八年級(jí)(上學(xué)期)數(shù)學(xué)組備課組工作總結(jié)大全(存儲(chǔ)版)
【正文】 取得里不錯(cuò)的成績(jī)：省高二數(shù)學(xué)競(jìng)賽方面：市二等獎(jiǎng)： 林偉濤、戴相鵬、劉可同市三等獎(jiǎng)： 鄭 熙、李 澤、潘星佑、王亞秋縣一等獎(jiǎng)： 滕 豪、厲黎強(qiáng)縣二等獎(jiǎng)： 張冰聰縣三等獎(jiǎng)： 徐浩強(qiáng)、周 敏、李西慶、葉嘉俊市高一數(shù)學(xué)競(jìng)賽：市三等獎(jiǎng)： 葉時(shí)良、厲兆倫、虞忠毅、蔣文宇、黃一明縣一等獎(jiǎng)： 何樂樂縣三等獎(jiǎng)： 許婷婷、葉晶晶、虞盈盈三、今后努力的方向繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，特別是把大家學(xué)習(xí)的心得教學(xué)交流與探討。新課改給我們提供了更為廣闊的空間，我們必需優(yōu)化固有的教學(xué)觀念、教學(xué)模式、教學(xué)方法，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，努力提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，培養(yǎng)出具有創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的新型人才。同時(shí)每位教師聽課都要有記錄，內(nèi)容要完整、詳實(shí)，有評(píng)語(yǔ)。高二、(1)加強(qiáng)教材、課標(biāo)、考綱的研究,領(lǐng)悟其實(shí)質(zhì),提高教學(xué)效率。十一月份１．繼續(xù)做好每月一人公開課聽課、評(píng)課活動(dòng)。４．積極配合教務(wù)處的業(yè)務(wù)檢查及各項(xiàng)工作。一月份１．各年級(jí)搞好期末復(fù)習(xí)和閱卷工作。３．開展每周一人公開課,聽課、評(píng)課活動(dòng)。(3)、強(qiáng)化學(xué)情研究,控制教學(xué)的難度。對(duì)于所教班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題,要不斷的進(jìn)行教學(xué)反思,尋找解決問題的方法,在集體備課中要進(jìn)行交流,疑難問題的教學(xué)要集思廣益,再?gòu)?fù)課,再反思。數(shù)學(xué)組 龔祖紹2015年6月19日第五篇：20132014上學(xué)期數(shù)學(xué)組工作總結(jié)20132014上學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工 作 總 結(jié)在20132014，經(jīng)過數(shù)學(xué)組全組教師的努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們組內(nèi)的教師在觀念上發(fā)生了很大的變化，在教育、教學(xué)等方面都取得了一定的成績(jī)。市學(xué)科骨干教師39。我組教師在完成本職工作之余，不計(jì)份內(nèi)份外，積極參與各級(jí)各類教研活動(dòng)，將自己的研究成果無(wú)私地貢獻(xiàn)給同行。加強(qiáng)39。第四篇：中學(xué)上學(xué)期數(shù)學(xué)組工作總結(jié)中學(xué)上學(xué)期數(shù)學(xué)組工作總結(jié)中學(xué)上學(xué)期數(shù)學(xué)組工作總結(jié)數(shù)學(xué)組 龔祖紹本學(xué)期，我們數(shù)學(xué)組在學(xué)校總體工作思路的指導(dǎo)下，結(jié)合我組的實(shí)際情況，認(rèn)真貫徹落實(shí)市、縣關(guān)于39。聽課情況，年輕老師聽的多，部分老教師聽的少。本學(xué)期計(jì)劃開展作圖程序培訓(xùn)，時(shí)間關(guān)系，沒有進(jìn)行?！皞湔n組活動(dòng)”研究本學(xué)期重點(diǎn)課題，按微格課的形式進(jìn)行，通過備課、磨課，形成模式。本學(xué)期，大部分老師都能將課堂講課時(shí)間控制在25分鐘內(nèi)。高一編寫了，但沒有用，高一還是用的優(yōu)化設(shè)計(jì)。本學(xué)期，課上盡量精講多練，在課堂上，盡量給學(xué)生留出更多時(shí)間讓學(xué)生思考，課堂提問也照顧到了各個(gè)層次的學(xué)生。平時(shí)積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，把學(xué)生“你不教我不懂”引導(dǎo)成“你不教我也懂”，讓學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、查找資料、自學(xué)教材的習(xí)慣，提高學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手的能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，注重相互交流探討。本組2位教師都是兩個(gè)班數(shù)學(xué)的滿工作量，其中王立莉老師還兼任班主任，工作量可謂是滿的不能再滿了。二、存在問題特色班兩極分化較為嚴(yán)重，平行班的數(shù)學(xué)成績(jī)也不平行。同事們通過討論，不但提高了對(duì)許多模糊問題的認(rèn)識(shí)與理解，而且還進(jìn)一步增進(jìn)了彼此之間的友誼。然后大家研討、交流，最后集思廣益，確定統(tǒng)一的教案，再由各個(gè)老師針對(duì)班級(jí)實(shí)際情況做具體的刪減。但付出的多，收獲的少，頗有幾分辛酸和無(wú)奈。工作量可謂是滿的不能再滿了。發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，注重相互交流探討。平時(shí)積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，把學(xué)生“你不教我不懂”引導(dǎo)成“你不教我也懂”，讓學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、查找資料、自學(xué)教材的習(xí)慣，提高學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手的能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。表現(xiàn)在對(duì)后進(jìn)生
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1