【摘要】熱和內(nèi)能1.若A、B兩物體之間沒有熱傳遞,正確的解釋是()[來源:學(xué)科網(wǎng)],且都處在真空中[來源:學(xué).科.網(wǎng)]2.做功和熱傳遞的共同點是()[來源:m]能使系統(tǒng)增加熱量()
2024-12-01 09:26
【摘要】第八章1、氣體的等溫變化玻意耳定律一、教學(xué)目標(biāo).在物理知識方面要求:(1)知道什么是等溫變化;(2)知道玻意耳定律是實驗定律;掌握玻意耳定律的內(nèi)容和公式;知道定律的適用條件。(3)理解氣體等溫變化的p-V圖象的物理意義;(4)知道用分子動理論對玻意耳定律的定性解釋;(5)會用玻意耳定律計算有關(guān)的問題。
2024-11-19 20:20
【摘要】氣體的等溫變化學(xué)案導(dǎo)學(xué)[學(xué)習(xí)目標(biāo)]1、知道氣體的狀態(tài)及三個參量。2、掌握玻意耳定律,并能應(yīng)用它解決氣體的等溫變化的問題、解釋生活中的有關(guān)現(xiàn)象。3、知道氣體等溫變化的p—v圖象,即等溫線。4、了解用實驗探究氣體等溫變化規(guī)律的方法和思路
2024-12-09 06:56
【摘要】分子的熱運動提高練習(xí)1一、填空題_______________組成的;一切物體的分子都在不停的做_______________;分子間存在著相互作用的_______和_______________._______有關(guān),所以這種無規(guī)則運動叫做高,分子的運動越_______.,炒菜時要往菜中加鹽和味精,腌菜時也要加入鹽
2024-11-30 12:58
【摘要】4、氣體熱現(xiàn)象的微觀意義一、教學(xué)目標(biāo).在物理知識方面的要求:(1)能用氣體分子動理論解釋氣體壓強的微觀意義,并能知道氣體的壓強、溫度、體積與所對應(yīng)的微觀物理量間的相關(guān)聯(lián)系。(2)能用氣體分子動理論解釋三個氣體實驗定律。.通過讓學(xué)生用氣體分子動理論解釋有關(guān)的宏觀物理現(xiàn)象,培養(yǎng)學(xué)生的微觀想像能力和邏輯推理能力,并滲透“統(tǒng)計物理”
2024-11-19 22:34
【摘要】高中物理選修3-4`波的形成和傳播課堂教學(xué)設(shè)計普陀第三中學(xué)物理組劉優(yōu)良本節(jié)課討論機械波的產(chǎn)生。學(xué)生在初中已有了關(guān)于波的一些基本知識,也聽說過水波、聲波、電磁波等名詞。作為高中階段的學(xué)習(xí),就必須使學(xué)生進一步知道機械波是怎樣產(chǎn)生的以及怎樣分類。波是一種重要而普遍的運動形式,從單一質(zhì)點的振動到多個質(zhì)點同
2024-11-20 02:49
【摘要】高中物理新人教版選修3-3系列課件《飽和汽和飽和氣壓》第九章《物態(tài)和物態(tài)變化》教學(xué)目標(biāo)?知識與能力?1.知道汽化及汽化的兩種方式和其特點。?2.理解飽和汽與飽和汽壓,能從分子動理論的角度解釋有關(guān)現(xiàn)象。?3.理解空氣的絕對濕度和相對濕度,并能進行簡單計算。?4.了解濕度計的原理。
2024-11-18 10:59
【摘要】晶體和非晶體教案示例(之二)一、教學(xué)要求1、教學(xué)目的:(1)知道晶體和非晶體在外形和物理性質(zhì)上的區(qū)別;(2)知道晶體有單晶體和多晶體;(3)能運用晶體和非晶體的有關(guān)知識解決一些簡單問題。2、教學(xué)重點:晶體和非晶體的特點3、教學(xué)模式:“閱讀、實驗、討論、練習(xí)、講解”五環(huán)節(jié)教學(xué)4、實物及實驗器材:
2024-11-20 02:53
【摘要】《理想氣體的狀態(tài)方程》第八章《氣體》教學(xué)目標(biāo)知識與能力1.知識要求:?(1)初步理解“理想氣體”的概念。?(2)掌握運用玻意耳定律和查理定律推導(dǎo)理想氣體狀態(tài)方程的過程,熟記理想氣體狀態(tài)方程的數(shù)學(xué)表達式,并能正確運用理想氣體狀態(tài)方程解答有關(guān)簡單問題。?(3)熟記蓋·呂薩克定律及數(shù)學(xué)表達式,并
2024-11-18 11:00
【摘要】磁場·磁現(xiàn)象的電本質(zhì)·教案一、教學(xué)目標(biāo)1.在物理知識方面要求:(1)了解磁現(xiàn)象的電本質(zhì);(2)了解磁性材料及其應(yīng)用。2.通過對安培分子電流假說的講述,一方面要使學(xué)生了解科學(xué)假設(shè)的提出要有實驗基礎(chǔ)和指導(dǎo)思想,另一方面也要使學(xué)生了解假說是科學(xué)發(fā)展的形式,假說是否正確要看能否解釋實驗現(xiàn)象,導(dǎo)出的結(jié)論是否符合實驗結(jié)果。安培假說已經(jīng)
2024-12-09 06:58
【摘要】電阻定律課堂同步1.有關(guān)電阻率的敘述中錯誤的是().A.當(dāng)溫度極低時超導(dǎo)材料的電阻率會突然減小到零B.用的導(dǎo)線是由電阻率較小的鋁、銅材料做成的C.材料的電阻率取決于導(dǎo)體的電阻、橫截面積和長度D.材料的電阻率會隨溫度的變化而變化2.一根粗細均勻的電阻絲截成長度相等的三段,再將它們并聯(lián)起來,測得阻值為3Ω,則此
2024-11-30 13:10
【摘要】重核的裂變同步測試1.重核被中子轟擊后分裂成兩個質(zhì)量差不多的新原子核的過程叫_______________,反應(yīng)釋放出的中子又轟擊另一個重核??這樣的反應(yīng)一次接一次地進行下去,這樣的過程叫________________,通常把此過程中的最小體積叫做它的___________體積,相應(yīng)的質(zhì)量叫___________質(zhì)量。2.原子核的鏈
2024-11-20 02:46
【摘要】高中物理新人教版選修3-3系列課件《分子的熱運動》第七章《分子動理論》教學(xué)目標(biāo)?知識目標(biāo):?(1)了解擴散現(xiàn)象是由于分子的熱運動產(chǎn)生的。?(2)知道什么是布朗運動,理解布朗運動產(chǎn)生的原因。?(3)知道什么是熱運動及決定熱運動激烈程度的因素。(4)注重理論聯(lián)系實際,勤觀察、多思考,養(yǎng)
2024-11-17 12:20
【摘要】2分子的熱運動復(fù)習(xí):1.物體由大量分子組成。,分子大小的數(shù)量級一般為10-10m。的運動。一、擴散現(xiàn)象:不同物質(zhì)能夠彼此進入對方的現(xiàn)象叫擴散。:不是外界作用(例如:對流、重力作用等)也不
【摘要】等溫變化,玻意耳定律同步練習(xí)1.在驗證“玻意耳—馬略特定律”的實驗中,下列四個因素中對實驗的準(zhǔn)確性影響最小的是()A.針