之 是以仁者非之 (代詞 \39。 三、在墨子眼中，“天下之害”有哪些具體體現(xiàn)？ 見課本第一段。的階級差別，都要 \39。這些人就屬于那種自愛而不知道相愛的人。而儒家認為我是中國人，我更愛中國人；我是雷州人，我更愛中國人中的雷州人。宿命論是剝削階級的遮羞布，是他們?yōu)榱怂麄冐澙窔埍┑墓串?dāng)而編織出來的 —— 我富有，為什么呢？我有天命。 善于運用具體事例來說理。但其中流露出的偉大的智慧和崇高的救世精神，卻是異常震撼人心的。（儒家認為物質(zhì)的使用與尊貴是成正比例的。 兼愛：墨家主張的兼愛是無差別的，而儒家主張的仁愛是有差別的。 六、你對“兼相愛，交相利”有何看法？也可以談?wù)勊o你的啟迪。與 \39。做課后練習(xí)。今義 :連詞，上文是原因、方法等，下文是結(jié)果、目的等。 ) 士聞鼓音，破碎亂行 (古義 :破，人群分散，行列混亂 。碎 \39。辯 \39。 三、熟讀課文，糾正學(xué)生不正確的讀音。③尚同尚賢。 墨子又是我國古代哲學(xué)思想史上與孔、孟、老、莊齊名的一位偉大的思想家和社會活動家，他出身于平民世家，一生沒有脫離生產(chǎn)勞動。甚至出現(xiàn)下層人民被迫“易子而食”的慘狀。思想內(nèi)涵，進一步思考其對現(xiàn)代社會的意義。 2 查找資料，了解墨家思想的特點，及其與 儒家思想的不同之處。墨子的精神，直到今日讀來，仍有一定的指導(dǎo)意義和啟迪力量，因此，讓我們敞開心扉再次走進墨子的偉大思想王國吧！ 二、墨子生平及思想簡介（用提問法介紹） 墨子姓墨名翟。 墨子與魯班還是兩位同時代的著
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