【正文】 師應(yīng)該具備甘當(dāng)人梯和紅燭的獻(xiàn)身精神，對學(xué)生充滿愛心，對工作充滿責(zé)任心，對未來充滿信心，真正做到愛國奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、積極進(jìn)取，同時應(yīng)當(dāng)根據(jù)時代發(fā)展與建設(shè)的需要，確立現(xiàn)代教育和管理理念，具備競爭意識，團(tuán)隊(duì)合作精神，具有一定的國際視野和崇尚科學(xué)、敢為人先的時代精神，以及對社會主義教育事業(yè)不懈追求與創(chuàng)新精神，并且成為公民道德建設(shè)的楷模。此外謙虛謹(jǐn)慎、團(tuán)結(jié)協(xié)作是一種美德。教師的工作是?傳道、授業(yè)、解惑?，因此，作為教師對教育不僅要敬業(yè)、勤業(yè)，還要精業(yè)。青年教師應(yīng)該成為教育教學(xué)工作上的強(qiáng)者，必須下苦功夫培養(yǎng)和鍛煉自己的能力，善于把教育理論運(yùn)用于教育工作實(shí)踐，不斷地思考、探索、創(chuàng)造，在造就一代新人的創(chuàng)造性的活動中，體現(xiàn)教師的職業(yè)價值和青年教師的精神風(fēng)貌。一個學(xué)生如果生活在鼓勵和認(rèn)可之中，他就會自信和自強(qiáng)。試想，一名有著?愛心、誠心、耐心、信心、真心?的教師，用博愛去關(guān)懷學(xué)生，用真誠打動學(xué)生，用毅力感染學(xué)生，用自信鼓舞學(xué)生，自然會換得一顆顆幼小心靈的健康成長。平時教師無論在教室內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外，都要成為文明禮貌的表率。每一位教師的衣著應(yīng)于樸實(shí)大方中見高雅，整潔得體中顯涵養(yǎng)，給學(xué)生以質(zhì)樸美的熏陶和感染。“師者傳道授業(yè)解惑也”，“傳道”是一地位，要明確的意識到自己肩負(fù)的國家使命和社會責(zé)任，自覺的把黨的教育方針貫徹到自己的教學(xué)管理過程中，要是始終明確我們教師培養(yǎng)的是社會主義的接班人。確實(shí)，每一名教師的教學(xué)方法和教學(xué)手段都有所不同，沒有統(tǒng)一的模式和方法，但是終歸是有一個共同的，必不可少的標(biāo)尺。文雅而富有情趣的談吐，不僅能得到學(xué)生的信任和尊敬，增強(qiáng)教育效果，而且有利于凈化學(xué)生的心靈，給學(xué)生以巨大的感染力和無比的親切感，給學(xué)生樹立良好的形象。四、注重外在修養(yǎng)是塑造教師完美形象的關(guān)鍵教師具有良好的師德修養(yǎng)、儀表風(fēng)度和精神狀態(tài)，可以為學(xué)生提供外在的形象楷模。著名教育家陶行知先生說過：?捧著一顆心來，不帶半根草去。?愛是教育的基礎(chǔ)?。其中特別是創(chuàng)造能力，創(chuàng)造能力是各種能力的高度綜合，是能力發(fā)展的最高層次。，廣泛地使用以計算機(jī)多媒體為代表的現(xiàn)代教育技術(shù)，是教育自身發(fā)展和改革的要求，也是實(shí)施素質(zhì)教育所不可缺少的一環(huán)，不善于學(xué)習(xí)，不求上進(jìn)的教師將逐漸被淘汰。著名教育家陶行知告誡我們：?我衷心希望每一位教師都把你深埋在胸膛里的愛心擎在手上，高高舉起，讓每個學(xué)生看得見，摸得著，時時感覺得到。作為人類靈魂的工程師，首先要樹立一個正確的職業(yè)道德觀念，塑造一個良好的師德形象，要以身立教，為人師表，只有這樣才能有力地感染學(xué)生、教育學(xué)生，通過自己的言傳身教給學(xué)生以情操的陶冶和心靈的凈化，真正擔(dān)負(fù)起?培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人，提高民族素質(zhì)的使命?。新教師作為教育崗位的新人，在教學(xué)之初，學(xué)校便要注重提高其綜合素質(zhì)，這對他們以后的教學(xué)生涯有非常重要的意義。不能因?yàn)閷W(xué)生的沒完沒了的發(fā)問而厭煩：不能因?yàn)閷W(xué)生的“不明事理”而暴躁；不能因?yàn)閷W(xué)生的沒言沒語的沉默而氣餒?，F(xiàn)代教師要從經(jīng)驗(yàn)型轉(zhuǎn)向科研型，要成為新的教育思想、教育理論、教育內(nèi)容、教育對象、教育方法的實(shí)踐者和研究者，為提高教學(xué)水平，培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展的創(chuàng)造性人才，高效率地提高學(xué)生素質(zhì)，迫切地呼喚著教師的創(chuàng)新智慧。愛心，能夠衍生責(zé)任心、上進(jìn)心、事業(yè)心與使命感，能夠使教師以飽滿的熱情耐心、細(xì)心地處理工作，真心、誠心地對待學(xué)生，關(guān)注他們的成長與進(jìn)步，重視肩負(fù)的社會責(zé)任與時代使命，如此不斷產(chǎn)生教育、教學(xué)創(chuàng)新的動力。做一名合格的高素質(zhì)教師，應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：高尚的師德傳道之人必須聞道在先；塑造他人靈魂的人，首先自己要有高尚的靈魂。所以，隨著孩子的長大，當(dāng)孩子與其他小朋友產(chǎn)生摩擦的時候，不要牽扯進(jìn)去，不要過多干涉，讓孩子自己去尋找辦法，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實(shí)實(shí)在在的事情。因此，我認(rèn)為教師熟練地掌握教材，把教材讀活，設(shè)計出合理的教案，并在實(shí)際教學(xué)中靈活地加以運(yùn)用，是提高課堂教學(xué)效益的根本保證。學(xué)生不是靠我們頭腦里的教學(xué)思想方法就可以掌握新知識的，而是靠我們教師把自己的思想變?yōu)樾袨?。努力使學(xué)生不僅長知識，能力也得到訓(xùn)陳和培養(yǎng)?！澳隳苄校　?、“你可以的！”、“你很優(yōu)秀！”這樣看似簡單的話，往往可以點(diǎn)燃學(xué)生自信的火把，照亮他的成長之路。4．，應(yīng)更加注重精神世界的錘煉，如對真理、正義、誠信、責(zé)任感的追求。新課程改革的終極目標(biāo)是什么？一句話：為了每一個學(xué)生的發(fā) 展。社會在發(fā)展，科技在進(jìn)步，勞動力的素質(zhì)就必須提高到一個新水平，這樣教育才能可持續(xù)性地發(fā)展。3．、能夠站在全球化視野考察問題并創(chuàng)造性地解決問題的公民。教師要為人師表，在教育教學(xué)