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新課標(biāo)人教版3-5選修三166用動(dòng)量概念表示牛頓第二定律1(存儲(chǔ)版)

2025-01-18 06:55上一頁面

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【正文】 科網(wǎng) 2.動(dòng)量定理 學(xué)科網(wǎng) 教師:將( 1)式寫成 mvvm ?? )( ttF ??? ( 2) 學(xué)科網(wǎng) (師生討論上式的物理意義) 學(xué)科網(wǎng) 總結(jié):表達(dá)式左邊是物體從 t 時(shí)刻到 t′ 時(shí)刻動(dòng)量的變化量,右邊是物體所受合外力與這段時(shí)間的乘積??梢宰C明: 動(dòng)量定理不但適用于恒力,也適用于隨時(shí)間變化的變力。此公式中 F、 v、v′ 均指該物理量的大?。ù颂幙删o接著講課本上的例題)。請(qǐng)同學(xué)們?cè)倥e些有關(guān)實(shí)際應(yīng)用的例子。 教師要放開,讓學(xué)生自己總結(jié)所學(xué)內(nèi)容,允許內(nèi)容的順序不同,從而構(gòu)建他們自己的知識(shí)框架。 學(xué)科網(wǎng) 學(xué)生活動(dòng):認(rèn)真總結(jié)概括本節(jié)內(nèi)容,并把自己這節(jié)課的體會(huì)寫下來、比較黑板上的小結(jié)和自己的小結(jié),看誰的更好,好在什么地方。 學(xué)科網(wǎng) 接著再解釋用鐵錘釘釘子、跳遠(yuǎn)時(shí)要落入沙坑中等現(xiàn)象。 學(xué)科網(wǎng) 如圖所示,質(zhì)量為 m的球以速度 v向右運(yùn)動(dòng),與墻壁碰撞后反彈的速度為 v’,碰撞過程中,小球所受墻壁的作用力 F 的方向向左 。學(xué)科網(wǎng) 討論:如果物體所受的力不是恒力,對(duì)動(dòng)量定理的表達(dá)式應(yīng)該怎樣理解呢? 學(xué)科網(wǎng) 教師:引導(dǎo)學(xué)生閱讀選修 3- 5 教材 24 頁第一段,理解動(dòng)量定理的過程性。 學(xué)科網(wǎng) (教師巡回指導(dǎo),及時(shí)點(diǎn)撥、提示) 學(xué)科網(wǎng) 推導(dǎo)過程:如圖所示,由牛頓第二定律得,物體的加速度 vt vva ?????學(xué)科網(wǎng) 合力 F=matt pptt mvvmvt vvm ?? ????? ????? ???學(xué)科網(wǎng) 由于 ppp ???? , ttt ???? 學(xué)科網(wǎng) 所以,tpF ??? ( 1) 學(xué)科網(wǎng) 結(jié)論:上式表示,物體所受合外力等于物體動(dòng)量的變化率。激發(fā)學(xué)生探索新知識(shí)的欲望。 學(xué)科網(wǎng) 例 2 收集資料,了解中子是怎樣
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