八年級(上學(xué)期)數(shù)學(xué)組備課組工作總結(jié)大全(存儲版)
【正文】 取得里不錯的成績：省高二數(shù)學(xué)競賽方面：市二等獎： 林偉濤、戴相鵬、劉可同市三等獎： 鄭 熙、李 澤、潘星佑、王亞秋縣一等獎： 滕 豪、厲黎強縣二等獎： 張冰聰縣三等獎： 徐浩強、周 敏、李西慶、葉嘉俊市高一數(shù)學(xué)競賽：市三等獎： 葉時良、厲兆倫、虞忠毅、蔣文宇、黃一明縣一等獎： 何樂樂縣三等獎： 許婷婷、葉晶晶、虞盈盈三、今后努力的方向繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí)，特別是把大家學(xué)習(xí)的心得教學(xué)交流與探討。新課改給我們提供了更為廣闊的空間，我們必需優(yōu)化固有的教學(xué)觀念、教學(xué)模式、教學(xué)方法，認真學(xué)習(xí)先進的教育思想和新的課程標準，努力提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，培養(yǎng)出具有創(chuàng)新意識和實踐能力的新型人才。同時每位教師聽課都要有記錄，內(nèi)容要完整、詳實，有評語。高二、(1)加強教材、課標、考綱的研究,領(lǐng)悟其實質(zhì),提高教學(xué)效率。十一月份１．繼續(xù)做好每月一人公開課聽課、評課活動。４．積極配合教務(wù)處的業(yè)務(wù)檢查及各項工作。一月份１．各年級搞好期末復(fù)習(xí)和閱卷工作。３．開展每周一人公開課,聽課、評課活動。(3)、強化學(xué)情研究,控制教學(xué)的難度。對于所教班級學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題,要不斷的進行教學(xué)反思,尋找解決問題的方法,在集體備課中要進行交流,疑難問題的教學(xué)要集思廣益,再復(fù)課,再反思。數(shù)學(xué)組 龔祖紹2015年6月19日第五篇：20132014上學(xué)期數(shù)學(xué)組工作總結(jié)20132014上學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工 作 總 結(jié)在20132014，經(jīng)過數(shù)學(xué)組全組教師的努力學(xué)習(xí)和實踐，我們組內(nèi)的教師在觀念上發(fā)生了很大的變化，在教育、教學(xué)等方面都取得了一定的成績。市學(xué)科骨干教師39。我組教師在完成本職工作之余，不計份內(nèi)份外，積極參與各級各類教研活動，將自己的研究成果無私地貢獻給同行。加強39。第四篇：中學(xué)上學(xué)期數(shù)學(xué)組工作總結(jié)中學(xué)上學(xué)期數(shù)學(xué)組工作總結(jié)中學(xué)上學(xué)期數(shù)學(xué)組工作總結(jié)數(shù)學(xué)組 龔祖紹本學(xué)期，我們數(shù)學(xué)組在學(xué)?？傮w工作思路的指導(dǎo)下，結(jié)合我組的實際情況，認真貫徹落實市、縣關(guān)于39。聽課情況，年輕老師聽的多，部分老教師聽的少。本學(xué)期計劃開展作圖程序培訓(xùn)，時間關(guān)系，沒有進行。“備課組活動”研究本學(xué)期重點課題，按微格課的形式進行，通過備課、磨課，形成模式。本學(xué)期，大部分老師都能將課堂講課時間控制在25分鐘內(nèi)。高一編寫了，但沒有用，高一還是用的優(yōu)化設(shè)計。本學(xué)期，課上盡量精講多練，在課堂上，盡量給學(xué)生留出更多時間讓學(xué)生思考，課堂提問也照顧到了各個層次的學(xué)生。平時積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，把學(xué)生“你不教我不懂”引導(dǎo)成“你不教我也懂”，讓學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、查找資料、自學(xué)教材的習(xí)慣，提高學(xué)生動腦動手的能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。發(fā)揚團隊合作精神，注重相互交流探討。本組2位教師都是兩個班數(shù)學(xué)的滿工作量，其中王立莉老師還兼任班主任，工作量可謂是滿的不能再滿了。二、存在問題特色班兩極分化較為嚴重，平行班的數(shù)學(xué)成績也不平行。同事們通過討論，不但提高了對許多模糊問題的認識與理解，而且還進一步增進了彼此之間的友誼。然后大家研討、交流，最后集思廣益，確定統(tǒng)一的教案，再由各個老師針對班級實際情況做具體的刪減。但付出的多，收獲的少，頗有幾分辛酸和無奈。工作量可謂是滿的不能再滿了。發(fā)揚團隊合作精神，注重相互交流探討。平時積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，把學(xué)生“你不教我不懂”引導(dǎo)成“你不教我也懂”，讓學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、查找資料、自學(xué)教材的習(xí)慣，提高學(xué)生動腦動手的能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。表現(xiàn)在對后進生
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1